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口腔预防保健数字化模拟健康教育对学龄前儿童口腔健康的影响

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齐鲁护理杂志 2022年第18期28卷 11-14页

作者：严巧婷林青吴晓怡徐歌蔡明雪陈伟璇深圳市人民医院广东深圳518020

目的:探讨口腔预防保健数字化模拟健康教育对学龄前儿童口腔健康的影响。方法:将144例接受口腔检查的学龄前儿童按照自身随机交叉对照设计分为对照组69例和观察组75例,对照组行常规口腔健康教育,观察组行口腔预防保健数字化模拟健康教... 详细信息

目的:探讨口腔预防保健数字化模拟健康教育对学龄前儿童口腔健康的影响。方法:将144例接受口腔检查的学龄前儿童按照自身随机交叉对照设计分为对照组69例和观察组75例,对照组行常规口腔健康教育,观察组行口腔预防保健数字化模拟健康教育。比较两组干预前后口腔健康知识掌握度、牙齿健康状况[采用牙龈指数(GI)和牙菌斑指数(PLI)]及口腔相关生活质量[幼儿口腔健康影响量表(ECOHIS中文版)]。结果:干预后,观察组口腔健康知识掌握度高于对照组(P口腔预防保健数字化模拟健康教育,有助于儿童掌握口腔健康知识,改善牙齿健康状况,对提高儿童口腔相关生活质量具有重要意义。

关键词：学龄前儿童口腔预防保健数字化模拟健康教育

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浅析口腔预防保健教学实践

课程教育研究 2017年第34期 236-237页

作者：杨玉红张正伟河南省开封市卫生学校

面对口腔预防保健学改革的前提下,教学实践已是口腔预防保健科学教育的重要组成部分,它基于理论教学,与理论教学相辅相成,增强学生的动手能力,丰富学生的实践经验,让学生在实践中成为专业型人才,满足社会各层次对口腔专业的需求。教育... 详细信息

面对口腔预防保健学改革的前提下,教学实践已是口腔预防保健科学教育的重要组成部分,它基于理论教学,与理论教学相辅相成,增强学生的动手能力,丰富学生的实践经验,让学生在实践中成为专业型人才,满足社会各层次对口腔专业的需求。教育者通过教学实践,学生思想素质和专业知识得到全面发展,让学生成为综合型人才,这才是教学实践的真正目的。

关键词：口腔预防保健教学实践全面发展

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区域口腔预防保健专业联合体建设探讨

上海预防医学 2013年第8期25卷 428-430页

作者：许卫星杨坚明周建明上海市黄浦区第二牙病防治所上海200020

新中国建立初期，中国曾经以成功发展革命性的医疗体制和强调预防为主的“低成本健康”卫生体系给全世界留下深刻印象。现阶段，为更好地解决医疗服务的公平性下降、卫生资源配置不合理、医疗服务的费用不断上升等难题，上海开展了以医... 详细信息

新中国建立初期，中国曾经以成功发展革命性的医疗体制和强调预防为主的“低成本健康”卫生体系给全世界留下深刻印象。现阶段，为更好地解决医疗服务的公平性下降、卫生资源配置不合理、医疗服务的费用不断上升等难题，上海开展了以医疗联合体建设为主的新医改，取得了较好的成效。为口腔专业医疗机构，尤其是对具有公益性的口腔预防保健工作的改革和发展提供了理想的参考。

关键词：口腔预防保健医疗联合体卫生资源配置预防保健工作医疗服务卫生体系预防为主医疗体制

同伴教育在口腔预防保健课堂教学中德技并修的融合分析与实践

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河南医学高等专科学校学报 2024年第3期36卷 392-396页

作者：刘国良付宜静河南医学高等专科学校公共卫生学院郑州451191 河南医学高等专科学校临床医学院郑州451191

为探索医学高职院校德技并修、工学结合育人新模式,提升学生在“口腔预防保健”方面的综合素养与能力,作者从同伴教育的“参与式互动”特征出发,依托蓝墨云班课平台中独有的“经验值”积累方式,搭建了“线上+线下”互融、“口腔达人赛... 详细信息

为探索医学高职院校德技并修、工学结合育人新模式,提升学生在“口腔预防保健”方面的综合素养与能力,作者从同伴教育的“参与式互动”特征出发,依托蓝墨云班课平台中独有的“经验值”积累方式,搭建了“线上+线下”互融、“口腔达人赛”与“讲师历练营”相衔接的口腔同伴教育活动课。经验证发现能有效提升参与学生的口腔健康素养水平,增强口腔卫生宣教的社会责任感和服务能力。

关键词：口腔预防保健同伴教育德技并修融合分析

高等中医院校“以学定教”的教学改革研究——以《口腔预防保健》选修课为例

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中医药管理杂志 2012年第1期20卷 46-48页

作者：丁虹河南中医学院第二临床医学院河南郑州450002

高等教育的教学主体是学生,任何教学活动都应以学生为本。大学生作为高素质人群的主体,帮助他们了解正确的口腔健康知识、树立信念、养成良好的口腔健康行为习惯,具有十分重要的意义。文章从开设《口腔预防保健》选修课的必要性、教学... 详细信息

高等教育的教学主体是学生,任何教学活动都应以学生为本。大学生作为高素质人群的主体,帮助他们了解正确的口腔健康知识、树立信念、养成良好的口腔健康行为习惯,具有十分重要的意义。文章从开设《口腔预防保健》选修课的必要性、教学内容、教学方式和考核方式四方面探讨了如何根据学生的实际做好教学工作,即"以学定教",同时提出开设此选修课有助于优化学生的知识结构,促进大学生口腔健康。

关键词：任意选修课口腔预防保健以学定教教学改革

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浅述口腔预防保健

中华临床医药杂志（北京） 2001年第7期2卷 91-92页

作者：廖修明福建省延平区樟湖中心卫生院口腔科3530316

口腔预防保健是一项预防为主,以个人口腔卫生和社会群体性口腔预防保健相结合的工作,预防口腔常见病的发生,以提高人民的口腔健康水平,本文以龋病为主,介绍龋病的致病因素和防治知识.

关键词：龋病发病因素防治口腔预防保健

“导生制”在口腔预防保健实践教学中的探索与实践

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卫生职业教育 2014年第22期32卷 69-70页

作者：邱盛红柳州医学高等专科学校附属中等卫生学校广西柳州545002

近年来,随着经济的发展,人民群众的健康意识不断提高,因此社会对各层次医疗卫生人才的需求不断增加,这就为中职卫生专业的毕业生提供了大量的就业机会。为保证各级各类职业院校能为社会培养出大量高素质的劳动者和实用人才,国家越来越... 详细信息

近年来,随着经济的发展,人民群众的健康意识不断提高,因此社会对各层次医疗卫生人才的需求不断增加,这就为中职卫生专业的毕业生提供了大量的就业机会。为保证各级各类职业院校能为社会培养出大量高素质的劳动者和实用人才,国家越来越重视我国职业教育事业的发展,在2002年下发的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提到“要深化教育教学改革,适应社会和企业需求”,并明确指出要“加强实践教学,提高受教育者的职业能力”。

关键词： “导生制” 口腔预防保健实践教学

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我国口腔预防保健与研究工作进展

医学研究杂志 1993年第6期27卷 13-14页

作者：李刚第四军医大学口腔医学院口腔预防保健科

口腔预防保健工作是我国卫生保健工作的重要内容,进入80年代以来,随着医学模式的转变,我国口腔预防保健事业逐步受到各界的重视,并取得了显著成绩,现作以下回顾。 (一)加强卫生行政领导长期以来。

关键词：口腔预防保健口腔专业卫生行政部门研究工作口腔预防医学口腔保健口腔卫生保健口腔健康教育医学模式爱牙日

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《口腔预防保健》课程发展性教学评价探索

医学信息 2009年第9期22卷 1736-1737页

作者：何丽芬辛金红广州医学院护理学院医学技术学部

目的评价《口腔预防保健》课程教学改革效果,改进教学方式,为今后该课程的教学及课程体系建设提供参考。方法对口腔保健专业的学生进行问卷调查和访谈相结合的调查方法。结果学生对课堂情景案例、社区口腔实践的教学评价较高,有利于培... 详细信息

目的评价《口腔预防保健》课程教学改革效果,改进教学方式,为今后该课程的教学及课程体系建设提供参考。方法对口腔保健专业的学生进行问卷调查和访谈相结合的调查方法。结果学生对课堂情景案例、社区口腔实践的教学评价较高,有利于培养学生的全医学思维,增强了口腔预防保健与社区实践、临床实践相结合的能力。结论学生对于《口腔预防保健》课程的改革基本认可,使课改取得了较好的效果。

关键词：口腔预防保健教学改进评价