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  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学

主题

  • 3 篇 古代注释
  • 2 篇 古人分析
  • 2 篇 古汉语语法
  • 2 篇 今人分析
  • 1 篇 文化功能
  • 1 篇 初中语文
  • 1 篇 教材注释
  • 1 篇 古诗文

机构

  • 1 篇 吉林大学
  • 1 篇 山东师范大学
  • 1 篇 新疆师范大学

作者

  • 2 篇 孙良明
  • 1 篇 焦梦娟
  • 1 篇 夏国强

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=古代注释"
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初中古诗文注释文化功能的认知与发挥
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语文建设 2024年 第17期 61-65页
作者： 焦梦娟 夏国强 吉林大学文学院 新疆师范大学中国语言文学学院
古诗文注释在初中语文教学中主要被应用于解释词句意义，其文化功能没有得到应有的重视。相对而言，古代注释蕴含丰富的中华文化信息，既能辅助阅读，又能赓续文脉，是今注的良好借鉴和补充。初中生已具备一定的语言基础，处于汲取文化... 详细信息
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当今古汉语语法分析质疑——古注语法分析启示琐记
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山东师范大学学报（人文社会科学版） 2005年 第4期50卷 100-107页
作者： 孙良明 山东师范大学古籍研究所 山东济南250014
古人的语法分析表现出名词表达陈述、谓词表达指称、动名语义关系多样、谓词表现致使/认定义、动名句法结构同一、名动组合自由、受事主语两句式、逻辑语义关系单句、复句一致;从而引起对现在通行的一些古汉语语法分析观点科学性的思考。
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当今古汉语语法分析质疑
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语言文字学 2005年 第11期
作者： 孙良明
古人的语法分析表现出名词表达陈述、谓词表达指称、动名语义关系多样、谓词表现致使/认定义、动名句法结构同一、名动组合自由、受事主语两句式、逻辑语义关系单句、复句一致；从而引起对现在通行的一些古汉语语法分析观点科学性的思考。
来源： 人大复印报刊资料 评论
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