检索结果-南通市图书馆

小学语文教学 1999年第10期 44-45页

作者：周琼湖北松滋市城关二小

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口头小作文训练在作文教学中的作用

贵州教育 1998年第5期 30-31页

作者：范群英李成勇凯里市教育局

口头小作文指学生通过口头的形式,把自己所见、所闻、所感的一件事完整地叙述下来,它可以不将作文写在本子上,也不必用很长的时间来叙述(仅两分钟!),但它却要求学生在叙述时,能抓住事情的主要经过,将事情发生的时间、地点、人物、事情... 详细信息

口头小作文指学生通过口头的形式,把自己所见、所闻、所感的一件事完整地叙述下来,它可以不将作文写在本子上,也不必用很长的时间来叙述(仅两分钟!),但它却要求学生在叙述时,能抓住事情的主要经过,将事情发生的时间、地点、人物、事情经过等完整地叙述下来,有一个较明确的中心。因此,就作文训练来说,它不啻为一种重要的形式之一,其对学生写好一篇作文具有积极作用,同时,也是学生写好一篇作文的重要前提。具体做法是:新生升入中学后,要求他们每晚将白天观察到的事物理出个头绪来进行挑选,去其无意义的而留其有价值的,叙事、描写、说明、议论等表达方式不限。

关键词：作文教学小作文训练写作文表达方式口头作文语言表达能力观察能力语文课发生的时间观察生活

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第十一册《基础训练1》教学谈

小学语文教学 1999年第Z1期 90-91页

作者：张云鹰

一、“字·词·句”第四题教学建议这个练习是把句子换个说法，要求学生了解句子中说话的立足点，学会把某个人直接说的话改变为第三者的转述。教学时可分三步进行：１．分析例句。引导学生对例句进行分析，看两个句子所表达的意思有什... 详细信息

一、“字·词·句”第四题教学建议这个练习是把句子换个说法，要求学生了解句子中说话的立足点，学会把某个人直接说的话改变为第三者的转述。教学时可分三步进行：１．分析例句。引导学生对例句进行分析，看两个句子所表达的意思有什么关系。当学生发现两个句子表达的意...

关键词：基础训练看图作文教学建议发生的时间明确要点第三者教学组织形式主要情节野菊花培养学生

连段成篇,搞好训练──谈小学语文第七册“学习课文是怎样连段成篇的”训练点

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北京教育（普教版） 1997年第Z2期 55-56页

作者：赵玉琦北京教育学院宣武分院二部

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英语时态拾零

渤海学刊（哲学社会科学版） 1994年第4期10卷 70-72页

作者：崔德民

我们知道,英语时态是由动词的不同变化形式来表示的。一般地说,我们可以通过动词的形式来判别动作或状态发生的时间,即:是表示现在的、过去的,还是将来的时间等。然而,我们所说的“一般地”并不是说是“绝对地”。在英语中,也有不少例... 详细信息

我们知道,英语时态是由动词的不同变化形式来表示的。一般地说,我们可以通过动词的形式来判别动作或状态发生的时间,即:是表示现在的、过去的,还是将来的时间等。然而,我们所说的“一般地”并不是说是“绝对地”。在英语中,也有不少例外是不能仅仅从动词的形式来识别动作或状态所表示的时间概念。以下仅以现在时、现在进行时和过去时为例来加以说明:

关键词：英语时态现在进行时一般现在时词的形式将来时间识别动作条件句 wouldrather 发生的时间变化形式

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《琥珀》板书设计

甘肃教育 1994年第6期 27-27页

作者：刘钊环县教研室

《琥珀》板书设计环县教研室刘钊［说明］此板书根据课文假想松脂球的形成，松脂球变成化石和琥珀的发现过程的教学重点设计，分别以三个圆表示，但相互之间又有密切联系，缺一不可。教学时先给学生讲清故事发生的时间，然后从假想松脂... 详细信息

《琥珀》板书设计环县教研室刘钊［说明］此板书根据课文假想松脂球的形成，松脂球变成化石和琥珀的发现过程的教学重点设计，分别以三个圆表示，但相互之间又有密切联系，缺一不可。教学时先给学生讲清故事发生的时间，然后从假想松脂球的形成（故事发展顺序）进行。最后...

关键词：板书设计琥珀发现过程松脂教学重点发生的时间发展顺序远古时代密切联系教研室

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指导看图说话一例

江西教育（管理版）（A） 1999年第4期 36-36页

作者：袁玉珍南昌市湾里五小

看图说话是一项综合性的训练。在观察的过程中，教师要引导学生全面、细致、有顺序地进行观察，并逐步发展到抓住事物的特点，突出重点。克服学生观察时杂乱无章、丢三拉四、主次不分、顾此失彼等毛病。例如，第三册基础训练九《送伞》... 详细信息

看图说话是一项综合性的训练。在观察的过程中，教师要引导学生全面、细致、有顺序地进行观察，并逐步发展到抓住事物的特点，突出重点。克服学生观察时杂乱无章、丢三拉四、主次不分、顾此失彼等毛病。例如，第三册基础训练九《送伞》，这是一幅较为复杂的图画，教师如果...

关键词：看图说话指导观察基础训练引导学生教师发生的时间内在联系南昌市突出重点观察图

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指导学生看懂图意

江西教育（管理版）（A） 1997年第3期 38-38页

作者：周燕乐平市一小

指导学生看懂图意○周燕（乐平市一小一、观察有序。“看图”是“写话”的基础和关键，看不懂图就无法把图意表达清楚。因此，在看图写话时，要教给学生看图的方法，培养学生的观察能力，要让学生仔细看图，弄清图上画了些什么，都有什... 详细信息

指导学生看懂图意○周燕（乐平市一小一、观察有序。“看图”是“写话”的基础和关键，看不懂图就无法把图意表达清楚。因此，在看图写话时，要教给学生看图的方法，培养学生的观察能力，要让学生仔细看图，弄清图上画了些什么，都有什么人，有哪些景物，周围环境如何，知...

关键词：啄木鸟观察能力情节补充口语表达观察图画看图写话化静为动整体感知心理活动发生的时间

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也说“刚”和“刚才”

汉语学习 1998年第5期 5-5页

作者：王还北京大学中关园2公寓235号100080

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“难查”的账不难查

中国审计 1999年第8期 20-20页

审计署驻昆明特派办针对工行的账“难查”的问题,进行了有益的探索。由于工行系统使用的财务软件中,各分户账只有业务发生的时间、借或贷金额以及余额的记载,没有摘要和对应科目的反映,不可能单纯从账上初步判断每一笔业务的对... 详细信息

审计署驻昆明特派办针对工行的账“难查”的问题,进行了有益的探索。由于工行系统使用的财务软件中,各分户账只有业务发生的时间、借或贷金额以及余额的记载,没有摘要和对应科目的反映,不可能单纯从账上初步判断每一笔业务的对错、是非,只能逐笔查阅原始凭证。这就加剧了原本就很突出的审计时间和力量有限与审计任务繁重之间的矛盾。为解决这一困难,昆明办采

关键词：住房信贷业务财务软件政策性业务政策性住房资金对应科目审计时间发生的时间原始凭证审计任务房地产开发