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能力本位·社会本位·发展本位——关于“社会主义价值观核心理念”的思考与对话

北京大学学报（哲学社会科学版） 2001年第5期38卷 33-44页

作者：彭贇广东商学院广州510320

当代价值观研究中提出的“能力本位论”和与之商榷的“社会本位论”都有“论题价值” ,也不乏有启发性的思想 ,但是二者在总体上逻辑不周延、理论有偏颇 ,在实践上不可行 ,因而难以成为我国当代社会价值观的核心理念。在对理论依据和现... 详细信息

当代价值观研究中提出的“能力本位论”和与之商榷的“社会本位论”都有“论题价值” ,也不乏有启发性的思想 ,但是二者在总体上逻辑不周延、理论有偏颇 ,在实践上不可行 ,因而难以成为我国当代社会价值观的核心理念。在对理论依据和现实趋势进行考察的基础上 ,本文探讨了关于确立“社会价值观核心理念”的基本原则与方法 ,提出了把“发展”作为我国当代价值观之“本位” ,认为“发展本位”能够将“能力本位”和“社会本位”二者的合理内核兼容于一身 ,是一个能正确反映我国当代社会及其社会成员现实要求和演进趋势的价值观核心理念。

关键词：社会主义价值观核心理念能力本位社会本位发展本位

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立足课堂发展本位释放学生本质力量——“相似三角形的应用（2）”课例与点评

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中学数学教学参考（中旬） 2010年第7期 26-29页

作者：张伟俊（执教）潘建明（点评）江苏省常州市武进区湖塘实验中学江苏省常州市初中数学教育潘建明名师工作室

本节课的教学内容是苏科版《数学》八年级（下）第十章第七节“相似三角形的应用（2）”．本节课是基于笔者工作室的研究项目——江苏省教育科学“十一五”规划课题“先思后导变式拓宽教学研究”成果的推广示范课．该课题的研究变量解... 详细信息

本节课的教学内容是苏科版《数学》八年级（下）第十章第七节“相似三角形的应用（2）”．本节课是基于笔者工作室的研究项目——江苏省教育科学“十一五”规划课题“先思后导变式拓宽教学研究”成果的推广示范课．该课题的研究变量解读：先思——思在学之前．只有建立在深人思考上的学才是“真正的学”，

关键词：相似三角形发展本位本质力量应用课堂课例学生规划课题

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“幸福指数”:让经济进步回归发展本位

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法律与生活 2006年第11期 49-49页

作者：雷振岳

据中央电视台报道,国家统计局今年将推出一个关乎老百姓感觉的新指数——“幸福指数”。国家统计局局长邱晓华表示:“国民幸福指数”就是老百姓自己对自己的生活环境,包括收入、就业、保障以及自然环境的一种感受,这种统计体系有助于让... 详细信息

据中央电视台报道,国家统计局今年将推出一个关乎老百姓感觉的新指数——“幸福指数”。国家统计局局长邱晓华表示:“国民幸福指数”就是老百姓自己对自己的生活环境,包括收入、就业、保障以及自然环境的一种感受,这种统计体系有助于让经济进步回归发展本位,因为我国此前的经济发展过程中出现了非正常的发展错位。经济发展就是为了提升经济总量,创造更多社会物质财富和资本财富,这当然不错。可如果用“经济至上”

关键词：发展本位经济进步指数幸福经济发展过程统计体系回归经济总量自然环境经济至上

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能力本位·社会本位·发展本位

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社会学 2002年第1期

作者：彭赟

当代价值观研究中提出的“能力本位论”和与之商榷的“社会本位论”都有“论题价值”，也不乏有启发性的思想，但是二者在总体上逻辑不周延、理论有偏颇，在实践上不可行，因而难以成为我国当代社会价值观的核心理念。在对理论依据和现... 详细信息

当代价值观研究中提出的“能力本位论”和与之商榷的“社会本位论”都有“论题价值”，也不乏有启发性的思想，但是二者在总体上逻辑不周延、理论有偏颇，在实践上不可行，因而难以成为我国当代社会价值观的核心理念。在对理论依据和现实趋势进行考察的基础上，本文探讨了关于确立“社会价值观核心理念”的基本原则与方法，提出了把“发展”作为我国当代价值观之“本位”，认为“发展本位”能够将“能力本位”和“社会本位”二者的合理内核兼容于一身，是一个能正确反映我国当代社会及其社会成员现实要求和演进趋势的价值观核心理念。

关键词：价值观核心理念能力本位社会本位发展本位

来源：人大复印报刊资料评论