检索结果-南通市图书馆

语言研究 2021年第1期41卷 1-9页

作者：杨萌萌胡建华中国社会科学院语言研究所北京100732

进入双宾语句式[NP1 V NP2 NP3]的动词可根据直接宾语位移的方向性而分为"给予"类、"取得"类两大类。本文以新描写主义的研究视角对这些动词的微观句法结构进行细颗粒的描写与刻画,逐步地显示不同动词之间的句法差异,从而区分由词汇句... 详细信息

进入双宾语句式[NP1 V NP2 NP3]的动词可根据直接宾语位移的方向性而分为"给予"类、"取得"类两大类。本文以新描写主义的研究视角对这些动词的微观句法结构进行细颗粒的描写与刻画,逐步地显示不同动词之间的句法差异,从而区分由词汇句法结构为双vp的动词(双vp动词)和词汇句法结构为单vp的动词(单vp动词)所构成的两种双宾结构,即:由词汇句法投射而来的双宾与依赖构式而形成的双宾(构式双宾)。由词汇句法投射而来的双宾,由于动词在词汇句法层面就具有双vp结构,所以其两个宾语中的任何一个都可以省略且省略后语义不变;而构式双宾则不具备这一可能性,其直接宾语或是不能省略,或是省略后导致句意改变。本文还以区别性句法环境"VOt给Og"显示"给"与"送、还"等动词的句法差异,从而得出只有"给"是双vp动词。

关键词：双宾动词双vp结构及物性 VOt给Og

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“致使-被动”结构的句法

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当代语言学 2015年第4期17卷 379-399,500页

作者：胡建华杨萌萌中国社会科学院语言研究所中国社会科学院研究生院语言学系北京建国门内大街5号100732

致使和被动在很多语言中可由同一动词或语素承担。汉语的"给、让、教(交/叫)"就可以既表致使又表被动。本文将探究:第一,什么样的动词或语素可以既表致使又表被动?或者说,既表致使又表被动的条件是什么?第二,这种"致使一被动"解读是有... 详细信息

致使和被动在很多语言中可由同一动词或语素承担。汉语的"给、让、教(交/叫)"就可以既表致使又表被动。本文将探究:第一,什么样的动词或语素可以既表致使又表被动?或者说,既表致使又表被动的条件是什么?第二,这种"致使一被动"解读是有关成分或结构演变的结果,还是两种变换形式一直同时并存?本文首先提出"致使一被动"变换解读的分析方案,然后指出演变分析的问题所在。本文的变换分析方案认为:"给、让、教"之所以既可以表致使又可以表被动,是因其词汇句法结构为双vp结构,而只有这样的双vp结构才能产生致使和被动两种语义的变换。"给、让、教"本身的词汇语义并不含致使义和被动义,致使义和被动义源自对"给、让、教"所投射的双vp结构所做的句式解读。许多学者认为这种"致使一被动"解读是从致使到被动演变的结果,然而,演变分析并没有给出明确的条件,说明该演变适用于哪些动词,不适用于哪些动词。另外,传世文献也并没有显示出清晰的线索,证明这类动词先有致使用法后有被动用法。实际上,即便有证据证明是这样,也并不意味着被动用法是从致使用法演化而来的。

关键词：致使被动对立与转换双vp结构

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“致使—被动”结构的句法

引用

语言文字学 2016年第2期 379-399页

作者：胡建华杨萌萌

致使和被动在很多语言中可由同一动词或语素承担。汉语的“给、让、教（交/叫）”就可以既表致使又表被动。本文将探究：第一，什么样的动词或语素可以既表致使又表被动？或者说，既表致使又表被动的条件是什么？第二，这种“致使—被... 详细信息

致使和被动在很多语言中可由同一动词或语素承担。汉语的“给、让、教（交/叫）”就可以既表致使又表被动。本文将探究：第一，什么样的动词或语素可以既表致使又表被动？或者说，既表致使又表被动的条件是什么？第二，这种“致使—被动”解读是有关成分或结构演变的结果，还是两种变换形式一直同时并存？本文首先提出“致使—被动”变换解读的分析方案，然后指出演变分析的问题所在。本文的变换分析方案认为：“给、让、教”之所以既可以表致使又可以表被动，是因其词汇句法结构为双vp结构，而只有这样的双vp结构才能产生致使和被动两种语义的变换。“给、让、教”本身的词汇语义并不含致使义和被动义，致使义和被动义源自对“给、让、教”所投射的双vp结构所做的句式解读。许多学者认为这种“致使—被动”解读是从致使到被动演变的结果，然而，演变分析并没有给出明确的条件，说明该演变适用于哪些动词，不适用于哪些动词。另外，传世文献也并没有显示出清晰的线索，证明这类动词先有致使用法后有被动用法。实际上，即便有证据证明是这样，也并不意味着被动用法是从致使用法演化而来的。

关键词：致使被动对立与转换双vp结构

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