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  • 2 篇 特德·安德伍德
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iSchool中的数字人文
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数字人文研究 2021年 第3期1卷 93-112页
作者： 约翰·A.沃尔什 彼得·J.科布 韦恩·德·弗雷默里 科拉伊卡·戈卢布 基赫·汉弗莱 金贞贤 约瑟夫·基普朗特 刘英享 西蒙·马奥尼 吴三均 克里斯·阿伦·苏拉 特德·安德伍德 王晓光 陈怡(译) 美国印第安纳大学勒迪学院 香港大学教育学院人类通讯、发展与信息科学学术组(CDIS) 香港大学人文学院 韩国西江大学媒体艺术科学院 瑞典林奈大学信息研究所 联合国粮食及农业组织 美国北得克萨斯州大学信息学院 肯尼亚莫伊大学信息科学学院 挪威奥斯陆城市大学图书情报档案系 北京师范大学珠海分校数字出版与数字人文研究中心 韩国成均馆大学图书馆与信息科学系 美国普瑞特艺术学院信息学院 美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校信息科学学院 武汉大学信息管理学院、数字人文研究中心 中国人民大学信息资源管理学院
作为交叉领域而广为人知的数字人文,正形式多样地呈现于iSchool的教学和研究活动中.在专门负责探索数字人文课程体系的iSchools组织委员会工作的基础上,当前的发现来自于一系列探讨iSchool(经常与其他部门和学科合作)的数字人文教学、... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 人大复印报刊资料 评论
iSchool中的数字人文
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图书馆学情报学 2022年 第2期
作者： 约翰·A.沃尔什 彼得·J.科布 韦恩·德·弗雷默里 科拉伊卡·戈卢布 基赫·汉弗莱 金贞贤 约瑟夫·基普朗特 刘英享 西蒙·马奥尼 吴三均 克里斯·阿伦·苏拉 特德·安德伍德 王晓光
作为交叉领域而广为人知的数字人文，正形式多样地呈现于iSchool的教学和研究活动中。在专门负责探索数字人文课程体系的iSchools组织委员会工作的基础上，当前的发现来自一系列探讨iSchool(经常与其他部门和学科合作)的数字人文教学、... 详细信息
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