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中国学生英汉议论文写作中双向迁移现象研究：基于语篇衔接手段及语类结构分析

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中国学生英汉议论文写作中双向迁移现象研究：基于语篇衔接手段及...

作者：陈彦冰西安外国语大学

学位级别：硕士

语言迁移是二语习得的一个重要领域，自20世纪50年代以来，一直受到学者们的关注。正如Long&Richards在Odlin的《语言迁移》一书的序言中所称：“语言迁移成为应用语言学、二语习得和语言教学领域中的一个重要研究课题至少已有一百年的... 详细信息

语言迁移是二语习得的一个重要领域，自20世纪50年代以来，一直受到学者们的关注。正如Long&Richards在Odlin的《语言迁移》一书的序言中所称：“语言迁移成为应用语言学、二语习得和语言教学领域中的一个重要研究课题至少已有一百年的历史。它在很多情况下被视为一种学习策略，学习者用已有的语言去假设领一种语言的形式、结构、功能、意义、规则和搭配(e.g., R. Ellis,1994,p.314)。在过去的几十年中，对语言迁移的研究多集中在迁移的本质、发生迁移的原因、迁移的过程、层面等问题，也就是说，在学习二语的过程中，学习者的一语在多大程度上对二语的学习产生干扰或积极作用(Krashen,1983;et al)。然而，学习者的二语在多大程度上能够影响一语却很少被人们所关注。AnetaPavlenko和Scott Jarvis (2002)认为，语言迁移是具有双向性的，这种双向性决定了迁移对学习者的一语和二语都会造成影响。本文从宏观与微观两个层面研究中国学生在英语写作和汉语写作的过程中是否存在双向迁移，即母语能从多大程度上影响二语的使用，以及二语能从多大程度上影响母语的表达。本文是对中国学生英汉写作的跨语言、跨文化的研究，语料来自16位西安各大综合类院校的毕业生所完成的32篇作文，英汉各16篇。本研究采用定性与定量相结合的研究方法，首先统计文章中的各种衔接手段及语类结构，并将其分类，然后以对比修辞理论为基础，结合学习者的社会文化背景、思维模式、外语及母语的写作教学、学习二语的内外因等来分析导致这种双向迁移的原因。研究结果表明，学习者一语和二语在语篇层面上相互影响，他们在使用衔接手段和语类结构组织一种语言的文章时，在不同程度的受到了另一种语言的影响。本研究拓宽了语言迁移研究的范围，对二语习得有一定的影响。通过从宏观和微观上对比分析学习者英汉作文，对二语写作教学有一定的理论意义和现实意义。

关键词：汉英写作双向迁移衔接语类结构

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中国英语学习者请求言语行为的双向迁移研究

中国英语学习者请求言语行为的双向迁移研究

作者：赵鸿青岛科技大学

学位级别：硕士

自从Selinker(1972)的中介语理论提出以来,语言迁移一直就是二语习得研究领域中的重点问题。近年来,关于语言迁移的理论综述与实证研究已经取得了一定的成果。然而,以往研究中所重视的大多是学习者在学习外语时母语知识向目标语的迁移... 详细信息

自从Selinker(1972)的中介语理论提出以来,语言迁移一直就是二语习得研究领域中的重点问题。近年来,关于语言迁移的理论综述与实证研究已经取得了一定的成果。然而,以往研究中所重视的大多是学习者在学习外语时母语知识向目标语的迁移。随着二语习得研究的不断深入,语言迁移研究开始向母语与二语相互影响的双向迁移方向发展,语言迁移的双向性逐渐成为一个新的研究趋势。本文基于双向迁移理论,对中国英语学习者请求言语行为中的双向迁移现象进行分析,旨在探究以下问题:语言的双向迁移是否在中国英语学习者的请求言语行为中出现?如果出现,正向迁移与反向迁移的程度是否相同?不同二语水平的学习者中双向迁移的程度是否相同?研究以定量方式通过语篇补全测试(DCTs)收集数据。两种语言版本的调查问卷发放给了120名大学三年级在读学生作为受试,这些受试被分为四组,分别是英语母语使用者,汉语母语使用者,中等水平的中国英语学习者及高等水平的中国英语学习者。问卷包含15个需要受试进行补全的情境语篇,其中6个情境语篇为请求言语行为语境,补全的内容作为实验数据分析,其余9个情境语篇为其他言语行为语境(感谢、道歉、拒绝等),以保证问卷的信度和效度。实验结果表明,语言的双向迁移确实存在于中国英语学习者的请求言语行为中,且正向迁移较反向迁移明显,水平较低的学习者的语用表现中更易出现正向迁移,反向迁移只在高水平学习者的语用表现中才有体现。本研究对中介语语用学理论构建及外语教学具有一定的启示意义。研究的成果有助于完善语言迁移的研究框架,并能给研究者带来一个关于二语习得、跨文化交际与语言教育的新视角,有助于英语学习者有效利用双向迁移,从而达到更好的语用表现。

关键词：双向迁移请求言语行为多元语言能力语用表现

基于工学结合平台的高职学生党建与企业文化建设的双向迁移

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安徽职业技术学院学报 2011年第4期10卷 56-59页

作者：王彦威郭贵川广东纺织职业技术学院广东佛山528041

高职学生党建与企业文化建设存在高度的相似性。工学结合培养模式下的高职学生,在接受二者双重影响时可以从内涵和路径两个方面产生学习(广义)的双向迁移现象,促使二者因相互融合而创新,这对于校企合作双赢乃至教育本身都具有重要意义。

关键词：工学结合高职学生党建企业文化建设双向迁移

试论儿童现实世界和虚拟世界经验的“双向迁移”

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中国教育信息化 2010年第8期 19-21页

作者：胡金艳冯小燕河南科技学院信息工程学院

技术的发展衍生了一个与现实世界相对应的"虚拟世界",与此同时,影响儿童成长的环境也从传统的现实世界扩展成了现实世界和虚拟世界的综合体。对于儿童来说,虚拟世界和现实世界中的学习和生活并不是孤立的、彼此不影响的。在以往的教育... 详细信息

技术的发展衍生了一个与现实世界相对应的"虚拟世界",与此同时,影响儿童成长的环境也从传统的现实世界扩展成了现实世界和虚拟世界的综合体。对于儿童来说,虚拟世界和现实世界中的学习和生活并不是孤立的、彼此不影响的。在以往的教育研究中,我们已经考虑了如何将儿童在现实世界中的经验迁移到虚拟世界的学习中,但是,儿童在虚拟世界的经验是否会反过来迁移到现实世界这一问题却鲜有人论及,本文就此问题展开论述。

关键词：虚拟世界现实世界双向迁移

从wh移位看汉语环境下幼儿双语习得中的双向迁移

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读与写(教育教学刊) 2014年第8期11卷 15-16页

作者：习丹浙江海洋学院萧山科技学院

长久以来幼儿习得语言的过程一直是学界探讨的热点。近年来培养双语甚至多语幼儿的尝试越来越多。本文从wh疑问词的移位现象入手,分析汉语环境下幼儿双语习得的过程中汉英双语之间的跨语言影响。尽管语言之间的正迁移现象较为微弱,且易... 详细信息

长久以来幼儿习得语言的过程一直是学界探讨的热点。近年来培养双语甚至多语幼儿的尝试越来越多。本文从wh疑问词的移位现象入手,分析汉语环境下幼儿双语习得的过程中汉英双语之间的跨语言影响。尽管语言之间的正迁移现象较为微弱,且易被忽视,但双语习得过程中的双向迁移是客观存在的。

关键词：双语习得二语习得静默期双向迁移

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二语习得中语用行为的双向迁移研究

考试周刊 2015年第89期 78-79页

作者：赵鸿青岛科技大学外国语学院

在二语习得研究领域,自从语言迁移概念提出以来,人们讨论的焦点主要集中在母语对二语的迁移上。近年来,语言迁移研究逐渐向双向化方向发展,即在考虑母语对二语迁移的同时,研究二语对母语产生的影响。本文从理论支撑与实证研究两方面对... 详细信息

在二语习得研究领域,自从语言迁移概念提出以来,人们讨论的焦点主要集中在母语对二语的迁移上。近年来,语言迁移研究逐渐向双向化方向发展,即在考虑母语对二语迁移的同时,研究二语对母语产生的影响。本文从理论支撑与实证研究两方面对目前语用行为的双向迁移的研究进行梳理,介绍相关研究的研究成果,并阐述语用的双向迁移研究对二语习得及二语教学的启示。

关键词：二语习得双向迁移语用研究复合能力

一种新的半监督归纳迁移学习框架:Co-Transfer

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计算机研究与发展 2023年第7期60卷 1603-1614页

作者：文益民员喆余航桂林电子科技大学计算机与信息安全学院广西桂林541004 广西图像图形与智能处理重点实验室(桂林电子科技大学) 广西桂林541004 上海大学计算机工程与科学学院上海200444

在许多实际的数据挖掘应用场景,如网络入侵检测、Twitter垃圾邮件检测、计算机辅助诊断等中,与目标域分布不同但相关的源域普遍存在.一般情况下,在源域和目标域中都有大量未标记样本,对其中的每个样本都进行标记是件困难的、昂贵的、耗... 详细信息

在许多实际的数据挖掘应用场景,如网络入侵检测、Twitter垃圾邮件检测、计算机辅助诊断等中,与目标域分布不同但相关的源域普遍存在.一般情况下,在源域和目标域中都有大量未标记样本,对其中的每个样本都进行标记是件困难的、昂贵的、耗时的事,有时也没必要.因此,充分挖掘源域和目标域中标记和未标记样本来解决目标域中的分类任务非常重要且有意义.结合归纳迁移学习和半监督学习,提出一种名为Co-Transfer的半监督归纳迁移学习框架.Co-Transfer首先生成3个TrAdaBoost分类器用于实现从原始源域到原始目标域的迁移学习,同时生成另外3个TrAdaBoost分类器用于实现从原始目标域到原始源域的迁移学习.这2组分类器都使用从原始源域和原始目标域的原有标记样本的有放回抽样来训练.在Co-Transfer的每一轮迭代中,每组TrAdaBoost分类器使用新的训练集更新,其中一部分训练样本是原有的标记样本,一部分是由本组TrAdaBoost分类器标记的样本,还有一部分则由另一组TrAdaBoost分类器标记.迭代终止后,把从原始源域到原始目标域的3个TrAdaBoost分类器的集成作为原始目标域分类器.在UCI数据集和文本分类数据集上的实验结果表明,Co-Transfer可以有效地学习源域和目标域的标记和未标记样本从而提升泛化性能.

关键词：半监督学习迁移学习多任务学习双向迁移集成学习

企业异质性视角下产业空间分布的“二重性”:基于前沿文献的讨论

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浙江大学学报（人文社会科学版） 2013年第6期43卷 95-108页

作者：陈建军袁凯浙江大学区域与城市发展研究中心浙江杭州310027 浙江大学经济学院浙江杭州310027

基于企业同质性的产业分布空间非均衡(中心—外围)仅具有量化"一维性",即加总的产业份额差异;但在企业异质性条件下则具有"量"和"质"的"二重性",即产业份额与生产效率耦合。产业分布轨迹在一维空间中以中心(高梯度)向外围(低梯度)的"单... 详细信息

基于企业同质性的产业分布空间非均衡(中心—外围)仅具有量化"一维性",即加总的产业份额差异;但在企业异质性条件下则具有"量"和"质"的"二重性",即产业份额与生产效率耦合。产业分布轨迹在一维空间中以中心(高梯度)向外围(低梯度)的"单向迁移"为主,但在二重空间中则呈现出中心低效率企业向外围、外围高效率企业向中心的"双向迁移"特征。除传统集聚或分散力外,异质性企业的竞争和选择行为是二重空间构建的"第四"动力,而异质性劳动投入、组织外部经济、贸易成本和异质性偏好或需求则是影响企业行为的主要因素。基于企业异质性的产业空间分类可能会扩大地区间平均生产效率差异和地区发展差距,故要求产业空间布局政策和发展战略更为精细化、差别化。

关键词：企业异质性企业同质性产业空间分布二重性双向迁移选择效应

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广西汉、壮语方言的方式助词和取舍助词

中国语文 2018年第5期 575-587,639页

作者：覃东生覃凤余广西大学文学院

本文描写了广西汉、壮语方言的方式助词和取舍助词。主要结论有:1)方式助词和取舍助词是广西汉、壮语方言和境内外台语共享的一项区域特征,汉语方言的上述用法源于壮语; 2)方式助词的语法化始于共享宾语后置的连动式V+au1+O,汉、壮语连... 详细信息

本文描写了广西汉、壮语方言的方式助词和取舍助词。主要结论有:1)方式助词和取舍助词是广西汉、壮语方言和境内外台语共享的一项区域特征,汉语方言的上述用法源于壮语; 2)方式助词的语法化始于共享宾语后置的连动式V+au1+O,汉、壮语连动式的不同类型特点可作为判断模式语和复制语的一个重要参项; 3)方式助词在汉、壮语之间发生了双向迁移的现象。

关键词：方式助词取舍助词连动式双向迁移