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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 上位概念
  • 1 篇 反复演示
  • 1 篇 认知同化论
  • 1 篇 逻辑贯通

机构

  • 1 篇 福建省福州市平潭...

作者

  • 1 篇 吴必锋

语言

  • 1 篇 中文
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认知同化论在初中化学教学中的运用
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华夏教师 2024年 第16期 66-68页
作者： 吴必锋 福建省福州市平潭第二中学
本文从认知同化论的内涵出发,探讨了在初中化学教学中引入认知同化论的必要性,并结合具体的教学案例,详细论述了认知同化论在教学中的运用策略。通过“反复演示,加速上位概念的形成”“找准上位概念,促进下位概念的同化”“逻辑贯通,深... 详细信息
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