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史学方法介入教育研究何以可能——以伯纳德·贝林的语境主义史学方法为例

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现代大学教育 2024年第2期40卷 39-48,112页

作者：类成阳李先军华中科技大学教育科学研究院武汉430074 华中师范大学教育学院武汉430079

教育史的学科建设问题历来为教育史学界所关注,将教育史化约为史学方法介入教育研究,或许可成为学科建设的一条路径。贝林的语境主义史学方法的核心论点涵盖3个方面:聚焦研究的去道德化、区分外显的历史和内隐的历史、处理时代错置的史... 详细信息

教育史的学科建设问题历来为教育史学界所关注,将教育史化约为史学方法介入教育研究,或许可成为学科建设的一条路径。贝林的语境主义史学方法的核心论点涵盖3个方面:聚焦研究的去道德化、区分外显的历史和内隐的历史、处理时代错置的史学问题。这一史学方法反映到贝林的教育研究中,则是对教育研究进行去道德化,区分外显的与内隐的教育事件,运用语境主义处理教育研究中的时代错置。立足于贝林的语境主义史学方法,史学研究的去道德化和去预设可为教育研究的客观性建构提供理路,依托内隐的事件可谋求教育研究的文献扩充,对时代错置的处理可为教育研究中的在场问题提供借鉴。史学方法介入教育研究作为教育史学科建设的路径之一,其意在开拓而非消解,最终服务于教育史之学科实体的巩固和价值意义的彰显。

关键词：伯纳德·贝林语境主义史学方法教育研究学科建设教育史

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史学方法的示范与临摹——《名家治史》序

社会科学研究 2016年第2期 204-207页

作者：罗志田四川大学历史文化学院

在大学教书的人,＂方法＂是常被学生问及的问题。在我们史学领域,我知道不少学生都想获得某种可以概括抽象出来的＂方法＂,以为学会了即可治史。尽管我在一定程度上赞同＂史无定法＂的主张,但我非常理解学生们的愿望,尤其他们身处这样... 详细信息

在大学教书的人,＂方法＂是常被学生问及的问题。在我们史学领域,我知道不少学生都想获得某种可以概括抽象出来的＂方法＂,以为学会了即可治史。尽管我在一定程度上赞同＂史无定法＂的主张,但我非常理解学生们的愿望,尤其他们身处这样一个急功近利之风劲吹的时代。要说史学方法的教与学,其实也不简单。

关键词：史学方法治史史学领域蒙思明概括抽象吕思勉史学原论定法大学历史系文成法立

中西比较视域中的宋代史学近世化:基于历史观与史学方法的考察

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史学理论研究 2020年第1期 51-61,158,159页

作者：邓锐陕西师范大学历史文化学院

对比西方来看中国历史与史学问题,是中国史学近代转型接受西方学术框架所带来的一种学术视域。如果将西方区域化,那么,可以看到,宋代和作为西方史学近代化起源的文艺复兴一样出现了历史观与史学方法的革新,是中国史学“近世化”的开端,... 详细信息

对比西方来看中国历史与史学问题,是中国史学近代转型接受西方学术框架所带来的一种学术视域。如果将西方区域化,那么,可以看到,宋代和作为西方史学近代化起源的文艺复兴一样出现了历史观与史学方法的革新,是中国史学“近世化”的开端,也是接触西方之前原生性的带有近代化特征的史学前近代阶段。由此可见中西史学近代化过程中的一致性与中国史学近代化的内在动力。

关键词：历史观史学方法近世化

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战后台湾地区“史学方法”的编纂及其嬗变

历史教学问题 2019年第5期 64-70,144页

作者：周杨华东师范大学历史学系

作为历史学研究的重要工具与手段,史学方法的演进很大程度上反映了史学发展及其变革。近代以来,受西方史学的影响,中国史学界的"方法意识"持续高涨,不仅史学界持续地开展史学方法的研究,而且还有各种"史学方法"类的著述出现。台湾光复以... 详细信息

作为历史学研究的重要工具与手段,史学方法的演进很大程度上反映了史学发展及其变革。近代以来,受西方史学的影响,中国史学界的"方法意识"持续高涨,不仅史学界持续地开展史学方法的研究,而且还有各种"史学方法"类的著述出现。台湾光复以降,赴台的大陆史家一方面致力于恢复教学与研究秩序,另一方面也继续从事史学方法问题的探讨和"史学方法"类著述的编纂。这些史学方法类的著述,具有明显的阶段性特点,一方面反映出当时史学界有关史学方法的研究及其变迁,另一方面也和当时历史教学及课程建制等学术体制或机制息息相关。本文经由对台湾战后以来"史学方法"类著述的考察,借以揭示这类著述因应时代的变化和史学研究实践的推展而采取的书写策略,进而从一个侧面揭示半个多世纪以来台湾史学的变迁。

关键词：史学方法编纂台湾地区主客观嬗变

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验证、修正、创新:数字史学方法的三重功能

南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学） 2019年第2期56卷 87-90页

作者：邱伟云山东大学历史文化学院济南250100

数字人文的话题受到了学界持续的关注,甚至被评为2018年的十大学术热点之一,但数字人文研究的项目落地还面临各种考验。为此,《南京大学学报》编辑部与南京大学历史学院数字史学研究中心在2019年1月举办了一次“融合案例研究的数字史学... 详细信息

数字人文的话题受到了学界持续的关注,甚至被评为2018年的十大学术热点之一,但数字人文研究的项目落地还面临各种考验。为此,《南京大学学报》编辑部与南京大学历史学院数字史学研究中心在2019年1月举办了一次“融合案例研究的数字史学再反思”小型讨论会,本次笔谈是此次研讨会的一个成果展示。邱伟云通过长期的学术实践,总结出数字史学与传统史学应该具有的良好互动关系。梁晨则以宏大的视角、详实的案例让我们领略到了数据库之于历史研究的强大助力。蒋勤以石仓文书为例,为我们显示了从无到有构建一个专业数据库的过程。王涛则再次呼吁中国的世界史学者拥抱数字史学,同时也分析了数字史学研究在中国的学术语境中遭遇到的难题。几位学者从多维角度展示了数字史学的无限可能与魅力。我们希望借此呈现数字史学这一新方法给学术研究带来的价值。

关键词：史学方法专业数据库验证创新学术实践人文研究史学研究大学历史

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傅斯年、郭沫若史学方法比较研究

今古文创 2023年第31期 62-64页

作者：朱乐景鲁东大学历史文化学院山东烟台264025

20世纪初是中外思想文化碰撞融合的时代,也是我国历史学研究从传统走向现代的关键发展期,在这一过程中诞生了许多闻名中外的史学大师,他们开创了中国史学研究的新领域和新方法,推动了中国史学的新发展。傅斯年和郭沫若便是其中最具代表... 详细信息

20世纪初是中外思想文化碰撞融合的时代,也是我国历史学研究从传统走向现代的关键发展期,在这一过程中诞生了许多闻名中外的史学大师,他们开创了中国史学研究的新领域和新方法,推动了中国史学的新发展。傅斯年和郭沫若便是其中最具代表性的两位,本文从二人的史学方法及其原因进行探析。

关键词：傅斯年郭沫若史学方法比较研究

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史学方法教学中的“翻转课堂”

内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2017年第11期30卷 109-112页

作者：杜洪涛内蒙古师范大学历史文化学院内蒙古呼和浩特010022

"翻转课堂"是一种以移动互联网技术为辅助手段,以学生为中心、以问题为导向的新兴教学模式。引入"翻转课堂"的史学方法课程应该将培养目标修正为,培养学生的学术思维能力、是非判断能力与史学实践能力。为了达成这个教学目标,教师可以... 详细信息

"翻转课堂"是一种以移动互联网技术为辅助手段,以学生为中心、以问题为导向的新兴教学模式。引入"翻转课堂"的史学方法课程应该将培养目标修正为,培养学生的学术思维能力、是非判断能力与史学实践能力。为了达成这个教学目标,教师可以通过录制教学视频,开列课前阅读的经典书目,解答学生在学习教学视频后产生的疑问,组织学生展开高效、有序的课堂讨论,指导学生进行符合规范的史学实践等教学环节,使学生将教学内容内化为自己知识结构的有机组成部分,掌握从史学研究的角度解读历史文献、评价先行研究、探寻历史真相的基本方法。

关键词：史学方法 “翻转课堂” 教学改革

求真·求解·求是——2022年广东高考史学方法类试题分析

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中学历史教学参考 2024年第9期 73-75页

作者：莫介娴广大附中黄埔实验学校 510700

2022年广东省普通高中学业水平选择性考试历史试题(以下简称“2022年广东高考卷”)第1题如下:1.考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中,材料与结论之间逻辑关系正确的是()解析:A项中材料与结论之间的时空信息不一致,内蒙古某地出土... 详细信息

2022年广东省普通高中学业水平选择性考试历史试题(以下简称“2022年广东高考卷”)第1题如下:1.考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中,材料与结论之间逻辑关系正确的是()解析:A项中材料与结论之间的时空信息不一致,内蒙古某地出土商朝青铜器,不代表该地被商朝管辖,属于逻辑混乱;B项中材料与结论之间是由个别到一般的逻辑关系,时空信息匹配一致,理解正确,为正确选项;C项中结论得出的时间信息判断有误,属于理解失真;D项中结论夸大了铁制兵器的使用程度,属于孤证不立。

关键词：史学方法时空信息广东高考逻辑关系历史试题考古材料试题分析逻辑混乱

史学方法与史学发展:《食货》与20世纪上半期的中国经济社会史学

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社会科学动态 2017年第6期 16-24页

作者：阮兴甘肃政法学院法学院

《食货》是20世纪30年代中国史学界流行一时的专门研究中国经济社会史的刊物。其办刊宗旨与风格当时自成一种学风,既重视史料的收集,又不忽视史学方法。其史学方法的提倡与运用,对20世纪上半期中国经济社会学的发展产生过不可忽视的影... 详细信息

《食货》是20世纪30年代中国史学界流行一时的专门研究中国经济社会史的刊物。其办刊宗旨与风格当时自成一种学风,既重视史料的收集,又不忽视史学方法。其史学方法的提倡与运用,对20世纪上半期中国经济社会学的发展产生过不可忽视的影响。对《食货》所提倡与运用的史学方法进行研究与分析,有助于深入认识与理解20世纪上半期中国经济社会史研究的发展状况、趋向与特征。

关键词：《食货》中国经济社会史史学方法