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略论句干及其句式

山西大学学报(哲学社会科学版) 2012年第3期35卷 144-150页

作者：范晓复旦大学中文系/语言文学研究所

句干是句子的主干,是句子除去表达交际用途的语气的那个部分。句干主要用来表达思维结构或信息内容。句干(特指句干的句式)指由一定的语法形式(包括词类序列、特定词、固定格式等)显示的包含句法结构、语义结构以及句式义的抽象结构体... 详细信息

句干是句子的主干,是句子除去表达交际用途的语气的那个部分。句干主要用来表达思维结构或信息内容。句干(特指句干的句式)指由一定的语法形式(包括词类序列、特定词、固定格式等)显示的包含句法结构、语义结构以及句式义的抽象结构体。句式具有'三维性('句法、语义、语用三个平面),是句型、句模和句式义的综合体。句式义指句式自身整体的语用表达功能意义,主要由三部分组成:一是反映基本信息的部分,二是反映附加信息的部分,三是反映说话者表达意图的部分。

关键词：句干句式句式义

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简论汉语句子的“句干”

汉语学习 2019年第3期 3-15页

作者：范晓复旦大学中文系

句干是句子去掉语气以后的由实体词语为主组成的词类序列体。句干是个类名,单句的句干称为"单干",复句的句干称为"复干",复句里的直接组成成分称为"分干"。句干的语法结构格式或形式称为"句式",句干的句法格局称为"句型",句干的语义结... 详细信息

句干是句子去掉语气以后的由实体词语为主组成的词类序列体。句干是个类名,单句的句干称为"单干",复句的句干称为"复干",复句里的直接组成成分称为"分干"。句干的语法结构格式或形式称为"句式",句干的句法格局称为"句型",句干的语义结构模式称为"句模",句干的语用结构类别称为"句类"。研究句干,就要对句干(包括单干和复干)的句式、句型、句模、句类等进行描写和解释。

关键词：句干句式句型句模句类

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学术英语中文际性句干的隐性评价特征研究

解放军外国语学院学报 2017年第5期40卷 20-28页

作者：张乐上海理工大学外语学院上海200093

文际性作为学术语篇的主要特征,主要体现于内外文本之间的关联,尤其是各式各样的引用。小句级别、高频发生的文际性词语手段是学术英语中介绍同行研究、评述前人观点的重要多词序列。本文基于JDEST学术英语语料库中的证据,考察了文际性... 详细信息

文际性作为学术语篇的主要特征,主要体现于内外文本之间的关联,尤其是各式各样的引用。小句级别、高频发生的文际性词语手段是学术英语中介绍同行研究、评述前人观点的重要多词序列。本文基于JDEST学术英语语料库中的证据,考察了文际性句干实现隐性评价功能的4种形式,即非特定同行、双层评价、非特定研究和假想读者。研究表明,在试图指出同行研究存在的不足时,专业人员常常需要利用隐蔽的方式实施消极评价,以此保护同行的可信度、维持话语社团的整体性。

关键词：语料库文际性句干学术英语隐性评价

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学术语篇中引导式句干的型式与意义研究

学术语篇中引导式句干的型式与意义研究

作者：周昕玥东华大学

学位级别：硕士

元话语实现交互功能,是命题意义之外的意义成分,包括作者组织语篇、与读者互动、以及表达对命题内容与对读者态度的显性手段。近年来,随着学术语篇由相对静止的学术行为向动态型社会实践行为的角色转化,元话语作为联系作者、读者以及文... 详细信息

元话语实现交互功能,是命题意义之外的意义成分,包括作者组织语篇、与读者互动、以及表达对命题内容与对读者态度的显性手段。近年来,随着学术语篇由相对静止的学术行为向动态型社会实践行为的角色转化,元话语作为联系作者、读者以及文本的重要手段,已成为学术话语分析和语料库语言学共同关注的焦点。然而,先前的研究多聚焦单个词或固定/半固定词组,较少涉及小句层级的多词序列;此外,由于数据提取方法和技术的限制,很多实证研究也都局限于前人(例如Hyland&Tse)给出的示例或其近义表达。有鉴于此,本文选择了一类学术语域特征突出、却尚未得到广泛关注的小句级元话语资源——句干,以Hyland&Tse(2004)的元话语模型为理论框架,自下而上地描述其在学术文本中的特征性引导式元话语功能(包括框架语、证据来源语以及内指语)、以及典型的短语型式与意义。从话语策略角度,本文将框架句干归类为“定点”元话语资源,将内指句干和证据来源句干归为“连线”元话语资源。研究发现,学术作者通过综合运用“定点”、“连线”等元话语策略来有效管理命题信息、合理组织语篇结构、引导读者按其希望的方式理解文本内容,从而实现“学术互动”的交际目的。本文旨在研究小句层级的引导式元话语资源,有利于推进学术语篇的元话语研究,同时对提高英语二语习得者(ESL)的学术写作水平有一定的价值和启示。

关键词：学术语篇引导式元话语句干型式与意义话语策略

汉英本族语者语言学研究论文讨论部分中句干使用研究

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汉英本族语者语言学研究论文讨论部分中句干使用研究

作者：郭婷焕大连海事大学

学位级别：硕士

近年来,随着元话语研究的不断深入,学术语域特征突出的小句级元话语——句干受到越来越多的关注。但是目前对于英语本族语者和英语学习者英语学术写作的句干对比研究较少,尤其是针对研究论文讨论部分中的句干对比研究较少。本研究基于... 详细信息

近年来,随着元话语研究的不断深入,学术语域特征突出的小句级元话语——句干受到越来越多的关注。但是目前对于英语本族语者和英语学习者英语学术写作的句干对比研究较少,尤其是针对研究论文讨论部分中的句干对比研究较少。本研究基于自建的两个中外语言学研究论文讨论部分语料库(各30篇),对句干的频率分布进行对比分析,得出两个语料库中句干的结构分布和功能分布差异,从而了解与英语本族语者相比,汉语本族语者在英语学术写作中使用句干的偏好和存在的不足。研究发现:(1)从句干的总体频率分布来看,汉语本族语者使用语篇导向句干的频率明显高于英语本族语者,研究导向句干和参与者导向句干使用频率低于英语本族语者;句干涉及到的七种结构总体频率差异不明显;(2)从研究导向句干来看,汉语本族语者使用过程性句干和非人称主语结构的频率很高,而使用状态性和主题性句干频率较低,对其他六种结构的句干使用也不足;(3)从语篇导向句干来看,汉语本族语者使用的比较和对比、推断、因果、引用、呈述报道等功能类别的语篇导向句干频率很低;(4)从参与者导向句干来看,与英语本族语者相比,汉语本族语者使用的立场型句干频率较高,而介入型句干频率较低;并且汉语本族语者明显很少使用人称主语结构来表达观点和立场。结果表明汉语本族语者在使用句干进行学术英语写作时存在一定欠缺,这与他们的非母语思维模式和写作风格等因素都息息相关。本研究能够从一定程度上帮助汉语本族语者在英语学术语篇中更深入的理解和运用不同结构和功能的句干。研究结果对于学术语篇中句干的学习以及学术英语教学中也具有一定意义。

关键词：研究论文讨论部分句干结构功能

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及物动作动词构成的句干句式

对外汉语研究 2013年第2期 110-129页

作者：范晓复旦大学中文系

句干句式(即"句干的句式")是指句干的语法结构格式,它是由一定的语法形式显示的包含句法结构、语义结构以及句式义(句式自身独立的、整体的语用表达功能意义)的抽象结构格式,是句型、句模和句式义的综合体。句干句式都由动核结构通过一... 详细信息

句干句式(即"句干的句式")是指句干的语法结构格式,它是由一定的语法形式显示的包含句法结构、语义结构以及句式义(句式自身独立的、整体的语用表达功能意义)的抽象结构格式,是句型、句模和句式义的综合体。句干句式都由动核结构通过一定的句法布局生成,所以动词是构成句干句式的关键,可以以动词为纲来构建一种语言的句式系统。全面系统地构建现代汉语的句式系统是一个很艰巨的任务。本文重点勾画并扼要描述现代汉语及物动作动词构成的单句主述句的一些主要的基干句式,旨在为构建现代汉语句式系统提供样板,以期起"举一反三"之效。

关键词：及物动作动词句干句式句式义

汉语母语者与学习者学术写作元话语句干对比研究——以汉语国际教育专业硕士学位论文为例

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汉语母语者与学习者学术写作元话语句干对比研究——以汉语国际教...

作者：韩一北京外国语大学

学位级别：硕士

学术用途汉语教学是专门用途汉语教学的重要分支,而学术写作教学是学术汉语教学的重要内容。随着来华学历留学生的增加,对于汉语学术论文写作研究成果的需求也就愈加迫切。目前学术汉语研究已成为研究热点,但仍停留在学术写作的需求分... 详细信息

学术用途汉语教学是专门用途汉语教学的重要分支,而学术写作教学是学术汉语教学的重要内容。随着来华学历留学生的增加,对于汉语学术论文写作研究成果的需求也就愈加迫切。目前学术汉语研究已成为研究热点,但仍停留在学术写作的需求分析、学术汉语的课程设置等宏观层面上,对于汉语学习者学术写作语言特征的研究还比较薄弱。元话语是语篇中命题信息以外的话语,承担着篇章组织和人际互动的功能,是语篇中不可忽视的一部分。在学术语篇中正确使用元话语,能够增加学术观点的信服力和劝谏力,因此元话语能力是学术话语能力的重要部分。国内现有的元话语研究多关注中国的英语学习者,少有对汉语学习者的研究;且停留在词语使用层级上,很少关注短语级别。已有研究表明,学术语篇需要遵循一定的语言范式,存在大量整体表达意义的词语序列。因此本文将汉语学术论文中的元话语作为研究对象,并将元话语扩展到词语序列级别。句干多分布在句子开头或独立成句,多为主谓结构,是由实词组成的词语序列。句干在句子写作中具备启动效应,具有宣布话语功能、提纲挈领的作用。有些句干实施特定的元话语功能,高频重复于语篇,本文将其命名为元话语句干。二语写作者在掌握元话语句干的形式与功能后,能够增强对特定句干功能的识别力,提高文献阅读效率;也能够缩短学术写作句子启动环节所需的编码时间,减少对学术写作的畏难情绪,提高汉语学术写作能力。因此本文以汉语国际教育硕士学位论文为例,将该类学术语篇中元话语句干作为研究对象,描写其结构与功能。并从与汉语母语者的语料库对比中,发现汉语学习者元话语句干使用存在的问题。本文收集了 104篇汉语国际教育硕士学位论文,其中汉语母语者和汉语学习者论文各52篇,建设小型汉语学位论文语料库。运用语料库驱动的研究方法,通过语料库自动分析及人工筛选和标注,提取元话语句干并分析其结构与功能;运用中介语对比分析法,从结构和功能两个维度对比分析汉语母语者和汉语学习者学位论文中元话语句干使用情况,发现汉语学习者学术论文写作中元话语句干结构与功能使用中存在的赘余及缺省现象,服务于汉语学术论文的写作教学。通过对语料的切分、提取和筛选,本文在汉语母语者学位论文中提取到元话语句干48种,共1380个;在汉语学习者学位论文中提取到元话语句干53种,共850个。汉语元话语句干多分布在二至三词之间。研究发现,就元话语句干结构而言,可分为非人称主语结构、人称主语结构、指示代词结构、动词结构、介词结构和其他结构。其中非人称主语结构和人称主语结构是元话语句干的主要结构类型。通过中介语对比分析,汉语学习者主要存在非人称主语结构的元话语句干使用过多、动词结构和介词结构元话语句干使用不足的现象。而关于元话语句干功能的探究,本文将Hyland(2005a,2005b)的元话语分类框架作为依据并进行了调整,分为引导元话语句干和互动元话语句干两大类。引导元话语句干的使用多于互动元话语句干,框架语和立场标记是元话语句干所实施的主要功能。通过中介语对比发现,汉语学习者框架语句干使用过多,内指语句干使用不足;态度标记句干使用过多,而共享知识和读者指称句干使用不足。同时,本文发现汉语元话语句干的结构和功能存在一定程度上的共选关系,某一元话语功能的表达由特定的句干结构来实现。基于本文所得出的研究成果,笔者认为汉语教师应加强对留学生的元话语句干教学,使汉语学习者在特定语境下使用正确的元话语句干结构,从而增强汉语学习者学术论文写作的语篇组织能力和人际互动能力。

关键词：句干元话语学术写作中介语对比

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补充句群及其“辖群句”

上海师范大学学报（哲学社会科学版） 2020年第6期49卷 50-59页

作者：范晓复旦大学中文系上海200433

补充句群(记作Q),内部由两个直接成分J和q组成。q是由两个或两个以上句子组成的句群。J是一个句子,对Q和q起管辖作用,可称为“辖群句”,它体现Q里J和q关系的关键部分。在句法上,J和q是“补充对象”和“补充”的关系;在关联意义上,J和q... 详细信息

补充句群(记作Q),内部由两个直接成分J和q组成。q是由两个或两个以上句子组成的句群。J是一个句子,对Q和q起管辖作用,可称为“辖群句”,它体现Q里J和q关系的关键部分。在句法上,J和q是“补充对象”和“补充”的关系;在关联意义上,J和q是“解说对象”和“解说”的关系;在语用上,J和q是“表述对象”(话题)和“表述”的关系。在分析补充句群性质和内部组成的基础上,讨论Q中的“辖群句”的性质特点并扼要描述了它的主要句式。

关键词：句群补充句群辖群句句干句式

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论语序对句式的影响

汉语学报 2013年第1期 2-11,95页

作者：范晓复旦大学中文系 200433

"语序"指语法结构内部的成分的排序,是一种重要的语法形式或手段;句式(本文指句干句式)指由一定语法形式(主要是语序)显示的表示一定语法意义的句子的抽象结构格式。语序与句式的关系非常密切,语序的差异会影响句式的差异,既可通过语序... 详细信息

"语序"指语法结构内部的成分的排序,是一种重要的语法形式或手段;句式(本文指句干句式)指由一定语法形式(主要是语序)显示的表示一定语法意义的句子的抽象结构格式。语序与句式的关系非常密切,语序的差异会影响句式的差异,既可通过语序变化生成各种句式,也可凭借语序差异来辨识不同的句式。特定的语序对应特定的句式:原型语序、衍生语序、超常语序对应原型句式、衍生句式、超常句式。原型语序是本源语序、母体语序,变化原型语序(主要方法是成分的"移位")就能生成各种衍生句式和超常句式。语义语序是句法语序和语用语序的基础,是生成句式的基底语序。语序影响句式有一定的理据。语序影响句式有制约条件。

关键词：语序句干句式移位