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浸入式教学在小学古诗词赏析中的运用

甘肃教育 2022年第22期 85-88页

作者：盛会武威市凉州区四坝镇九年制学校

诗词经典学习与语文核心素养培养要求一致,并对提高核心素养大有裨益。在当前笃定文化自信的背景下,有必要采取创新教学策略,强化对小学生在此方面的培养。文章首先分析了浸入式教学的意义内涵及其对小学古诗词教学的作用,并基于实践提... 详细信息

诗词经典学习与语文核心素养培养要求一致,并对提高核心素养大有裨益。在当前笃定文化自信的背景下,有必要采取创新教学策略,强化对小学生在此方面的培养。文章首先分析了浸入式教学的意义内涵及其对小学古诗词教学的作用,并基于实践提出了在古诗词赏析教学中的应用策略,即“构建适宜情境”“把握文化元素”“立足诗词意象”“进行内外融合”。

关键词：小学古诗词赏析浸入式教学内涵作用策略

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初中语文古诗词赏析教学的实践与思考

亚太教育 2022年第16期 147-150页

作者：吴秀如福建省长乐第六中学

古诗词鉴赏是初中语文教学的一个重要环节，对提高学生的素质、文化素养及审美能力有着不可替代的作用。如何提升古诗词赏析教学效率，是初中语文教师值得思考的问题。通过对古诗词教学意义的探讨，同时对现有古诗词教学所展现出来的问... 详细信息

古诗词鉴赏是初中语文教学的一个重要环节，对提高学生的素质、文化素养及审美能力有着不可替代的作用。如何提升古诗词赏析教学效率，是初中语文教师值得思考的问题。通过对古诗词教学意义的探讨，同时对现有古诗词教学所展现出来的问题进行分析，提出古诗词鉴赏教学策略，学生可以更加充分地了解中国历史文化，提高自己的文学素养，陶冶自己的情操，进而对提高古诗词教学质量和效率起到积极的推动作用。

关键词：古诗词赏析初中语文教学实践与思考

优选支架,有效补偿——古诗词赏析试题的讲评实践

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教育研究与评论（中学教育教学） 2023年第4期 73-76页

作者：周颖江苏省南京市高淳区漆桥中学 211302

古诗词鉴赏是重点也是难点,学生的考试得分率往往不高。试题讲评不是核对答案,而是查漏补缺;试题讲评不能走过场,而要切实有效。试题讲评课要讲更要评,要以深度的学情分析为基础,提供适切的学习支架,做好教学补偿。

关键词：初中语文试题讲评古诗词赏析教学补偿

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浅论小学语文古诗词赏析教学策略

文科爱好者(教育教学) 2021年第3期 202-203页

作者：张生文泾川县荔堡镇小寨小学

古诗词记载和传承了中华民族的灿烂文化,是小学阶段的重要学习内容。学习古诗词不仅有助于提高学生对汉语基础知识的理解和掌握,而且还能夯实学生的文化底蕴,让学生了解中华文化的博大精深,提高学生的审美与鉴赏能力。本文围绕小学语文... 详细信息

古诗词记载和传承了中华民族的灿烂文化,是小学阶段的重要学习内容。学习古诗词不仅有助于提高学生对汉语基础知识的理解和掌握,而且还能夯实学生的文化底蕴,让学生了解中华文化的博大精深,提高学生的审美与鉴赏能力。本文围绕小学语文古诗词教学展开研究,以期为提升小学生古诗词赏析能力提供参考。

关键词：小学语文古诗词赏析教学策略

小学高年段古诗词赏析教学与信息技术的融合实践

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新课程研究 2021年第26期 61-62页

作者：周润莲广东省广州市白云区汇侨第一小学

在小学高年段古诗词赏析教学中使用信息技术有利于抽象内容的具体化、静态事物的动态化、想象空间的扩大化。因此,小学语文教师要重视古诗词赏析课堂与信息技术的融合,具体可从让学生利用信息技术做好课前的预习准备、巧用信息技术进行... 详细信息

在小学高年段古诗词赏析教学中使用信息技术有利于抽象内容的具体化、静态事物的动态化、想象空间的扩大化。因此,小学语文教师要重视古诗词赏析课堂与信息技术的融合,具体可从让学生利用信息技术做好课前的预习准备、巧用信息技术进行立体化教学、让信息技术为古诗词赏析插上延伸之翅等方面出发,促使学生运用信息技术搜集资料、绘制思维导图,使之古诗词学习更加立体。

关键词：古诗词赏析信息技术融合教学

基于多模态话语分析的古诗词赏析——以中西形体诗、格律诗为例

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考试周刊 2011年第25期 22-23页

作者：童艳丽宁德师范学院外语系

随着多元文化的相互渗透和社会需求的变化,语言的中心地位已经被移动,一种全新的多模态表达形式已经深入到人们生活的方方面面。在多模态话语中,各种模态互相作用、互相补充,在语境中创建意义。本文基于多模态话语分析,探讨从韵律、节... 详细信息

随着多元文化的相互渗透和社会需求的变化,语言的中心地位已经被移动,一种全新的多模态表达形式已经深入到人们生活的方方面面。在多模态话语中,各种模态互相作用、互相补充,在语境中创建意义。本文基于多模态话语分析,探讨从韵律、节奏和形体上赏析古诗词,说明中西不同民族在语言表现力方面相似的审美心理结构的深层心理因素,强调这种深层心理因素增进了双方不同语言之间的沟通。

关键词：多模态话语分析古诗词赏析中西形体诗格律诗

初中语文教学中古诗词赏析教学模式的构建策略探究

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考试周刊 2021年第22期 41-42页

作者：王海军甘肃省陇南市武都区汉王中学

古诗词不仅是中华民族传统文化,更是中国灿烂文明的艺术瑰宝。古诗词在初中语文课本中占比较重,对培养初中生的语文核心素养发挥着重要作用。学好古诗词,不仅有助于提升学生的语文学习能力,还有助于传承中国传统文化。但由于古诗词与现... 详细信息

古诗词不仅是中华民族传统文化,更是中国灿烂文明的艺术瑰宝。古诗词在初中语文课本中占比较重,对培养初中生的语文核心素养发挥着重要作用。学好古诗词,不仅有助于提升学生的语文学习能力,还有助于传承中国传统文化。但由于古诗词与现代语言之间存在巨大差异,学生难以有效理解诗文,导致古诗词学习效果并不理想。因此,这就要求教师在语文教学中做好古诗词赏析引导工作,充分激发学生学习兴趣,从而提升初中生古诗词学习效率。笔者通过介绍古诗词鉴赏教学在初中语文教学中的重要性、分析当前初中语文古诗词鉴赏现状,再提出古诗词鉴赏教学模式的构建策略。

关键词：古诗词赏析初中语文教学模式构建

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主题情境下的初中古诗词赏析教学方法分析

求学 2019年第44期 67-68页

作者：王海荣江苏省邳州市陈楼中心中学

古诗词作为我国古典文学中的重要组成部分,具有丰富的审美价值和人文内涵,对于提升学生素质,培养学科核心素养方面具有重要作用。初中的古诗词赏析过程内容也占据了教材的很大比重。基础教育改革的不断推进,让语文教学方法实现了完善和... 详细信息

古诗词作为我国古典文学中的重要组成部分,具有丰富的审美价值和人文内涵,对于提升学生素质,培养学科核心素养方面具有重要作用。初中的古诗词赏析过程内容也占据了教材的很大比重。基础教育改革的不断推进,让语文教学方法实现了完善和优化,也突出了主题情境营造的重要性,让理论知识和实践过程实现了有机结合。

关键词：主题情境古诗词赏析教学方法

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初中古诗词赏析教学策略

教育界（基础教育） 2019年第1期 13-14页

作者：陈芳琼福建省福鼎第六中学

古诗词是我国传统文化的精华,不仅展现了不同历史阶段的特性,还直观地表达了古诗词作者的思想情感。古诗词在用词上与现在的语言存在较大差异,经历时间的演变,很多词的意思发生了改变,加大了学生的学习难度,导致古诗词在发展过程中出现... 详细信息

古诗词是我国传统文化的精华,不仅展现了不同历史阶段的特性,还直观地表达了古诗词作者的思想情感。古诗词在用词上与现在的语言存在较大差异,经历时间的演变,很多词的意思发生了改变,加大了学生的学习难度,导致古诗词在发展过程中出现断层现象。随着新课程改革的深入,国家对学生的语文素养越来越重视,强化学生古诗词教学变得越来越重要,既可以提升学生素养,培养学生的美学理念,还可以使我国传统文化得到传承。

关键词：初中语文古诗词赏析教学策略