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口腔规培生的口腔美学修复临床实践能力现状调查及影响因素分析

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口腔颌面修复学杂志 2024年第2期25卷 131-135页

作者：夏彦琳石洪黔肖薇薇赵熠黄翠边专梁珊珊口颌系统重建与再生全国重点实验室口腔生物医学教育部重点实验室口腔医学湖北省重点实验室武汉大学口腔医(学)院武汉430079

目的:研究口腔规培生的口腔美学修复临床实践能力现状并探索其相关影响因素。方法:选取2020年1月于武汉大学口腔医院口腔住院医师规范化培训基地在培的263名规培生为研究对象,采用问卷星对其基本特征及口腔美学修复临床实践能力进行调... 详细信息

目的:研究口腔规培生的口腔美学修复临床实践能力现状并探索其相关影响因素。方法:选取2020年1月于武汉大学口腔医院口腔住院医师规范化培训基地在培的263名规培生为研究对象,采用问卷星对其基本特征及口腔美学修复临床实践能力进行调研。采用χ2检验和多因素logistic回归模型进行数据分析。结果:30%以上的规培生已具备良好的口腔美学修复临床实践能力。超过57%的规培生已具备以下能力:使用数码设备记录影像资料、制作研究模型与诊断蜡型、进行医患沟通和制作临时修复体;具备数字化美学分析与设计等能力的规培生比例相对较低(修复体、采用牙周手术改善软组织美学、定期跟踪随访修复体使用情况以及患者口腔健康情况等口腔美学修复实践能力。口腔修复专业规培生更具备数字化分析与设计、制作研究模型与诊断蜡型、医患沟通、医技沟通、使用辅助方法监测牙体预备、采用牙周手术改善软组织美学、关注修复体对发音的影响、定期跟踪随访修复体使用情况以及患者口腔健康情况的能力。结论:大部分口腔规培生已具备一定的口腔美学修复临床实践能力,规培生的年级和专业是影响其口腔美学修复临床实践能力的相关因素。

关键词：住院医师规范化培训口腔美学修复临床实践

口腔美学修复中应用数字化微笑设计技术的研究进展

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中国卫生标准管理 2023年第17期14卷 190-193页

作者：梁珉蔡丹周自恒李雪王静婷刘莉宜昌市第二人民医院口腔科湖北宜昌443000 宜昌市中心人民医院口腔科湖北宜昌443000 国药葛洲坝中心医院口腔科湖北宜昌443000

口腔美学修复是一门专门研究在口腔修复临床医疗和理论研究中,维护、塑造口腔颌面部的创造活动中所体现出来的一系列医学美学现象和医学审美规律的科学。而随着社会水平的不断发展,时代科技的进步使得人们对于口腔修复的要求越来越高的... 详细信息

口腔美学修复是一门专门研究在口腔修复临床医疗和理论研究中,维护、塑造口腔颌面部的创造活动中所体现出来的一系列医学美学现象和医学审美规律的科学。而随着社会水平的不断发展,时代科技的进步使得人们对于口腔修复的要求越来越高的同时,还新增了对于美学修复的要求。数字化微笑设计技术是指借助计算机综合运用美学理念进行牙齿美容,借助数字技术在有效提高美学修复的精准与质量的同时,还能够使患者提前得知预期修复判断,更利于医患沟通。本研究就口腔美学修复中应用数字化微笑的情况作以下综述。

关键词：数字化微笑技术口腔美学修复应用数据采集美学区研究进展

探讨案例教学法在口腔美学修复实习教学中的应用

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第4期 168-170页

作者：孔春燕李霞衡水市第四人民医院河北衡水053000

分析将案例教学法应用于口腔美学修复实习教学中的效果。方法研究截取时间:2021年1月-2022年1月期间,研究对象数量:30名,均是在我科进行口腔美学修复实习的学生;分组方法:随机信封法,其中有15名学生接受传统教学法教学,命名为参照组,其... 详细信息

分析将案例教学法应用于口腔美学修复实习教学中的效果。方法研究截取时间:2021年1月-2022年1月期间,研究对象数量:30名,均是在我科进行口腔美学修复实习的学生;分组方法:随机信封法,其中有15名学生接受传统教学法教学,命名为参照组,其余15名学习接受案例教学法教学,命名为观察组;实习期均为10周,对比两组学生实习期满的考核成绩(考核项目包括临床操作、病历书写以及临床思辨能力)以及学生对教学模式的满意度问卷调查评分(包括教学模式、学习能力、思维能力、操作技能)。结果 (1)观察组学生的各项考核成绩均比参照组学生高(P口腔美学修复实习教学中程中引入案例教学法可有效提高学生的临床思辨能力、操作能力以及病历书写能力,而且学生对此教学法的满意度更高,具有较高应用价值。

关键词：案例教学法口腔美学修复教学方法实习

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过渡性修复用于口腔美学修复中的效果评价

中国实用医药 2022年第17期17卷 79-81页

作者：王艳红刘帆大连市口腔医院口腔修复科 116021

目的探究过渡性修复用于口腔美学修复中的效果。方法 86例(102颗患牙)进行口腔美学修复治疗的患者,以Excel随机数字表分为参照组(43例, 53颗患牙)与研究组(43例, 49颗患牙)。参照组予以常规修复治疗,研究组予以过渡性修复治疗。对比两... 详细信息

目的探究过渡性修复用于口腔美学修复中的效果。方法 86例(102颗患牙)进行口腔美学修复治疗的患者,以Excel随机数字表分为参照组(43例, 53颗患牙)与研究组(43例, 49颗患牙)。参照组予以常规修复治疗,研究组予以过渡性修复治疗。对比两组患者的修复效果、满意度、修复牙齿的生物学及生物力学功能。结果研究组患者修复优良率为95.35%,明显高于参照组的79.25%,差异具有统计学意义(P修复牙齿的牙髓活力(91.97±5.27)%高于参照组的(83.02±5.19)%,差异具有统计学意义(P修复牙齿的生物力学功能异常发生率2.04%(1/49)低于参照组的16.98%(9/53),差异具有统计学意义(P口腔美学修复中采用过渡性修复方法能够提升修复效果、患者满意度,并能够保持良好生物学及生物力学功能,建议推广使用。

关键词：过渡性修复口腔美学修复修复效果

探讨案例教学法在口腔美学修复实习教学中的应用

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口腔颌面修复学杂志 2021年第2期22卷 134-137页

作者：杨洋丁茜廖宇刘云松周永胜北京大学口腔医(学)院·口腔医院修复科国家口腔疾病临床医学研究中心口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室口腔数字医学北京市重点实验室北京100081 北京大学口腔医(学)院·口腔医院综合二科北京100081

目的:探讨案例教学法应用在口腔美学修复临床实习教学中的效果。方法:选取39名在北京大学口腔医学院进行一阶段口腔修复临床实习的本科生,按实习编号分为两组;实验组(19名)采用案例教学法,选择以口腔美学修复为主的病例进行学习;对照组... 详细信息

目的:探讨案例教学法应用在口腔美学修复临床实习教学中的效果。方法:选取39名在北京大学口腔医学院进行一阶段口腔修复临床实习的本科生,按实习编号分为两组;实验组(19名)采用案例教学法,选择以口腔美学修复为主的病例进行学习;对照组(20名)采用传统实习方法,并对两组学生进行临床考核和问卷调查。结果:实验组学生临床考核总分为41.87±3.92,显著高于对照组(38.30±4.62分)(,t=2.596,P=0.013);问卷调查显示,实验组满意度评分显著高于对照组(P口腔美学修复实习中,能够有效地训练学生口腔美学修复的临床思维,提高临床综合能力,辅助临床实习教学。

关键词：案例教学法口腔美学修复临床实习教学方法

过渡性修复在口腔美学修复中的作用和临床意义

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中国城乡企业卫生 2019年第2期34卷 7-8,11页

作者：蒋辉高唐县人民医院口腔科山东聊城252800

目的观察过渡性修复在口腔美学修复中的作用和临床意义。方法选取高唐县人民医院2015年10月-2016年10月收治的65例口腔美学修复患者,设为对照组,该组行常规修复,另选取2016年12月-2017年12月收治的65例口腔美学修复患者,设为观察组,该... 详细信息

目的观察过渡性修复在口腔美学修复中的作用和临床意义。方法选取高唐县人民医院2015年10月-2016年10月收治的65例口腔美学修复患者,设为对照组,该组行常规修复,另选取2016年12月-2017年12月收治的65例口腔美学修复患者,设为观察组,该组行过渡性修复。比较两组患者牙齿生物学功能、生物力学功能以及患者满意度。结果观察组患者牙齿生物学功能、生物力学功能以及总满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P修复在口腔美学修复中作用明显,患者牙齿生物学功能、生物力学功能均较为理想,患者满意度较高。同时,过渡性修复有助于进行病情的辅助诊断,可推广于后续工作中。

关键词：过渡性修复口腔美学修复生物学生物力学

Sandwich法在口腔美学修复教学中的应用

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Sandwich法在口腔美学修复教学中的应用

铸瓷贴面与烤瓷全冠在口腔美学修复中的应用效果及对牙周情况的影响

第九次全国口腔医学教育学术研讨会

作者：孙迎春魏伟邹福

【目的】在口腔美学修复教学中运用Sandwich法,探讨其优势,以提高教学质量,为Sandwich法引入口腔美学修复的教学中提供参考及经验。【方法】选择天津医科大学口腔医院修复科06级实习生30人,07级实习生30人,06级为对照组,实习生采用传统... 详细信息

【目的】在口腔美学修复教学中运用Sandwich法,探讨其优势,以提高教学质量,为Sandwich法引入口腔美学修复的教学中提供参考及经验。【方法】选择天津医科大学口腔医院修复科06级实习生30人,07级实习生30人,06级为对照组,实习生采用传统教学方法,07级为实验组,实习生采用Sandwich法,在口腔美学修复课程结束后进行理论及实践考核。【结果】实验组学生的理论成绩及操作能力均明显优于对照组。【结论】Sandwich法有利于提高口腔美学修复的教学质量。

关键词： Sandwich法口腔美学修复教学质量

来源： cnki会议评论

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中国美容医学 2023年第3期32卷 151-153页

作者：张丹赵宇张家口市第一医院口腔科河北张家口075000 河北北方学院基础医学院解剖教研室河北张家口075000

目的:观察口腔美容修复中铸瓷贴面与烤瓷全冠的应用效果及对牙周情况的影响。方法:选取2019年4月-2019年12月在笔者科室行口腔美容修复患者168例,根据修复方式不同分为研究组68例和对照组100例。研究组患者实施铸瓷贴面修复,对照组患者... 详细信息

目的:观察口腔美容修复中铸瓷贴面与烤瓷全冠的应用效果及对牙周情况的影响。方法:选取2019年4月-2019年12月在笔者科室行口腔美容修复患者168例,根据修复方式不同分为研究组68例和对照组100例。研究组患者实施铸瓷贴面修复,对照组患者实施烤瓷全冠修复。比较两组临床疗效,并观察两组修复前后的美学效果评分,以及牙周袋深度(Probing depth,PD)、牙龈出血指数(Bleeding index,BI)、附着丧失(Attachment loss,AL)的改善情况。结果:研究组修复后3个月、6个月的效果评分均高于对照组(P修复后6个月的PD、BI及AL指标均低于对照组(P口腔美学修复中,铸瓷贴面的应用效果优于烤瓷全冠,前者修复体的稳定性更好,牙齿美观程度更高,对牙周组织的刺激则相对较小,能有效保证口腔健康,具有较高的应用价值。

关键词：口腔美学修复铸瓷贴面烤瓷全冠美学效果牙周情况

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口腔修复数字化美学设计流程专家共识

实用口腔医学杂志 2024年第2期40卷 156-163页

作者：柳忠豪刘峰陈江黄翠韩向龙胡文杰胥春刘伟才牛丽娜马楚凡赵一姣赵克郑明陈亚明黄庆丰满毅徐明明邓旭亮周倜师晓蕊滨州医学院口腔医学院烟台市口腔医院数字化口腔医学山东省高校特色实验室数字化口腔医学技术烟台市工程研究中心烟台264001 北京大学口腔医学院·口腔医院国家口腔医学中心国家口腔疾病临床医学研究中心口腔生物材料和数字诊疗装备国家工程研究中心国家卫生健康委口腔数字医学重点实验室口腔数字医学北京市重点实验室福建省口腔疾病研究重点实验室福建省口腔生物材料工程技术研究中心福建医科大学口腔医学院·附属口腔医院种植科口颌系统重建与再生全国重点实验室口腔生物医学教育部重点实验室口腔医学湖北省重点实验室武汉大学口腔医(学)院口腔修复科四川大学华西口腔医院国家口腔疾病临床医学研究中心上海交通大学口腔医学院上海交通大学医学院附属第九人民医院国家口腔疾病临床医学研究中心同济大学口腔医学院和附属口腔医院口颌系统重建与再生全国重点实验室国家口腔疾病临床医学研究中心陕西省口腔医学重点实验室空军军医大学第三附属医院空军军医大学特色医学中心口腔科中山大学附属口腔医院修复科中山大学光华口腔医学院广东省口腔医学重点实验室南京医科大学口腔医学院

在口腔美学修复工作中,数字化美学设计以可视化的效果辅助医生预判治疗效果,增进医患双方对美学目标认知、理解的一致性,是实现理想美学修复效果的基础。目前国内外对于数字化美学设计流程尚无明确规范,很多医师对于如何在诊疗工作中进... 详细信息

在口腔美学修复工作中,数字化美学设计以可视化的效果辅助医生预判治疗效果,增进医患双方对美学目标认知、理解的一致性,是实现理想美学修复效果的基础。目前国内外对于数字化美学设计流程尚无明确规范,很多医师对于如何在诊疗工作中进行数字化美学设计缺少系统认识。为了进一步规范口腔美学诊疗设计流程,提升治疗结果的均质化,全国卫生产业企业管理协会数字化口腔产业分会(CSDDI)召集国内相关领域专家编写此项共识。共识对数字化美学资料的采集要点、整合步骤与数字化美学设计流程进行了阐述,并制定了美学修复宏观决策树及针对不同临床应用场景的相应工作流程,以供临床医师参考。

关键词：口腔美学修复数字化美学设计专家共识