检索结果-南通市图书馆

和田师范专科学校学报 2009年第2期29卷 238-239页

作者：田韶东杭州师范大学浙江杭州310002

昆曲角色演唱的发声机能状态包括真假混合声的机能状态、真声机能状态和假声机能状态。其中真假混合声的机能状态又包括真假声相接的机能状态和真假声相溶的机能状态。各种声音形象的运用都有其特有的审美基础。

关键词：昆曲演唱机能状态角色发声机能

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浅谈声乐的发声机能活动过程

桂林师范高等专科学校学报 2011年第3期25卷 172-174页

作者：何仕剑桂林市艺术学校广西桂林541001

歌唱艺术是以人体的歌唱发声作为"乐器"而发出优美歌声的艺术。歌唱者既是"乐器",又是"乐器"的演奏者。所以,歌唱的训练就是面临着两项任务:制造"乐器"和"演奏"乐器。而制造和演奏这个"乐器"必须由呼吸器官、发声器官、共鸣器官进行有... 详细信息

歌唱艺术是以人体的歌唱发声作为"乐器"而发出优美歌声的艺术。歌唱者既是"乐器",又是"乐器"的演奏者。所以,歌唱的训练就是面临着两项任务:制造"乐器"和"演奏"乐器。而制造和演奏这个"乐器"必须由呼吸器官、发声器官、共鸣器官进行有机的协调配合才能完成,而发声器官制造过程就是发声机能的活动过程。

关键词：声乐发声机能训练

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浅议动物的发声机能

野生动物 1992年第6期13卷 18-19页

作者：李东风东北师范大学生物系

俗话说:“人有人言,兽有兽语”。尽管人类与动物在发声器官、声音信息内涵方面有着巨大差异,但是发声作为群体间或个体间的信息传递媒介这一点是共同的。通过声音,动物可以进行信息交换、种间识别、发声学习,求偶配对,维护领地、回声定... 详细信息

俗话说:“人有人言,兽有兽语”。尽管人类与动物在发声器官、声音信息内涵方面有着巨大差异,但是发声作为群体间或个体间的信息传递媒介这一点是共同的。通过声音,动物可以进行信息交换、种间识别、发声学习,求偶配对,维护领地、回声定位及迁徙定向等活动,决定动物行为的属性。因而具有重要的生物学意义。就发声器官来看,鱼类可借助鳔的振动而发声。某些鱼类,如石鲈鱼,通过咽部齿间摩擦产生声音,而鱼鳔起共鸣腔的作用。西栖类由水生向陆生转变,呼吸系统发生变化,

关键词：动物发声机能

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说话与歌唱的发声机能比较研究

文教资料 2011年第10期 81-83页

作者：吕志明红河学院音乐学院

从一般听觉意义上讲，说话与歌唱均产生于同一生理机能．是人体内部同一发声器官的“生理一物理”功能反应。但从嗓音训练的角度洞悉，说话与歌唱在发声机能上的运行机理和机能状态，既有联系又存在着明显的区别。作者通过分析比较认为... 详细信息

从一般听觉意义上讲，说话与歌唱均产生于同一生理机能．是人体内部同一发声器官的“生理一物理”功能反应。但从嗓音训练的角度洞悉，说话与歌唱在发声机能上的运行机理和机能状态，既有联系又存在着明显的区别。作者通过分析比较认为，二者在发声机能上的有机结合能有效提高嗓音训练效益和促进嗓音发展。

关键词：说话歌唱发声机能

合理使用嗓音,正确调节发声机能──声乐教学研究四题

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淮北师范大学学报（哲学社会科学版） 1997年第3期29卷 174-176页

作者：李道琳滁州师专音乐系

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表演专业声乐基础教学的设计与实践

戏剧（中央戏剧学院学报） 1994年第1期 99-112页

作者：肖敏

表演专业声乐基础教学的设计与实践肖敏［编者按：肖敏同志是表演系声乐教研室的副教授。在长期教学实践中积极探索适合表演专业声乐基础教学的途径，逐步形成了一套比较科学系统的声乐基础教学的内容和训练方法。多班的教学实践证明，... 详细信息

表演专业声乐基础教学的设计与实践肖敏［编者按：肖敏同志是表演系声乐教研室的副教授。在长期教学实践中积极探索适合表演专业声乐基础教学的途径，逐步形成了一套比较科学系统的声乐基础教学的内容和训练方法。多班的教学实践证明，这些教学内容和训练方法是科学的、行...

关键词：声乐教学表演专业声乐基础设计与实践教学方法声乐专业基础训练教学效果气息控制发声机能

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声乐教学中的心理调控

中国音乐 1996年第2期 52-54页

作者：王茹湘

人的感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志以及个性特征等心理因素,在演唱和教学中常常发挥着重要的作用,它支配着歌唱者对生理的感觉,影响着学生情感的表达,控制着歌唱行为向高层次的技术水平的发展……。因此,对声乐教学中心理... 详细信息

人的感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志以及个性特征等心理因素,在演唱和教学中常常发挥着重要的作用,它支配着歌唱者对生理的感觉,影响着学生情感的表达,控制着歌唱行为向高层次的技术水平的发展……。因此,对声乐教学中心理调控功能的探讨,是声乐教学理论研究领域中的一个基本问题,具有重要的理论意义和实践意义。(一)

关键词：声乐教学心理调控歌唱者歌唱发声调控作用发声机能调控功能生理学心理因素声乐技术

关于歌唱换声原理的几个基本问题——与《歌唱换声原理新探与解决》作者商榷

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中央音乐学院学报 1998年第3期 88-90,79页

作者：刘大巍

《中央音乐学院学报》１９９７年第二期发表了题为《歌唱换声原理新探与解决》（以下简作《新探》）的署名文章。该文着重从“换声点”产生的原因及实践中如何解决“换声点”这样两个方面表述了作者的观点。文章努力尝试以新的视角来探... 详细信息

《中央音乐学院学报》１９９７年第二期发表了题为《歌唱换声原理新探与解决》（以下简作《新探》）的署名文章。该文着重从“换声点”产生的原因及实践中如何解决“换声点”这样两个方面表述了作者的观点。文章努力尝试以新的视角来探寻“换声点”形成机理的意图是十分明...

关键词：换声点换声区几个基本问题喉功能发声机能共鸣振动共鸣腔体歌唱发声生理机制重机能

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舌根与喉肌运动功能障碍的成因与解决

黄钟（武汉音乐学院学报） 2006年第2期 127-130,133页

作者：吕琳苏州科技学院音乐系

舌根与喉肌运动功能障碍是歌唱教学训练中十分常见的重要问题。舌根的僵硬、后缩和喉内、外肌的紧张与不恰当用力等,都会给歌唱者的演唱带来极大的困难。因此,如何正确地认识、理解、看待,以及合理的克服、解决、纠正相关问题,便成了歌... 详细信息

舌根与喉肌运动功能障碍是歌唱教学训练中十分常见的重要问题。舌根的僵硬、后缩和喉内、外肌的紧张与不恰当用力等,都会给歌唱者的演唱带来极大的困难。因此,如何正确地认识、理解、看待,以及合理的克服、解决、纠正相关问题,便成了歌唱教学的重要课题。我们必须从探究问题成因的科学分析角度,去寻求合理的解决方法,以取得满意的教学训练效果。

关键词：舌根喉肌发声机能运动功能障碍

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论声乐教学中的心理调控

星海音乐学院学报 1996年第3期 34-39页

作者：王茹湘

歌唱时的思维活动、感觉和知觉以及所有支配歌唱发声的内心活动,在歌唱家的演唱中.在声乐教学过程中.自始至终都实实在在地影响着声乐技术和艺术的形成和发展.因此.有经验的声乐教师在其教学方法中,都惯于运用歌唱心理的因素.人的感知... 详细信息

歌唱时的思维活动、感觉和知觉以及所有支配歌唱发声的内心活动,在歌唱家的演唱中.在声乐教学过程中.自始至终都实实在在地影响着声乐技术和艺术的形成和发展.因此.有经验的声乐教师在其教学方法中,都惯于运用歌唱心理的因素.人的感知觉、记忆、想象、思维、情感、意志以及个性特征等心理因素,在演唱和教学中常常发挥着很大的作用.它支配着歌唱者对生理技能的感觉,影响着学生情感的表达,控制着歌唱行为向更高层次的技术水平的发展…….

关键词：声乐教学心理调控歌唱发声调控功能声乐教师歌唱者生理机能发声机能声乐技术调控作用