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文献类型

  • 9 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 9 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 7 篇 医学
    • 6 篇 护理学(可授医学、...
    • 1 篇 临床医学
  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学

主题

  • 9 篇 叙事性带教
  • 2 篇 实习护生
  • 2 篇 精神科
  • 2 篇 临床教学
  • 2 篇 骨科护理
  • 1 篇 骨科
  • 1 篇 临床实习
  • 1 篇 临床带教
  • 1 篇 教学满意度
  • 1 篇 心理素质
  • 1 篇 应用
  • 1 篇 实习护士
  • 1 篇 临床实习带教
  • 1 篇 教学质量
  • 1 篇 妇产科
  • 1 篇 医师技能
  • 1 篇 赏识教育
  • 1 篇 妇科
  • 1 篇 实施
  • 1 篇 教学价值

机构

  • 1 篇 天津市第一中心医...
  • 1 篇 武汉大学人民医院
  • 1 篇 中国江苏省无锡人...
  • 1 篇 南方医科大学
  • 1 篇 南方医科大学附属...
  • 1 篇 广州市民政局精神...
  • 1 篇 黑龙江省医院
  • 1 篇 上海市同济医院
  • 1 篇 贵州省遵义市红花...
  • 1 篇 哈尔滨市第四医院
  • 1 篇 台州市中心医院/台...

作者

  • 1 篇 沈玫玉
  • 1 篇 徐卫芳
  • 1 篇 陈芳
  • 1 篇 林俊
  • 1 篇 李怡
  • 1 篇 翟惠敏
  • 1 篇 李论
  • 1 篇 周金玲
  • 1 篇 李雪晶
  • 1 篇 傅春恋
  • 1 篇 赵延宇
  • 1 篇 钱萍
  • 1 篇 汤玲
  • 1 篇 曹迎九
  • 1 篇 尤春芳
  • 1 篇 朱伟平
  • 1 篇 李梅
  • 1 篇 陶芳芳
  • 1 篇 王鑫
  • 1 篇 赫秀丽

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=叙事性带教"
9 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
叙事性带教在骨科本科护理实习护生临床教学中的应用
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护理研究(上旬版) 2015年 第6期29卷 1987-1988页
作者: 李怡 翟惠敏 林俊 钱萍 南方医科大学附属小榄医院 南方医科大学
[目的]探讨叙事性带教方法在本科护理实习护生临床教学中的应用效果。[方法]将在骨科实习的64名护生,随机分为观察组和对照组,每组32人;观察组采用叙事性带教方法,对照组采用传统教学方法;实习3周后,发放自行设计的问卷调查表,了解护生... 详细信息
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叙事性带教方法在骨科护理实习生临床教学中的应用价值研究
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2021年 第9期 89-90页
作者: 李梅 尤春芳 朱伟平 上海市同济医院 上海200065
为提高我院骨科护理实习生上岗时的护理能力,本文就对其实施叙事性带教方法进行临床教学的效果展开讨论。方法:选取近期到我院骨科进行实习学习的28名实习护士进行研究,将其分为两组接受临床教学,一组按照骨科护理既往教学方式进行(常规... 详细信息
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叙事性带教方式在妇科临床教学中的效果分析
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航空航天医学杂志 2023年 第12期34卷 1496-1498页
作者: 周金玲 曹迎九 吕蓓 中国江苏省无锡人民医院妇产科 江苏无锡214000
目的分析于妇产科临床教学中应用叙事性带教教学模式对医师专业技能的影响。方法抽取2021年05月至2022年05月于本院妇产科实习的规培医师共计34例为研究对象,依照带教方式不同分设组别,范例组(n=17,常规带教方式);探讨组(n=17,叙事性带... 详细信息
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叙事性带教方法在骨科护理实习生临床教学中的应用价值研究
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中国高等医学教育 2019年 第7期 89-90页
作者: 徐卫芳 陶芳芳 林宁 台州市中心医院/台州学院附属医院 浙江台州318000
目的:研究在骨科护理实习生临床教学中叙事性带教方法的具体应用以及教学质量。方法:以本院2017—2019年骨科实习护生为本次研究对象,在该群体中随机抽取60人,以护生到院实习时间为依据进行分组,前30名护生接受常规带教并设为对照组,后3... 详细信息
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叙事性带教模式在精神科临床带教中的应用和影响
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中国卫生产业 2017年 第23期14卷 70-71页
作者: 汤玲 贵州省遵义市红花岗区精神病专科医院医教科 贵州遵义563000
目的探讨在精神科临床教学过程中应用叙事性带教方式的效果。方法选取68名于2014年6月—2016年6月期间招聘在该院精神科的住院医师和护士,随机分为对照组(传统带教方式,n=34)与观察组(予以叙事性带教方式,n=34),观察两组教学效果。结果... 详细信息
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叙事性带教方式在妇科临床教学中的应用
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护理研究(上旬版) 2010年 第9期24卷 2331-2332页
作者: 沈玫玉 陈芳 武汉大学人民医院
[目的]了解叙事性带教方式在妇科教学中的应用情况。[方法]选取临床实习护生262名,随机分为两组,A组采用叙事性带教法,B组采用常规带教法。在实习结束前对护生有关临床的应对、个人体会、目标、价值、需要等问题进行开放式问答,以学生... 详细信息
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精神科临床实习带教叙事性带教方式的应用效果分析
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中国继续医学教育 2024年 第4期16卷 144-148页
作者: 赵延宇 李论 傅春恋 李雪晶 广州市民政局精神病院普通精神病学教研室 广东广州510000
目的对叙事性带教方式应用于精神科临床实习带教中的应用效果进行研究。方法选取2019年3月—2021年9月在医院精神科实习的36名应用心理学专业本科生为研究对象,随机分成对照组与研究组,各18名。对照组行常规带教,研究组行叙事性带教,对... 详细信息
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叙事性带教在临床护理教学中的实施
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天津护理 2011年 第4期19卷 217-217页
作者: 孙静意 天津市第一中心医院 天津300192
叙事研究是一种质研究方法,通过叙说、书写、阅读和倾听自己或别人的生命故事,人们可以更了解自己和别人伴随经验而来的想法和感受,可以深化对叙事者观点的形成轨迹及经验意义的理解,叙事者也可构建出新的自我。叙事性带教叙事研... 详细信息
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实习护生临床带教的方法研究
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黑龙江医学 2013年 第2期37卷 140-141页
作者: 王鑫 赫秀丽 黑龙江省医院普外一科 黑龙江哈尔滨150036 哈尔滨市第四医院 黑龙江哈尔滨150001
叙事性带教方法与赏识教育方法具有临床带教实践的基础功能作用,同时也是内涵丰富、相互关联、相互促进的教学方法,在实习护生临床带教的实践中得到广泛应用。带教老师在实习护生临床带教的实践中要不断地总结新的经验与方法。
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