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  • 21 篇 期刊文献

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    • 1 篇 哲学
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主题

  • 21 篇 发展性思维
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  • 3 篇 一题多解
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  • 2 篇 求值问题
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  • 1 篇 自主发展
  • 1 篇 中庸性思维
  • 1 篇 信息化建设

机构

  • 2 篇 辽宁省工程技术学...
  • 1 篇 江苏省南京市南化...
  • 1 篇 南华工商学院
  • 1 篇 四川文化传媒职业...
  • 1 篇 石家庄市桥西区西...
  • 1 篇 广东省丝绸职业技...
  • 1 篇 江西省九江市实华...
  • 1 篇 江苏高邮市临泽中...
  • 1 篇 浙江大学
  • 1 篇 湖南省常德市武陵...
  • 1 篇 江苏省常州市武进...
  • 1 篇 江西省新余市新钢...
  • 1 篇 江西省石城中学
  • 1 篇 将乐县水南中学
  • 1 篇 江汉大学
  • 1 篇 福建省南安市国光...
  • 1 篇 浙江省杭州市上城...

作者

  • 2 篇 王壮志
  • 1 篇 康发勇
  • 1 篇 靳春霞
  • 1 篇 管蔚琪
  • 1 篇 曹克明
  • 1 篇 詹慧娟
  • 1 篇 彭祎
  • 1 篇 汪春娥
  • 1 篇 戴延清
  • 1 篇 严立峰
  • 1 篇 易江
  • 1 篇 朱大林
  • 1 篇 陈祝清
  • 1 篇 许倩菁
  • 1 篇 海伦
  • 1 篇 陈小良
  • 1 篇 马树林
  • 1 篇 廖兰
  • 1 篇 孔晓玲
  • 1 篇 王同裕

语言

  • 21 篇 中文
检索条件"主题词=发展性思维"
21 条 记 录,以下是1-10 订阅
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运用发展性思维认知教辅图书的出版
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中国出版 2012年 第1期 35-36页
作者: 王同裕 浙江大学出版社
发展性思维是指在动态环境下形成的动态思维结构,是一种具有开放性、动态性、综合性特点的思维方式。培养发展性思维要理念先行。哈佛校训有言:一个人的成长不在于经验和知识,更重要的在于他是否有正确的观念和思维方式。所以在出版... 详细信息
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发展性思维——追寻“生长”的英语课堂
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小学教学研究 2021年 第10期 71-73页
作者: 管蔚琪 江苏省常州市武进区星韵学校
思维品质的培养已成为目前我国基础教育英语课程的核心目标之一,发展性思维的培养是思维品质形成的助推器。教师应解决发展性思维的困境,研究发展思维的培养策略,通过问题探究、导图绘制、对话生活和逆向解读让发展性思维在英语课堂... 详细信息
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探究性地理实验中学生发展性思维的培养——以“水土流失与地表状况的关系”地理实验为例
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考试周刊 2015年 第36期 143-143页
作者: 陈祝清 将乐县水南中学
在学生关注、观察、设计、体验、修正、再探究各类地理实验中,养成地理素养,拓展、深化对知识的理解。在同伴互助合作下取长补短,预判实验发展过程并通过探究得出结论,初步实践可持续发展观。
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对钢琴发展性思维教学之我见
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大众文艺 2011年 第17期 209-209页
作者: 严立峰 四川文化传媒职业学院艺术系
音乐是时间流动的艺术,她的表现,超出了语言、国家、地域及空间的限制,正因如此才使得她具有特殊性、唯一性。突破束缚,发展思维才是她真正价值体现的所在。所以在音乐教学,特别是钢琴教学里,发展、创新的观念,才是真真正正学好钢琴演... 详细信息
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从增长性思维转向发展性思维
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广州社科快讯 2006年 第8期 14-14页
作者: 易江 南华工商学院院长、教授
认真学习《文选》,更加深刻体会到江泽民在《始终做到“三个代表”是我们党的立党之本,执政之基,力量之源》一文中提出的:“我们党必须不断提高领导水平和执政能力”号召的重要性。江泽民同志更是在长期的实践过程中认识到:作为马... 详细信息
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“块数据”是对信息化建设的发展性思维
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领导决策信息 2015年 第19期 14-14页
受摩尔定律驱动的信息技术不断廉价化、互联网的普及以及其延伸所带来的信息技术无处不在的应用,催生大数据时代到来,进而使信息化进入以数据广泛关联、跨域融合和深度应用为特征的智慧化阶段。什么是大数据发展的趋势、什么是块数据?在... 详细信息
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试论小学美术兴趣班课程内容的发展性思维教学——以漫画社团为例
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新课程(中) 2018年 第2期 99-99页
作者: 詹慧娟 江苏省南京市南化实验小学
作为学生兴趣发展的必要途径,美术兴趣班是学校中最常见的课外教学形式。兴趣班的课程不应只是单一的教学,应该尽量根据学生的年龄特点在单一中创造性地穿插各种元素或者转变风格。以漫画社团为例,从发展性的教学计划、发展性的四格漫... 详细信息
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在素描教学中超前培养科学的思维方法研究
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新美域 2024年 第8期 110-112页
作者: 廖兰 江汉大学美术学院
要使学生成长为优秀的艺术设计类专业人才,教师就应当了解学生的素描基础情况,在素描教学中注重培养他们的发展性思维能力,以便他们能够发散思维、发挥想象,打破传统的、固化的素描方式,注重从整体观察出发,充分考虑立体结构,创... 详细信息
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教师教学思维转型:从学习目标的设计开始
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中小学管理 2021年 第9期 17-20页
作者: 孔晓玲 浙江省杭州市上城区教育学院 浙江杭州310002
教学思维是教师对教学活动及其本质的认识,学习目标设计反映教师的教学思维方式。落实学生发展核心素养背景下的学科教学要求教师用新型的思维模式赋能学习目标设计,从平面化、单向性、割裂式思维转变为“指向全面育人的发展性思维”“... 详细信息
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关键是转变思维方式
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中外企业文化 2003年 第8期 18-19页
作者: 马树林
德国慕尼黑大学教授E·海能认为:“企业文化表达了组织成员共同的思维方式,尤其在刻意塑造企业文化时更是这样”。美国《追求卓越》一书讲了一个实验:把一些蜜蜂和同等数量的苍蝇各放进一个玻璃瓶中,然后把玻璃瓶水平放倒,让它底部朝窗... 详细信息
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