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中国西藏 2024年第2期 6-9页

作者：喜饶尼玛不详

冬去春来,2024年悄然而至。有同仁谈到西藏人民第二次抗英斗争,始忆及1904年到现在2024年,恍然已经120周年了,让人感慨。历史从不遥远,也从未远去。我长期研究西藏地方近代史,对那段历史并不陌生。往事历历,岁月不居,似乎只是一转眼的工... 详细信息

冬去春来,2024年悄然而至。有同仁谈到西藏人民第二次抗英斗争,始忆及1904年到现在2024年,恍然已经120周年了,让人感慨。历史从不遥远,也从未远去。我长期研究西藏地方近代史,对那段历史并不陌生。往事历历,岁月不居,似乎只是一转眼的工夫,已是百余年光阴。当年西藏僧俗民众“位卑未敢忘忧国”,面对强敌浴血奋战,可歌可泣,始终索绕心间自有难以忘怀者,若不诉诸文字,心下实感不快。

关键词：岁月不居反侵略战争西藏地方近代史

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中国近代反侵略战争中英雄人物教学研究——以部编版八年级上册为例

中国近代反侵略战争中英雄人物教学研究——以部编版八年级上册为...

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作者：秦香睿云南师范大学

学位级别：硕士

在中国,英雄历来受国家的重视,受人民的敬仰。英雄人物及其事迹是弘扬爱国主义精神与培育学生家国情怀素养的生动素材,用人来教育人是最好的方式。英雄人物身上所体现的精神用文字是无法完全阐释的,只有展示生动的人物事迹,让学生用心... 详细信息

在中国,英雄历来受国家的重视,受人民的敬仰。英雄人物及其事迹是弘扬爱国主义精神与培育学生家国情怀素养的生动素材,用人来教育人是最好的方式。英雄人物身上所体现的精神用文字是无法完全阐释的,只有展示生动的人物事迹,让学生用心去感悟,产生共情与共鸣,才能让英雄精神深入学生的内心。中国近代反侵略战争中涌现出一批批英雄人物,他们存在于不同的历史时期,面对瞬息万变的历史局势;他们站在历史的分叉口,在不同程度上影响着历史的进程与发展。因而,教历史,需讲人;学历史,需学人。在弘扬中国近代反侵略战争中的英雄人物精神这一方面,历史教育有着特殊的优势。但在目前的课堂教学中,特别是初中历史课堂教学中,存在着一些挑战与问题。当今的世界处于互联网快速发展的时期,网络信息纷繁复杂,初中阶段的学生辨别能力较弱,易受网络错误信息的误导,这对初中历史教学构成了一定的冲击与挑战。与此同时,在教学实践中,还存在着诸如教学资源开发不足、学生积极性不高、课外拓展不够、教学方法与形式单一等问题。要解决这些问题,作为历史教育者首先要树立科学的、正确的、全面的英雄人物教学理念;其次,明确课标要求与课程内容,梳理教材内容,而后再展开教学。具体如下,第一,做好课前准备。研读课程标准与教科书、分析学情(把握学生认知水平和心理特征,成长环境的变化)、明确教学目标与思路、精选教学史料。第二,展开教学。课前导入引发思考、训练思维的问题设计、创设合理情境进行探究、增强课堂的熏陶价值,加强情感教育。第三,课后拓展。撰写人物小传以及访谈家中老一辈人们心目中的英雄。全方位地学习中国近代反侵略战争及战争中的英雄人物。

关键词：中国近代史反侵略战争英雄人物初中生

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试论八旗在近代反侵略战争中的地位

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黑龙江民族丛刊 1995年第2期 52-57页

作者：王景泽东北师范大学历史系

试论八旗在近代反侵略战争中的地位王景泽对八旗在近代反侵略战争中的地位，史学界或避而不及，或级以点墨，间有持否定议者。笔者仅略加综括，以求同仁评鉴。众所周知，清道光中叶时，八旗已经衰落了。但自鸦片战争以来，在中华民族二... 详细信息

试论八旗在近代反侵略战争中的地位王景泽对八旗在近代反侵略战争中的地位，史学界或避而不及，或级以点墨，间有持否定议者。笔者仅略加综括，以求同仁评鉴。众所周知，清道光中叶时，八旗已经衰落了。但自鸦片战争以来，在中华民族二反抗外敌侵略斗争中，八旗子弟以其英...

关键词：反侵略战争中国近代史八旗士兵第二次鸦片战争爱国主义精神

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国家认同建构及其效用分析——基于清朝后期反侵略战争失败的分析

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西南民族大学学报（人文社会科学版） 2017年第3期38卷 227-234页

作者：柳新元杨腾飞武汉大学政治与公共管理学院

对于转型中的中国来说,面对全球化、信息化的挑战以及国家的长期统一和边疆的稳定等问题,有必要考察国家认同问题。以往研究清朝反侵略战争失败主要集中在制度论、精英素质差、腐败论、唯武器论等,忽略了国家认同及效用,基本没有研究国... 详细信息

对于转型中的中国来说,面对全球化、信息化的挑战以及国家的长期统一和边疆的稳定等问题,有必要考察国家认同问题。以往研究清朝反侵略战争失败主要集中在制度论、精英素质差、腐败论、唯武器论等,忽略了国家认同及效用,基本没有研究国家认同对战争能力的影响。传统中国是一个伦理本位的社会,不大重视大众教育,私塾在一定程度上代替了国家的教育职能。而以家庭为核心的宗法社会导致民众国家观念淡薄,缺乏群体意识,影响现代国家建构和现代国民培育。帝制中国的制度设计也不是现代意义上的民族国家,是一种家天下体制,欠缺国家观念,也影响了国家认同的培养。所以人们对家族和区域认同较高,对国家认同普遍缺乏。清朝近代以来几次重大反侵略战争的失败也证明了这一论断。

关键词：大众教育国家认同战争能力民族国家清朝反侵略战争

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