检索结果-南通市图书馆

中学数学月刊 2003年第1期 29-31页

作者：王善鑫四川省达县县委党校 635000

文1、文2分别利用图象法和均值代换法解决了一类在给定条件下三角函数取值范围问题.本文利用函数的单调性来解决这类问题(下面的例子都是文1、2中的例题,以后不再说明).

关键词：函数单调性三角函数式取值范围

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确定几何问题中函数自变量的取值范围

中小学数学（初中学生版） 2003年第4期 21-22页

作者：王云峰江苏省盐都县葛武初级中学

如何由不等式(组)的解集确定字母的取值范围

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中学生数理化(八年级数学)(北师大版) 2007年第Z1期 74-76页

作者：渠英

中考中,常常出现已知不等式(组)的解集求某些字母(待定系数)的取值范围或代数式的值的试题.这类试题主要是考查学生逆向思维的能力.下面从几个方面举例说明有关的解法.一、利用解集求字母(待定系数)的取值范围

关键词：取值范围不等式组

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巧用向量三角不等式求解向量模取值范围

中学生数学（高中版） 2019年第3期 41-42页

作者：白立来田久华山东省滕州市第一中学东校高一·一部(5)班

在学习平面向量这部分内容时,会常见求与圆有关的向量的模的范围的题目,许多同学感觉这类题目比较困难,不易入手.研究之后,我发现解这类题目大致可以分为三步:(1)确定题目条件中已知的或者隐藏的圆,并确定圆上的动点;(2)把原问题转化为... 详细信息

在学习平面向量这部分内容时,会常见求与圆有关的向量的模的范围的题目,许多同学感觉这类题目比较困难,不易入手.研究之后,我发现解这类题目大致可以分为三步:(1)确定题目条件中已知的或者隐藏的圆,并确定圆上的动点;(2)把原问题转化为求一个大小与方向都固定的向量与一个(或多个)大小固定方向任意的向量的和;③利用向量三角不等式求这个和向量的模的取值范围.

关键词：取值范围 OC 不等式

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寻找不等关系求解取值范围

中学教学参考 2024年第26期 29-31页

作者：焦小娟江苏省南通市南通大学附属中学 226001

解析几何中的范围问题是一类常考题型,解答这类问题的关键是寻找题目中的不等关系,并将其转化为所求目标的取值范围。文章结合一些实例进行探讨,以帮助学生突破难点,发展学生思维,提升学生的解题能力。

关键词：不等关系取值范围解析几何

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圆锥曲线离心率的取值范围问题的求解方法

数理化解题研究 2020年第4期 4-6页

作者：武增明云南省玉溪第一中学 653100

本文通过归纳、总结,给出圆锥曲线离心率的取值范围问题的求解方法,旨在抛砖引玉,希望对同学们有所启示和帮助.

关键词：圆锥曲线离心率取值范围不等式求解方法

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巧用三角形三边关系定理求线段的取值范围

数理化学习（初中版） 2010年第11期 10-12页

作者：陆芝英江苏省江阴市第二中学

三角形的三边关系定理为：三角形任意两边之和大于第三边（或任意两边之差小于第三边）．简单记为：两边之差（取绝对值）〈第三边〈两边之和．它是三角形中最基本的定理之一，在初中数学中有着广泛的应用．巧用三边关系定理求线段的取... 详细信息

三角形的三边关系定理为：三角形任意两边之和大于第三边（或任意两边之差小于第三边）．简单记为：两边之差（取绝对值）〈第三边〈两边之和．它是三角形中最基本的定理之一，在初中数学中有着广泛的应用．巧用三边关系定理求线段的取值范围是常见的题型，在学习过程中学生往往感到困难，无从下手，现举例说明，

关键词：三角形三边关系定理取值范围线段巧用初中数学学习过程举例说明绝对值

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用根表示系数求多参数式子的取值范围

中学数学研究 2019年第3期 32-34页

作者：应海波邹生书浙江省金华市第八中学 321017 湖北省阳新县高级中学 435200

一元二次方程根与系数的关系是初高中数学衔接的重要内容之一,应用非常广泛.有这样一类二次方程根的分布问题:已知一元二次方程的两根的分布情况,求含有多个系数的式子的取值范围或最值.这类试题特别在浙江省近几年的高考、高考模拟和... 详细信息

一元二次方程根与系数的关系是初高中数学衔接的重要内容之一,应用非常广泛.有这样一类二次方程根的分布问题:已知一元二次方程的两根的分布情况,求含有多个系数的式子的取值范围或最值.这类试题特别在浙江省近几年的高考、高考模拟和数学竞赛中频频亮相,成为一道独特的风景.这类题目,我们可先设出方程的两个根,然后借助根与系数的关系用根表示系数,继而将所求含有多系数的式子用两根表示出来,最后运用不等式或函数的有关知识求最值或取值范围,下面举例说明供读者参考.

关键词：取值范围根表参数式一元二次方程方程根高中数学分布问题数学竞赛

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导数应用中取值范围问题的“反例否定”

中学数学教学参考 2017年第7X期 52-53页

作者：许三忠山东省东阿实验高中

参数的取值范围问题是导数应用中的常见问题,更是高考的重点和热点问题。下面,笔者就导数应用中的取值范围问题做以例证,与各位同仁分享。例1已知函数f(x)=ln(ax+1)+(1-x)/(1+x),x≥0,a>0。(1)若f(x)在x=1处取得极值,求a的值;(2)求f(x)... 详细信息

参数的取值范围问题是导数应用中的常见问题,更是高考的重点和热点问题。下面,笔者就导数应用中的取值范围问题做以例证,与各位同仁分享。例1已知函数f(x)=ln(ax+1)+(1-x)/(1+x),x≥0,a>0。(1)若f(x)在x=1处取得极值,求a的值;(2)求f(x)的单调区间;(3)若f(x)的最小值为1,求a的取值范围。解析:(1)a=1。(2)当a≥2时,f(x)在区间[0,+∞)

关键词：取值范围

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学霸!sin β的取值范围是多少？

中学生博览 2018年第15期 24-25页

作者：不知所芸

我上下班所乘坐的公交车会途经一所高中，每到上下学时间都拥挤不堪，每到寒暑假期间都会凄惨兮兮。新学期开学我会听到他们抱怨老师的残忍与课业的繁重，临近假期我会听到他们兴奋地讨论游玩计划。

关键词：取值范围暑假期间公交车新学期高中课业老师开学