检索结果-南通市图书馆

职业技术 2018年第11期17卷 29-33页

作者：刘玉兵吴英何鑫田洪峰王延斌张英明黑龙江农业经济职业学院黑龙江牡丹江157041 哈尔滨米旗食品有限责任公司哈尔滨150060 联想(北京)有限公司北京100085

本文立足于学院五个现代学徒制试点专业的探索与实践,创新了"店校一体""行业联盟委托""混合所有制二级学院""学服创赛一体化"四种合作模式,形成了"校企互融,学训交替,分段递进"的双元育人特色。

关键词：现代学徒制双元育人合作模式

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基于校企合作下双元育人的探索

基于校企合作下双元育人的探索

园-校合作双元育人在中职学前教育专业人才培养中的应用研究

“2024职业教育活动周 ——钢铁行业大工匠进校园”活动

作者：汪炜安徽金寨技师学院(安徽金寨职业学校)

随着我国社会不断发展,经济形势持续改善,我国的人才市场逐渐出现技能型人才短缺的问题。而职业院校作为培养优秀技能型人才的主要阵地,应该重视这一问题,并且在教育过程中注重提高办学质量,深入探索培养优秀技能型人才的有效途径。其中... 详细信息

随着我国社会不断发展,经济形势持续改善,我国的人才市场逐渐出现技能型人才短缺的问题。而职业院校作为培养优秀技能型人才的主要阵地,应该重视这一问题,并且在教育过程中注重提高办学质量,深入探索培养优秀技能型人才的有效途径。其中,校企合作是双元育人过程中的重要部分,不仅有利于实现职业院校的突破,还有利于加强学生的实践技能和社会适应能力,为培养技能型人才奠定基础。然而,目前在职业院校开展校企合作的过程中,仍然存在一些问题需要教师解决。基于此,本文就基于校企合作下双元育人策略进行了分析和探究。

关键词：校企合作双元育人农学有效策略

来源： cnki会议评论

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现代职业教育 2021年第16期 28-29页

作者：马潇潇梁晓丹广西建筑材料工业技工学校广西理工职业技术学校

园-校合作双元育人模式,是一种国家支持、学校和用人单位合作共建的办学制度,由用人单位和学校来共同承担培养人才的任务。这种模式不仅可以促进学前教育专业人才的培养,也可以提高地方的学前教育水平。总体来说,园-校合作双元育人模式... 详细信息

园-校合作双元育人模式,是一种国家支持、学校和用人单位合作共建的办学制度,由用人单位和学校来共同承担培养人才的任务。这种模式不仅可以促进学前教育专业人才的培养,也可以提高地方的学前教育水平。总体来说,园-校合作双元育人模式是学前教育专业质量提升的重要途径,也是在新时期对教育教学进行的全面深化改革,通过推行园-校合作双元育人模式,提高人才质量。因此,针对园-校合作双元育人模式在学前教育专业人才培养中的应用进行了分析和探讨。

关键词：双元育人学前教育园-校合作人才培养

基于产教融合视域的校企双元育人教学模式研究

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产业与科技论坛 2024年第11期23卷 92-95页

作者：马健盛魁蒋明音张钰彪亳州职业技术学院

本文针对高职电子商务岗位人才培养定位,采用“产教深入融合、校企双元”的育人模式,校企双方围绕培养学生的全面职业化素质、技术运用能力和就业竞争力为主线,在培养目标定位、组织机构、教学计划、实训实习环境、双师队伍建设等方面... 详细信息

本文针对高职电子商务岗位人才培养定位,采用“产教深入融合、校企双元”的育人模式,校企双方围绕培养学生的全面职业化素质、技术运用能力和就业竞争力为主线,在培养目标定位、组织机构、教学计划、实训实习环境、双师队伍建设等方面通力合作,共同培养电子商务高技能人才,实现高职电子商务专业教学与岗位工作“零距离”对接。

关键词：产教融合校企合作双元育人电子商务

基于校企“双元育人”机制的高职管理类专业群行业标准实训基地建设

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广西教育 2020年第15期 174-176页

作者：陈丽金张敏黄嘉妮广西工业职业技术学院广西国际商务职业技术学院

本文分析高职管理类专业群行业标准实训基地建设的重要性,以广西工业职业技术学院管理类专业群为例,提出行业标准实训基地建设措施:选择合适企业,校企共建"双学院"式"双元育人"合作机制;构建虚拟企业,校企共建管理类专业群生产经营性实... 详细信息

本文分析高职管理类专业群行业标准实训基地建设的重要性,以广西工业职业技术学院管理类专业群为例,提出行业标准实训基地建设措施:选择合适企业,校企共建"双学院"式"双元育人"合作机制;构建虚拟企业,校企共建管理类专业群生产经营性实训体系;基于行业岗位标准,校企合作开展实训基地内涵建设。

关键词：高职管理类专业群双元育人行业标准实训基地

职业院校“校企合作、双元育人”人才培养模式的研究与实践

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课堂内外（教师版）（中等教育） 2021年第1期 13-14页

作者：尚川川滨州市技师学院山东滨州256500

随着“工业4.0”“中国制造2025”概念的提出,云计算、物联网、大数据、人工智能等新一代信息技术迅猛发展,产生了新产业、新标准、新业态、新工艺、新模式,企业对技术技能型人才的需求也发生了新变化,这也成为职业学校人才培养的新挑战。

关键词：校企合作双元育人实训基地培养模式

职业院校基于混合所有制的校企双元育人模式探析——以广东机电职业技术学院为例

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现代商贸工业 2022年第21期43卷 117-119页

作者：兰桂华广东机电职业技术学院经贸学院广东广州510515

新修订的《职业教育法》确立了职业教育作为一种教育类型的法律地位,也强调了职业教育加强校企合作要求。混合所有制可以作为职业院校的一种办学模式,也是一种校企合作的模式,在开展混合所有制办学模式改革过程中,以校企双方的资本投入... 详细信息

新修订的《职业教育法》确立了职业教育作为一种教育类型的法律地位,也强调了职业教育加强校企合作要求。混合所有制可以作为职业院校的一种办学模式,也是一种校企合作的模式,在开展混合所有制办学模式改革过程中,以校企双方的资本投入为起点,构建责权利关系明确的契约关系,激发企业职业院校办学的主体意识,科学配置校企资源,可以实现人才培养、科学研究与社会服务等方面的成效。

关键词：高职校企合作双元育人

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职业院校校企双元育人培养模式改革探究

现代商贸工业 2024年第2期45卷 102-105页

作者：倪漫王文浩安徽机电职业技术学院安徽芜湖241002

坚持以新发展理念为导向,遵循科技发展趋势和市场需求,进一步完善职业教育培训体系,对学校专业进行优化,改革办学和育人机制,推动服务建设带动现代经济体系和高质量就业需求。制定以促进就业为导向的职业教育培训制度,适应当前产业发展... 详细信息

坚持以新发展理念为导向,遵循科技发展趋势和市场需求,进一步完善职业教育培训体系,对学校专业进行优化,改革办学和育人机制,推动服务建设带动现代经济体系和高质量就业需求。制定以促进就业为导向的职业教育培训制度,适应当前产业发展需要,促进高素质劳动者和技能人才培养,推动以就业为导向。以服务建设带动现代经济体系,才能形成合力,培育出更多的能工巧匠队伍。

关键词：校企合作双元育人培养模式改革举措

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