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对中国民族民间舞教学的几点想法

音乐大观 2012年第5期 222-223页

作者：马俊强福建师范大学音乐学院舞蹈系

在高师音乐学舞蹈教育中,舞蹈教学课程多为选修课、必修课、主修课等几种课程设置形式。在经过几十年的不断发展,高师音乐学中舞蹈教育的专业化不断得到加强和完善,逐步地缩小了与专业院校之间的距离。但是现阶段高师音乐学舞蹈专业的... 详细信息

在高师音乐学舞蹈教育中,舞蹈教学课程多为选修课、必修课、主修课等几种课程设置形式。在经过几十年的不断发展,高师音乐学中舞蹈教育的专业化不断得到加强和完善,逐步地缩小了与专业院校之间的距离。但是现阶段高师音乐学舞蹈专业的发展也是不容乐观的,还存在着这样那样的问题。一、在民族民间舞教学中存在的问题1、对教师对民族民间舞蹈的认识,以及教师专业的素质不够。我国是一个多民族的国家,祖国大家庭中的每一个民族成员,都有各自独特的发展历史和文化底蕴。由于各民族居住的地域环境不同,生活习惯不同因而在舞蹈表现上也形成了不同的风采:藏族的古老神秘。

关键词：民族民间舞高师音乐学教学剧目民族成员课程设置艺术实践专业院校古格里艺术教育活动身体

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轰动一时的谋杀案

世界博览 1993年第12期 44-46页

作者：卞知

劳伦西亚·贝比纳克被半夜的一阵叫声惊得从床上坐起,恍惚觉得看守又要来搜身。10年监禁中,她曾无数次遭到这种赤裸棵的侵犯隐私的突然袭击。现在,长期形成的习惯性惊恐仍时时缠绕着她.她坐在床上等着,却没有人走上前来。她慢慢地明白了... 详细信息

劳伦西亚·贝比纳克被半夜的一阵叫声惊得从床上坐起,恍惚觉得看守又要来搜身。10年监禁中,她曾无数次遭到这种赤裸棵的侵犯隐私的突然袭击。现在,长期形成的习惯性惊恐仍时时缠绕着她.她坐在床上等着,却没有人走上前来。她慢慢地明白了,这里原来是她童年时住过的舒适卧室,没有什么看守,只有睡在楼下的双亲。

关键词：纳克古格里世界博览舒尔就这样精华本克里斯蒂娜我不知道邮挂费地方电台

高师中国民族民间舞课音乐与舞蹈结合教学初探

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美与时代（美学）（下） 2006年第12期 75-76页

作者：黄明珠福建师范大学音乐学院

从学科综合的高度,以音乐学、舞蹈学、舞蹈教育学为理论依据,对在高等师范大学中国民族民间舞课程中,将民间舞的动律学习、舞蹈表现力的开发及即兴舞的训练与相关联的音乐节奏、旋律、调式等要素相结合的教学方法,进行了初步的探索。

关键词：民族民间舞音乐与舞蹈舞蹈教育音乐节奏古格里旋律线舞蹈学中国民间舞即兴舞舞蹈语汇

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浅谈呼吸在舞蹈中的重要性

群文天地 2012年第22期 49-50页

作者：贾超滨州学院音乐系

舞蹈的表演不仅仅是外在的肢体的展现,很重要的一方面是内在情感的抒发和韵味、律动的运用。这内在的情感、韵律则正是由呼吸来贯穿的。呼吸不仅是生命的象征,也是艺术舞蹈的血液和灵魂,舞蹈因有了呼吸而充满了生命力。从现代生理学的... 详细信息

舞蹈的表演不仅仅是外在的肢体的展现,很重要的一方面是内在情感的抒发和韵味、律动的运用。这内在的情感、韵律则正是由呼吸来贯穿的。呼吸不仅是生命的象征,也是艺术舞蹈的血液和灵魂,舞蹈因有了呼吸而充满了生命力。从现代生理学的角度来讲,日常呼吸的形式是肺呼吸,氧

关键词：动律古典舞朝鲜舞古格里舞蹈风格舞蹈呼吸

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舞韵之魂

艺术品鉴 2016年第12期 417-417页

作者：蔡东燐东海文工团

它,是表演的艺术。它能给我们以心灵的沐浴,精神的享受和美的滋润,而且也给我们生活带来无尽的乐趣;例如,刚与柔、动与静、虚与实、收与放、呼与吸等等相结合,兼顾体现。它,是一门用肢体语言来体现人的思想感情,并通过这种感情的表达,... 详细信息

它,是表演的艺术。它能给我们以心灵的沐浴,精神的享受和美的滋润,而且也给我们生活带来无尽的乐趣;例如,刚与柔、动与静、虚与实、收与放、呼与吸等等相结合,兼顾体现。它,是一门用肢体语言来体现人的思想感情,并通过这种感情的表达,去感染观众的一种艺术活动。所谓舞蹈的自然境界,是指舞者将复杂的技术性问题和思维感情有机的融合。舞蹈家在创作过程中,把语言与技巧化为形象的骨骼和血肉,使人感觉不出语言与技巧的存在。这也

关键词：古格里舞蹈动作舞蹈家技巧动作

提高高校舞蹈教师素质与改革舞蹈教学方法的研究

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流行歌曲 2012年第26期 20-20页

作者：李萨黄河科技学院

舞蹈教师专业素质的提高1.新时期对舞蹈教师教学能力的要求"教师舞蹈教学能力"是教师完成具体舞蹈教学任务的能力,它是舞蹈教师职业能力构成中的核心能力之一,但并非教师职业的特有能力。"教师舞蹈教学能力"、"教师舞蹈育人能力"和"教... 详细信息

舞蹈教师专业素质的提高1.新时期对舞蹈教师教学能力的要求"教师舞蹈教学能力"是教师完成具体舞蹈教学任务的能力,它是舞蹈教师职业能力构成中的核心能力之一,但并非教师职业的特有能力。"教师舞蹈教学能力"、"教师舞蹈育人能力"和"教师从事舞蹈育人一系列活动的能力"共同构成了一个有机的能力体系。这个能力体系才是最能体现舞蹈教师职业特点的能力,我们称之为"教师舞蹈专业能力"或"教师核心业务能力"。

关键词：舞蹈教学舞蹈教师舞蹈专业能力体系进退步教学效果舞蹈课舞蹈作品碾步古格里

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民间舞蹈教学中的动态形象与综合素质训练

戏剧之家 2014年第3期 202-202页

作者：李苗

舞蹈是视觉艺术,通过动态形象来表现,与综合素质训练密不可分。民间舞蹈课在中等专业学校是一门基础训练课,民间舞蹈课教材是根据教学大纲和方案设置而制定的。在中级阶段着重培养学生的模仿力、表现力,准确性和规范性,以训练性和实践... 详细信息

舞蹈是视觉艺术,通过动态形象来表现,与综合素质训练密不可分。民间舞蹈课在中等专业学校是一门基础训练课,民间舞蹈课教材是根据教学大纲和方案设置而制定的。在中级阶段着重培养学生的模仿力、表现力,准确性和规范性,以训练性和实践性为主,来达到动态形象的标准。同时,教师还要善于用语言去激发学生的想像力,要求学生身心并用,形意合一,从想像中完成动态形象所能表现的动作。一、注重肢体训练与开发的结合通过语言讲解和身体示范,是民间舞蹈教学的最主要方法之一。因此,在整个训练过程中。

关键词：舞蹈教学舞蹈课综合素质基础训练方案设置中级阶段训练性意合训练过程古格里

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