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老年人肌肉功能的重建及其可训练性

中国组织工程研究与临床康复 2010年第2期14卷 325-328页

作者：瞿惠芳张文忠闫万军南京艺术学院体育教研室江苏省南京市210000 河北科技大学体育工作部河北省石家庄市050011 河北师范大学体育学院河北省石家庄市050016

背景:在身体的很多部位,肌肉的舒缩活动可以促进整个机体的能量代谢。除此而外,肌肉在维持身体姿势和维持关节稳定性中还起着不可替代的作用。目的:综述有关肌肉功能及其增龄变化的规律,并搜寻老年人肌肉功能可训练性的相关研究成果,为... 详细信息

背景:在身体的很多部位,肌肉的舒缩活动可以促进整个机体的能量代谢。除此而外,肌肉在维持身体姿势和维持关节稳定性中还起着不可替代的作用。目的:综述有关肌肉功能及其增龄变化的规律,并搜寻老年人肌肉功能可训练性的相关研究成果,为运动医学界进行肌肉抗衰老研究提供参考。方法:以senescence,aging,muscle function,exercise,trianing为检索词,检索Pubmed数据库(2000-01/2009-05);以衰老,肌肉功能,训练为检索词,检索CNKI数据库(2000-01/2009-05)。文献检索语种限制为英文和中文。纳入和老年人肌肉运动功能的可训练性、肌肉代谢功能的可训练性密切相关的研究;排除内容陈旧及缺乏可信度的文献。结果与结论:计算机初检得到67篇文献,根据纳入排除标准,对其中31篇文献进行分析。综合近年来关于肌肉功能的研究,可以将肌肉功能分为运动功能、代谢功能和维持功能3个方面。老年人肌肉衰老表现为这3个方面的衰退,但这3方面的功能是否都可以通过抗阻训练得到重建?文章通过收集这方面的研究材料,证实老年人肌肉运动功能和代谢功能具有可训练性,而维持功能的研究材料不足,有待于运动科学界的进一步研究。

关键词：衰老肌肉功能功能重建可训练性

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再论思维的可训练性

心理科学 2005年第6期28卷 1330-1333,1337页

作者：李其维谭和平华东师范大学心理学系上海200062 华东师范大学特殊教育学系上海200062

本文从思维的可逆性、思维过程的操作化和思维训练的实践效果等方面论证了思维的可训练性,提出了将思维的可逆性与思维的认知过程相结合而产生的可逆性思维过程理论。该理论认为,可逆性是思维的本质属性,思维过程因其可逆性而具有可训练... 详细信息

本文从思维的可逆性、思维过程的操作化和思维训练的实践效果等方面论证了思维的可训练性,提出了将思维的可逆性与思维的认知过程相结合而产生的可逆性思维过程理论。该理论认为,可逆性是思维的本质属性,思维过程因其可逆性而具有可训练性,思维训练本质上是在训练思维的可逆性。实践表明,可逆性思维过程可操作化为各种具体的思维训练项目,进而可编制适合普通儿童、学习困难儿童、轻度智力落后儿童等各类儿童的实用思维训练教程,运用这些教程开展的思维训练能够有效地促进各类儿童的智力(思维)发展。

关键词：思维可逆性可训练性思维训练

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略论思维的可训练性

华东师范大学学报（教育科学版） 1998年第4期16卷 46-57页

作者：谭和平李其维华东师范大学

思维的奥秘至今仍是人类之谜,对思维的探究一直并将永远是哲学、心理学、生理学和脑科学的不朽事业。人的思维着的理性被喻为是“地球上最美丽的花朵”。正是思维本身激励人们为破解思维之迷而奋斗,前人已为之作出卓有成效的探索,后人... 详细信息

思维的奥秘至今仍是人类之谜,对思维的探究一直并将永远是哲学、心理学、生理学和脑科学的不朽事业。人的思维着的理性被喻为是“地球上最美丽的花朵”。正是思维本身激励人们为破解思维之迷而奋斗,前人已为之作出卓有成效的探索,后人应该站在前人的肩膀上继续努力。然而,不同的学科,不同的学者对思维本质有不同的看法。

关键词：思维训练思维过程思维情景思维技能对思维思维策略可训练性心理机制皮亚杰可逆性

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对反应力量可训练性的研究

体育科学 2004年第2期24卷 25-28,47页

作者：陈小平清华大学体育教研部北京100084

以15对9～13岁无训练经历的女性单卵双胞胎和14名年龄、性别相同,具有2年以上训练经历的运动员作为本研究的实验对象。研究结果表明,反应力量通过专门训练可以得到提高。但是,反应力量,尤其是一些对反应力量最具影响的神经—肌肉指标,... 详细信息

以15对9～13岁无训练经历的女性单卵双胞胎和14名年龄、性别相同,具有2年以上训练经历的运动员作为本研究的实验对象。研究结果表明,反应力量通过专门训练可以得到提高。但是,反应力量,尤其是一些对反应力量最具影响的神经—肌肉指标,极易形成"动力定型",并且在以后的训练中难以改变。因此,在少年儿童竞技训练初期,就应当结合少儿的解剖生理特点重视反应力量的训练,优先发展肌肉的收缩速度,建立"短程式"的"拉长—缩短—周期",使反应力量得到进一步的发展。

关键词：反应力量运动训练可训练性生理学

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视障生心理旋转能力现状及其可训练性研究

视障生心理旋转能力现状及其可训练性研究

作者：闫明华东师范大学

学位级别：硕士

心理旋转能力是空间能力的一个重要方面,心理旋转能力的提高对于视障生培养良好的定向行动能力、增强独立生活技能、增进学业表现等有重要价值。本研究对视障生心理旋转的基本状况、发展特点、相关因素及其训练效果进行了深入探讨,揭示... 详细信息

心理旋转能力是空间能力的一个重要方面,心理旋转能力的提高对于视障生培养良好的定向行动能力、增强独立生活技能、增进学业表现等有重要价值。本研究对视障生心理旋转的基本状况、发展特点、相关因素及其训练效果进行了深入探讨,揭示了视障生心理旋转特点及其心理旋转能力的个体间和个体内差异,为寻求合理的教育训练途径、促进其心理旋转能力发展及相关技能的进步提供了依据。本研究以浙江省盲童学校义务教育阶段11岁以上在校生共计85人为研究对象,采用访谈法和实验法,对视障生的心理旋转能力现状及其可训练性进行了分析探讨。视障生心理旋转能力现状研究发现：(1)视障生可以完成心理旋转任务,但心理旋转速度和准确性均低于非视障者;(2)心理旋转任务的特征不同,对视障生有不同的操作难度;(3)视障生心理旋转能力存在个体差异,这些个体差异具有随着教育经历的增加而减小的趋势;(4)较高的定向行动能力、常参加集体球类活动与视障生较高的心理旋转能力相关：(5)参加器乐培训的无可用视力学生和参加推拿培训的有可用视力学生心理旋转能力好于同等视力条件且未参加该活动的学生。视障生心理旋转可训练性研究发现：(1)视障生心理旋转能力可以通过练习提高,无可用视力的被试从大量有反馈的训练中获益更多;(2)视障生心理旋转能力提高幅度既受心理旋转任务的特征即图形一致性影响,也与被试原有心理旋转能力有关。其中,镜像题训练效果比正像题好;心理旋转能力中低组被试训练效果比能力较高组好。基于以上结果,研究在讨论基础上提出提高视障生心理旋转能力及相关技能的教育建议,并指出未来更深入研究的一些方向。

关键词：视障生空间能力心理旋转视觉表象定向行动可训练性

有氧耐力可训练性差异与运动适应性循环microRNA表达谱特征的关联性

同方学位论文库评论

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体育学刊 2015年第4期22卷 139-144页

作者：薛源李岩徐思四川师范大学体育学院四川成都610101 鲁东大学体育学院山东烟台264025 四川省医学科学院四川省人民医院四川成都610031

mi RNA调控机体对训练应激的适应能力,其调控模式影响有氧耐力可训练性。循环mi RNA(c-mi RNA)与mi RNA密切相关,分析不同有氧耐力可训练性水平群体的运动适应性c-mi RNA表达变化差异,可获得与训练敏感性相关的c-mi RNA表达谱特征。结... 详细信息

mi RNA调控机体对训练应激的适应能力,其调控模式影响有氧耐力可训练性。循环mi RNA(c-mi RNA)与mi RNA密切相关,分析不同有氧耐力可训练性水平群体的运动适应性c-mi RNA表达变化差异,可获得与训练敏感性相关的c-mi RNA表达谱特征。结果显示:高可训练性表型在有氧训练应激诱导下差异表达17条c-mi RNA,其中11条上调,6条下调或平稳,其调控功能主要涉及低氧适应通路和脂肪酸β氧化代谢的关键基因表达。提示:有氧耐力可训练性差异与机体低氧适应能力和脂肪酸β氧化供能能力,对有氧训练应激诱导作用的反应性密切相关。mi RNA调控并整合机体应激适应性基因表达。c-mi RNA差异表达谱可用来评估有氧耐力可训练性,预测有氧能力发展潜力。

关键词：运动生物化学有氧耐力可训练性循环微核苷酸最大摄氧量关联模型运动性适应

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再论思维的可训练性

心理学

心理学 2006年第3期 1330-1333,1337页

作者：李其维谭和平

本文从思维的可逆性、思维过程的操作化和思维训练的实践效果等方面论证了思维的可训练性，提出了将思维的可逆性与思维的认知过程相结合而产生的可逆性思维过程理论。该理论认为，可逆性是思维的本质属性，思维过程因其可逆性而具有可... 详细信息

本文从思维的可逆性、思维过程的操作化和思维训练的实践效果等方面论证了思维的可训练性，提出了将思维的可逆性与思维的认知过程相结合而产生的可逆性思维过程理论。该理论认为，可逆性是思维的本质属性，思维过程因其可逆性而具有可训练性，思维训练本质上是在训练思维的可逆性。实践表明，可逆性思维过程可操作化为各种具体的思维训练项目，进而可编制适合普通儿童、学习困难儿童、轻度智力落后儿童等各类儿童的实用思维训练教程，运用这些教程开展的思维训练能够有效地促进各类儿童的智力(思维)发展。

关键词：思维可逆性可训练性思维训练

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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老年人力量可训练性及科学的训练方法研究

体育世界(学术版) 2018年第1期 81-82页

作者：李群广东石油化工学院体育学系

对于老年人体育健康而言,力量训练属于重要内容,本文主要针对老年人力量的可训练性进行研究,对老年人健康生活中不同肌肉力量指标的作用进行阐述,同时,分析了老年人力量锻炼对身体产生的作用,力量锻炼主要是对人体运动系统、心血管系统... 详细信息

对于老年人体育健康而言,力量训练属于重要内容,本文主要针对老年人力量的可训练性进行研究,对老年人健康生活中不同肌肉力量指标的作用进行阐述,同时,分析了老年人力量锻炼对身体产生的作用,力量锻炼主要是对人体运动系统、心血管系统、神经系统及呼吸系统产生作用,并揭示出老年人力量锻炼中肌肉离心收缩的优越性,即通过力量训练可降低老年人骨质密度、防止肌肉力量下降及减缓新陈代谢等。在此基础上,对老年人寻找科学的力量训练方法,介绍了核心肌群训练、伸肌紧张性训练、对抗肌肉群成对训练、主要肌肉群均衡力量训练等方法,降低由于年龄的增长导致老年人机体不是,增强老年人肌肉力量,使其健康水平及生活质量得到提升。

关键词：老年人力量训练可训练性训练方法

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轻度智力落后儿童思维的可训练性

山西青年 2019年第13期 97-98页

作者：李春艳贵阳幼儿师范高等专科学校

思维是人类最本质的特征,属于人在与外界环境博弈中,为求得自身的生存和发展,经历几百万年而获得的一种特殊技能。人类的思维是一个复杂的事物,有的人头脑灵活、思维活跃;有的人则呆板、迟钝,只会事事按常规来。但是经过多年的研究发展... 详细信息

思维是人类最本质的特征,属于人在与外界环境博弈中,为求得自身的生存和发展,经历几百万年而获得的一种特殊技能。人类的思维是一个复杂的事物,有的人头脑灵活、思维活跃;有的人则呆板、迟钝,只会事事按常规来。但是经过多年的研究发展证明思维是可以培养与训练的。作为人类中的特殊群体,轻度智力落后儿童也应当不会例外。

关键词：思维训练轻度智力落后可训练性