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OS+长效经营:撬动存量时代的增量价值
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国际品牌观察(媒介) 2024年 第2期 100-104页
作者: 王倍(整理) 马涛(整理) 不详
数字营销下半场,用户增长驱动发生根本性改变,作为链接用户与企业的终端媒体,OPPO广告重新思考经营与释放用户价值的可行模式。基于对全行业的细致洞见以及对OS能力的全面整合,OPPO广告以“后链路用户经营”为解题新法,迈向长效经营时代。
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改变会风, 追求高品质学术会议——2023年中华消化年会模式改变的工作实践
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中华医学信息导报 2024年 第3期39卷 13-13页
作者: 李景南 邹多武 唐承薇 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院消化内科 上海交通大学医学院附属瑞金医院消化内科 四川大学华西医院消化内科
医学的不断发展决定了医学是一门需要持续学习, 知识随时更新的学科。医学生毕业后的规范化培训, 各个级别医生的继续教育保证了医生在临床实践工作中的各种规范。各种学术会议作为学术交流的重要平台, 为各级临床医生提供了展示研究成... 详细信息
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国有企业协同创新的内在逻辑、模式构建与行动策略
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求是学刊 2023年 第2期50卷 81-91页
作者: 许晨曦 孟大虎 首都经济贸易大学会计学院 北京100070 《北京师范大学学报(社会科学版)》编辑部 北京100875
如何全面提高我国创新能力,强化重点领域的自主创新,突破关键核心技术,是当前亟待解决的一个重要问题。国有企业作为国民经济发展的中坚力量,理应也能够勇担创新重任。文章通过梳理分析协同创新的内涵与国有企业的使命担当,从逻辑上展... 详细信息
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试论高职高专公共英语课程可行的教学模式
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中国校外教育(上旬) 2008年 第S1期 1301-1301,1290页
作者: 吴蔓青 广东私立华联学院
现代社会对高职高专人才的英语应用能力提出了更高的要求,但高职高专院校面临着学生英语程度差别较大,教学模式陈旧落后,教学方法单一,教学手段落后,学习气氛不浓等一系列问题。本文从分析高职高专院校英语教学的现状入手,针对性地提出... 详细信息
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中国创业投资国有模式的缺陷及政策建议
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科学学与科学技术管理 2006年 第10期27卷 76-80页
作者: 隋广军 陈和 广东广州510420 暨南大学 暨南大学 广东广州510632广东外语外贸大学
世界经济发展已步入知识经济时代,知识密集型产业已成为知识经济的支柱产业,成为经济可持续发展的推动力,成为一个国家取得长期国际竞争优势的决定性因素。创业投资正是知识经济的重要支持体系,高科技成果的商品化、产业化离不开创业投... 详细信息
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基于开放协作的高校声乐教学模式实践研究——评《高校声乐教学与音乐教育研究》
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食品科技 2021年 第2期46卷 345-346页
作者: 郭晓莺 南昌师范学院音乐舞蹈学院
随着社会对开放协作型教育教学模式认识的深入,高校基于开放协作型教学模式开展教学创新探索逐渐成为社会热门话题,各地高校也纷纷投入到开放协作型教学创新探索的热潮中去,并在教学设计、实践教学创新等各方面取得一定成果。开放协作... 详细信息
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定制化妆品,是概念?还是未来?
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日用化学品科学 2023年 第6期46卷 5-6页
作者: 张静 美妆头条传媒(广州)有限公司 广东广州510663
2023年4月10日,上海市药品监督管理局发布,关于公开征求《上海市浦东新区普通化妆品现场个性化服务审查细则(试行)》(征求意见稿)意见的通知,公开征集意见时间为2023年4月3日-5月2日。这是继2022年6月上海市浦东新区、11月国家药监局进... 详细信息
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工程质量风险管理的保险模式探析
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2020年 第5期 17-19页
作者: 陈智 南宁轨道交通集团有限责任公司 广西南宁530029
质量安全风险管理制度是决定工程质量和安全的重要保障。我国由于起步较晚,工程风险管理制度不够完善,而随着我国工程建设项目不断增多,探索适合我国工程项目的风险管理模式成为重要研究方向。借鉴美国、法国、德国工程质量风险管理相... 详细信息
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“健康中国”战略下我国旅游与养老融合发展模式与推动策略研究
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山东商业职业技术学院学报 2019年 第2期19卷 15-19,62页
作者: 赵恩兰 山东旅游职业学院 山东济南250200
不可避免的人口老龄化给国民经济带来重大而持久影响,我国巨大的老年人口基数、购买意愿和购买能力催生出庞大的养老市场。基于产业融合的视角,探讨如何通过旅游解决养老问题,构建合理可行的旅游养老新业态。旅游与养老的产业融合是双... 详细信息
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基于数字教材的翻转课堂模式设计与实践——以《怀疑与学问》一课为例
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新校园 2020年 第11期 35-38页
作者: 毛慧丽 方艳 杭州市文溪中学 浙江学海教育科技有限公司
一、引言《教育信息化2.0行动计划》强调要发挥技术优势变革传统模式,推进新技术与教育教学的深度融合,不仅要实现常态化应用,更要达成全方位的创新。[1]所以本文立足于教育变革的发展趋势,基于数字教材的资源优势及其运行平台的技术优... 详细信息
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