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口译比赛评估研究探索——以I Forum为例

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翻译界 2021年第2期 63-79页

作者：邓小文雍洪北京外国语大学英语学院西安电子科技大学外国语学院

口译比赛既能选拔优秀的口译人才,还能促进学科交流与发展,其评估兼具教学评估和口译现场比赛评估的特点。本研究通过I Forum英语口译比赛,设计嘉宾、同行、观众三类评估主体及相应评估表,收集评分、主观评价和赛后采访等数据进行三角检... 详细信息

口译比赛既能选拔优秀的口译人才,还能促进学科交流与发展,其评估兼具教学评估和口译现场比赛评估的特点。本研究通过I Forum英语口译比赛,设计嘉宾、同行、观众三类评估主体及相应评估表,收集评分、主观评价和赛后采访等数据进行三角检验,发现三类评估主体打分有显著差异,嘉宾分偏高,观众偏低;嘉宾能显著预测口译能力,评估结果与评估主体的各自特点、译员表现和现场状况都密切相关;嘉宾是评估权威,同行是有益补充,观众是重要参与者,三者联合的评估体系较好地满足了口译比赛的评估要求。

关键词：口译评估口译比赛英汉口译交替传译

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从口译比赛浅谈对口译教学和口译实战的指导意义

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从口译比赛浅谈对口译教学和口译实战的指导意义

试比较我国两大口译比赛的差异以及参赛经验总结——以大区复赛阶段为例

作者：马淑璇张兰西南民族大学外国语学院英语系西南民族大学外国语学院

为了提高我国高校口译教学水平,提高高校本科生口译就业技能,本文以真实的口译比赛试题作为语料库,分析了其对于口译教学活动和口译实战的指导意义。

关键词：口译比赛口译教学口译实战指导口译训练口译员素质

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试比较我国两大口译比赛的差异以及参赛经验总结——以大区复赛阶...

作者：张兰马淑璇西南民族大学外国语学院

目前我国口译比赛的发展日渐成熟,不仅能够反应口译行业的实际需求,同时也对高校的口译教学提供了指导和借鉴意义,因此各大高校英语专业对口译比赛的重视程度也在不断上升。本文通过比较两大最具权威的全国性口译比赛,分析两者之间的差... 详细信息

目前我国口译比赛的发展日渐成熟,不仅能够反应口译行业的实际需求,同时也对高校的口译教学提供了指导和借鉴意义,因此各大高校英语专业对口译比赛的重视程度也在不断上升。本文通过比较两大最具权威的全国性口译比赛,分析两者之间的差异以及其产生的原因,并结合自身的培训和参赛经验,来探究提高参赛培训和口译教学质量,增强选手综合口译能力的途径。

关键词：口译比赛全国口译大赛海峡两岸口译大赛选手教师

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基于口译比赛的口译学习者语料库建构研究

黑龙江教育（理论与实践） 2020年第12期 83-84页

作者：刘靖李智大连理工大学辽宁大连116000 哈尔滨师范大学黑龙江哈尔滨150000

文章通过对国内口译大赛的特点进行分析,探讨了利用口译比赛资源建立口译学习者语料库的可行性,提出了建立口译学习者语料库的步骤与过程,并深入挖掘建立此类语料库的意义,以期对口译教学与研究提供新对象、新方法和新途径。

关键词：口译比赛口译学习者口译学习者语料库口译研究

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论英语口译资格证书考试、口译比赛与口译实践

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青春岁月 2013年第15期 145-145页

作者：邓建华陈新颖东北大学外国语学院

口译考试、口译比赛及口译实践三者之间存在着内在的必然联系,本文在比较口译考试、口译比赛与口译实践异同的基础上,探讨了三者对口译学习与教学的启示。

关键词：口译考试口译比赛口译实践口译教学

优秀学生译员汉英交传自我修正现象研究 ——以2019中华口译大赛全国总决赛为例

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优秀学生译员汉英交传自我修正现象研究 ...

作者：刘艺凡北京外国语大学

学位级别：硕士

自我修正即说话者在未经外界提醒的情况下自行修正话语的行为。口译是一种双语交际的行为,其中涉及到诸多自我修正,研究该行为的自我修正现象意义深远。目前,口译中自我修正现象的研究相对不足,如何正确看待口译中的自我修正,口译学习... 详细信息

自我修正即说话者在未经外界提醒的情况下自行修正话语的行为。口译是一种双语交际的行为,其中涉及到诸多自我修正,研究该行为的自我修正现象意义深远。目前,口译中自我修正现象的研究相对不足,如何正确看待口译中的自我修正,口译学习者在训练过程中困惑较多。本文转录了 2019中华口译大赛全国总决赛汉英交传环节选手现场译文作为研究材料,探究其中的自我修正现象。希望可以对前人研究进行补充,帮助口译初学者提高口译流畅性。考虑到说话人在语言输出过程的心理机制,Levelt（1983）基于对荷兰语的研究,从心理语言学角度对自我修正进行了分类,即不同信息修正、恰当性修正、错误修正。Kormos（1998）在Levelt分类的基础上进行了二语习得自我修正研究,进一步细化了 Levelt的分类,即不同信息修正、适当性修正、错误修正以及改写修正。曾记和洪媚（2012）将自我修正与口译活动结合,在Levelt和Kormos的分类基础上,给出了不同信息修正和恰当性修正的新版本定义。本文正是基于曾记和洪媚的分类标准,并稍作调整,以适合学生译员在比赛中的口译语料。错误类型主要分为恰当性修正、错误修正和不同信息修正。通过对选手错误类型进行分类,并结合错误率计算出修正率,以此可以探究选手的错误类型分布及自我监控意识。基于研究目的,本文提出三个研究问题:1)通过研究选手汉英交传语料,学生译员自我修正类型有哪些?2)学生译员自我修正的类型分布情况及比例如何?本文选取了 8名选手的现场译文作为研究材料,研究发现:1)综合来看,优秀学生译员在汉英交传中恰当性错误修正率最高（44%）,错误修正当中的语法错误修正率最低（26%）。2)内容修正大于形式修正。3)不同信息修正率低,汉英交传中文水平和知识储备很重要。针对分析结果,本文最后提出了一些对口译初学者的建议:1)加强双语学习。2)提高口译笔记能力,提高笔记的逻辑性。3)拓宽知识面。

关键词：自我修正汉英交传学生译员口译比赛

顺应论指导下的交传过程研究——以第五届全国口译大赛现场交传为例

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顺应论指导下的交传过程研究——以第五届全国口译大赛现场交传为...

作者：杨殷内蒙古大学

学位级别：硕士

顺应论是语用学与翻译研究联系最为密切,也是最有解释力的理论。比利时国际语用学秘书长维索尔伦提倡语用学综观,即将语用学研究渗透在语言中能表达意义的各个层面。而"纵观"也是顺应论的总的指导思想,它包括在语言结构所有层面上对语... 详细信息

顺应论是语用学与翻译研究联系最为密切,也是最有解释力的理论。比利时国际语用学秘书长维索尔伦提倡语用学综观,即将语用学研究渗透在语言中能表达意义的各个层面。而"纵观"也是顺应论的总的指导思想,它包括在语言结构所有层面上对语言的顺应与选择作全面、细致的考察。而口译又是一种超越语言层面的、受多种因素影响和制约的过程,因此用顺应论的思想解释口译过程中的各种现象有其科学性和指导意义。本论文对顺应理论在口译中的运用进行了细致研究。在口译过程中,译者作为交际双方的媒介,必须基于说话人与听话人的理解,选择适当的表达,以再现源语的含义,实现交际目的。因此,根据顺应理论,该论文旨在从三个层面,即语境顺应、结构顺应和动态顺应探讨口译过程中的顺应性策略。本论文以第五届全国口译大赛决赛现场交传为例,在顺应论指导下研究学生译员的[口译表现。本次比赛的参赛者均是产生自全国各省市口译大赛复赛中的优秀译员,因此对其口译过程、口译方法的研究,很大程度上可以反映目前高校口译教学情况以及学生译员的口译学习情况,具有代表性。本论文旨在通过研究顺应论指导下的口译过程,探究学生译员在口译现场的表现及口译过程中的语言运用及其言外知识运用能力。通过对学生译员在真实口译环境下的口译行为分析,拟探究学生译员向职业译员转型的关键问题及高校口译教学质量的思考。根据理论框架,一方面就现有的现场交替传译材料,分析译员的翻译从哪些方面符合了顺应论,另一方面分析译员在哪些方面做得不够完善,总结出需要顺应的方面以及如何顺应,从而充分体现顺应理论的实际意义。

关键词：顺应论口译比赛学生译员动态顺应

学生译员英汉双向交替传译中的自我修正现象 ——基于第八届“全国口译大赛”的实证研究

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学生译员英汉双向交替传译中的自我修正现象 ...

作者：李子涵北京外国语大学

学位级别：硕士

口译中的自我修正指译员在翻译过程中对自己的译语作出的后续调整。自我修正是口译中的常见现象,同时也是重要的口译策略。然而,汉英口译中自我修正的研究较其他语言对比较有限。本研究基于第八届全国口译大赛全国总决赛25名选手的交替... 详细信息

口译中的自我修正指译员在翻译过程中对自己的译语作出的后续调整。自我修正是口译中的常见现象,同时也是重要的口译策略。然而,汉英口译中自我修正的研究较其他语言对比较有限。本研究基于第八届全国口译大赛全国总决赛25名选手的交替传译语料,分析学生译员在汉译英和英译汉两个方向中的自我修正现象。通过考察不同类型的自我修正的频率和次数,对比学生译员两个方向中的自我修正现象。本文采用的自我修正分类框架基于前人对一般话语中自我修正的分类,并根据口译特点进行了调整,以适用学生译员在比赛中的口译语料。主要分为恰当性修正、错误修正和不同信息修正三个类型。研究对象为参加第八届全国口译大赛全国总决赛英译汉和汉译英两个赛段的25名学生译员。本文在将比赛视频录像转为音频格式后进行转写,并将25名选手的译语按照自我修正分类进行了标注和统计。结果表明:1)学生译员在汉译英和英译汉两个方向中自我修正总数相近;2)学生译员在译入母语时进行的恰当性修正比例（33%）高于译入英语时的比例（16%）;3)在两个方向中,学生译员的句法错误修正在错误修正中的比例都是最高的。针对分析结果,本文提出了一些学生译员训练的建议。

关键词：自我修正学生译员口译比赛