检索结果-南通市图书馆

语文建设 2018年第5X期 73-75页

作者：王刚中原工学院信息商务学院

中华传统文化源远流长,文化内涵极为丰富,即便在21世纪的今天,传统文化中的精髓依然具有丰富的时代内涵,传承中华传统文化极具重要性与必要性。古诗文教学在传承传统文化上具有较强的承载功能。

关键词：中华传统文化古诗文教学传承文化内涵 21世纪承载功能文化源

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古诗文教学实现立德树人目标的有效途径

语文教学之友 2024年第5期43卷 3-5页

作者：牛森惠甘肃省武威第一中学

古诗文教学是语文教学的重要内容,其中蕴含的古人智慧和美好品德是高中阶段进行素质教育的关键。高中生正处于世界观、人生观和价值观建立的重要阶段,古诗文所体现的家国情怀、求学态度和战胜逆境的信念都是实现立德树人教学目标的素材... 详细信息

古诗文教学是语文教学的重要内容,其中蕴含的古人智慧和美好品德是高中阶段进行素质教育的关键。高中生正处于世界观、人生观和价值观建立的重要阶段,古诗文所体现的家国情怀、求学态度和战胜逆境的信念都是实现立德树人教学目标的素材,也是学生在课业中完善自身精神世界的养料。结合教学实践,探讨古诗文教学中实现立德树人目标的有效途径。

关键词：古诗文教学德育立德树人有效途径

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古诗文教学中培养学生文化自信的思考

小学教学参考 2023年第25期 17-19页

作者：颜懋祺福建厦门市同安区新城小学 361000

古诗文既是中华优秀传统文化的载体,也是中华优秀传统文化的精华,这为培养学生的文化自信创造了有利条件。在教学统编语文教材的古诗文时,教师要理解教材编者的意图,深度挖掘教材文本的教育价值,对古诗文蕴含的优秀文化进行分析;同时,... 详细信息

古诗文既是中华优秀传统文化的载体,也是中华优秀传统文化的精华,这为培养学生的文化自信创造了有利条件。在教学统编语文教材的古诗文时,教师要理解教材编者的意图,深度挖掘教材文本的教育价值,对古诗文蕴含的优秀文化进行分析;同时,通过加强课内外联结、创设教学情境、完善评价体系等方面引导学生深度学习体验,理解古诗文的丰富内涵,从而使学生受到优秀传统文化的熏陶、感染,树立文化自信,获得语文核心素养的提高。

关键词：古诗文教学文化自信教学情境评价体系

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古诗文教学如何开展审美教育

语文建设 2018年第1X期 27-29页

作者：药丽霞沧州师范学院文学院

进入21世纪,人类步入生产力发达的高科技时代。社会的飞速发展,对人的素质要求也提升到一个新的高度,良好的人文素养和科学素养是现代人必备的条件,而语文学科正肩负着教书育人的重大责任。《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出语文... 详细信息

进入21世纪,人类步入生产力发达的高科技时代。社会的飞速发展,对人的素质要求也提升到一个新的高度,良好的人文素养和科学素养是现代人必备的条件,而语文学科正肩负着教书育人的重大责任。《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出语文的四大核心素养之一是审美鉴赏与创造,其内涵为体验与感悟、欣赏与评价、表现与创新。这就要求语文教学重视渗透审美教育,回归教育本源。

关键词：审美教育古诗文教学语文课程标准科学素养语文学科高科技时代 21世纪人的素质

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古诗文教学中的劳动教育浅析

小学教学参考 2023年第21期 93-95页

作者：李章萍安徽桐城市龙腾小学办学集团校 231400

劳动教育是培养学生健全人格、核心素养的必要途径之一。而经典、优美的古诗文是中华传统文化的瑰宝并且蕴含丰富的劳动教育资源。因此,将劳动教育融入小学语文古诗文教学中,不仅能够丰富语文教学的外延,实现跨学科协同育人,还能够培养... 详细信息

劳动教育是培养学生健全人格、核心素养的必要途径之一。而经典、优美的古诗文是中华传统文化的瑰宝并且蕴含丰富的劳动教育资源。因此,将劳动教育融入小学语文古诗文教学中,不仅能够丰富语文教学的外延,实现跨学科协同育人,还能够培养学生热爱劳动的美德。对小学语文古诗文教学中的劳动教育进行分析,旨在为跨学科协同育人提供有益的思路和方法参考。

关键词：劳动教育小学语文教学古诗文教学

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古诗文教学培养文化自信的“因”与“路”

小学教学设计 2022年第19期 18-22页

作者：施黎明浙江省杭州市基础教育研究室附属学校

一、培养文化自信之时代意义文化,是民族之根,是民族之魂。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了义务教育的语文核心素养,文化自信被排在首位,强调了文化自信培养的重要性。中华优秀传统文化是文化自信的基础.是文化自信的重要源... 详细信息

一、培养文化自信之时代意义文化,是民族之根,是民族之魂。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了义务教育的语文核心素养,文化自信被排在首位,强调了文化自信培养的重要性。中华优秀传统文化是文化自信的基础.是文化自信的重要源泉。古诗文是传统文化中最主要的记载形式,选入教材中的古诗文又是传统文化的精华,因此,古诗文教学无疑肩负着培养学生文化自信之重任。

关键词：古诗文教学文化自信中华优秀传统文化语文核心素养民族之魂义务教育语文课程标准自信培养民族之根

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古诗文教学与传统价值观传承的融合探析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第6期 0145-0148页

作者：王辉潍坊护理职业学院山东潍坊262500

伴随素质教育和人文社科教育的开展,中学古诗文教学不仅能帮助学生掌握丰富的古文知识,还可以促进学生对传统价值观的学习。古诗文教学是中学语文教学的重要组成部分,作为传统价值观的承载主体,蕴含着厚重的人文历史。本文在弘扬传统价... 详细信息

伴随素质教育和人文社科教育的开展,中学古诗文教学不仅能帮助学生掌握丰富的古文知识,还可以促进学生对传统价值观的学习。古诗文教学是中学语文教学的重要组成部分,作为传统价值观的承载主体,蕴含着厚重的人文历史。本文在弘扬传统价值观背景下对古诗文教学的现状进行分析,提出了中学古诗文教学与传统价值观整合的有效措施,希望能够为中学古诗文教学的更好开展,为在语文教育中融合传统价值观的提供建议。

关键词：传统价值观中学古诗文古诗文教学

古诗文教学应以培养语文核心素养为重——以曹植《白马篇》教学为例

维普期刊数据库评论

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语文建设 2019年第7期 40-43页

作者：杨帆北京市朝阳区教研中心

2018年高考语文,无论是全国卷还是其他省市独立命题卷,都更注重考查学生运用语文学科知识解决问题的能力,注重考查学生的文化素养和人文品格,这是新课标精神在高考试题中的鲜明体现。《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求学生通过语... 详细信息

2018年高考语文,无论是全国卷还是其他省市独立命题卷,都更注重考查学生运用语文学科知识解决问题的能力,注重考查学生的文化素养和人文品格,这是新课标精神在高考试题中的鲜明体现。《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求学生通过语文学习,逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力。

关键词：高考语文文化素养古诗文教学《白马篇》解决问题的能力曹植培养语文课程标准

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古诗文教学应告别“照注宣科”

语文建设 2015年第12期 69-71页

作者：罗金清东北师范大学附属中学

实施新课程为从根本上解决语文教学积弊提供了良好的契机。语文教学存在的老大难问题很多，无不需要在语文课程标准指引下逐个解决。其中，古诗文教学就是语文教学最薄弱的环节之一。中学生读了好多年、好多篇古诗文，但他们对古诗文的... 详细信息

实施新课程为从根本上解决语文教学积弊提供了良好的契机。语文教学存在的老大难问题很多，无不需要在语文课程标准指引下逐个解决。其中，古诗文教学就是语文教学最薄弱的环节之一。中学生读了好多年、好多篇古诗文，但他们对古诗文的学习兴趣不浓，理解能力、欣赏能力低，传统文化积淀少。经典大多来自古诗文，古诗文读不好，经典也就没读好。经典没读好，语文素养不可能高，学好语文就成为一句空话。

关键词：古诗文教学语文教学宣科告别语文课程标准教学存在学习兴趣理解能力

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古诗文教学的“三读”

河南教育（教师教育）（下） 2024年第2期 69-70页

作者：李雅婷新乡市牧野区牧野镇杨岗小学

中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的文化沃土。随着《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》等文件相继颁布,传统文化进校园成了大势所趋。而语文课程是落实中华优秀传统文化教育的核心课... 详细信息

中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的文化沃土。随着《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》等文件相继颁布,传统文化进校园成了大势所趋。而语文课程是落实中华优秀传统文化教育的核心课程,古诗文正是中华优秀传统文化的集中体现。部编版教材中增加了中华优秀传统文化的篇目。小学12册教材共选古诗文124篇,约占课文总数的30%。

关键词：中华优秀传统文化古诗文教学三读中小学课程语文课程文化沃土核心课程部编版