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社区治理中的社会组织参与研究——以S市F街道若干社区为例

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社区治理中的社会组织参与研究——以S市F街道若干社区为例

作者：沈艳文苏州大学

学位级别：硕士

社会组织作为重要的主体参与社会治理,促进社区共治。社会组织发挥优势和功能有序参与到社区治理中去,可以与其他治理主体协同合作,丰富社会服务、解决社会问题,从而推进共建、共治、共享的社会治理格局的形成,促进治理体系与治理能力... 详细信息

社会组织作为重要的主体参与社会治理,促进社区共治。社会组织发挥优势和功能有序参与到社区治理中去,可以与其他治理主体协同合作,丰富社会服务、解决社会问题,从而推进共建、共治、共享的社会治理格局的形成,促进治理体系与治理能力现代化的实现,因此,这是一个非常值得探讨和研究的问题。本文以S市F街道M社区、X社区和D社区中公益类、服务类和兴趣类等具有代表性的社会组织为主要研究对象,根据参与治理的独立程度,公益类社会组织为半自主型参与,服务类社会组织为混合型参与,兴趣类社会组织为自主型参与,以治理理论、赋权理论和协同理论为基础,采用案例法、比较法、参与观察法和访谈法为主要研究方法来分析和研究社会组织在社区治理中的参与问题。笔者按照“社会组织参与社区治理的现状成效-存在问题-原因分析-对策建议”的分析框架,发现S市F街道公益类、服务类和兴趣类三类社会组织在参与社区治理的过程中取得了一定的成效,共性的有化解了社区矛盾,整合了社区资源,公益类社会组织提升了居民的社区认同感,服务类社会组织丰富了社区服务内容,兴趣类社会组织促进了社区沟通协商。同时,社会组织参与治理中也存在着一些问题,总体来说,社会组织主体性和公信力不足,法律法规可操作性不强,政府对社会组织资金扶持不够导致社会组织特别是公益类社会组织资金来源不稳定,服务类社会组织参与社区治理运转不顺畅、兴趣类社会组织遇到居民参与度不高等方面的问题。通过分析和结合实际案例,论文以为通过社会组织增能、加强社会组织的内部管理、完善相关法律法规、优化运行环境(其中公益类社会组织要健全支持体系、服务类社会组织要建立多方协同机制和兴趣类社会组织要营造信任的社区氛围)等相应对策,可以在一定程度上促进以上问题的解决,从而让社会组织有机融合于社区并积极推动社区治理,促进社区治理能力的不断提升。

关键词：社会组织社区治理参与

小学家委会参与学校治理的研究——以重庆市D区J小学为例

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小学家委会参与学校治理的研究——以重庆市D区J小学为例

作者：吕倩重庆师范大学

学位级别：硕士

学校是一个重要的教育载体,也是学校教育管理的主要阵地,在推进教育治理体系改革现代化大环境中,学校治理不仅需要适应治理体系变革,还必须担负起为治理体系服务的使命。家委会作为家校合作的基本途径,是参与学校治理的重要组织保障,故... 详细信息

学校是一个重要的教育载体,也是学校教育管理的主要阵地,在推进教育治理体系改革现代化大环境中,学校治理不仅需要适应治理体系变革,还必须担负起为治理体系服务的使命。家委会作为家校合作的基本途径,是参与学校治理的重要组织保障,故本文通过探究新时代背景下小学家委会参与学校治理的问题及其影响因素,提出相关建议。这对于完善家委会的参与机制,拓展现代学校制度理论体系和提升小学家委会参与学校治理的有效性具有重要价值。本文以重叠影响阈理论、协同育人理论、生态系统理论、参与式治理理论为理论基础,以D区J小学为研究对象,分别从家委会参与学校治理的整体现状、家委会参与学校治理的行为与意愿两个方面对学校的477名普通家长与家委会成员进行了问卷调查。在整体现状方面,调查了家长对设立家委会的认可情况、对家委会成员的认可情况、家委会工作受监督情况、家委会参与治理途径的具体情况;具体参与事项方面,围绕人事管理、财务管理、教育教学、协作管理制度四个维度对家委会参与学校治理的意愿与行为进行了调查。同时辅之访谈法,选取了10名教师与10名家长进行了深度访谈,围绕家委会参与学校治理的现状及影响因素进行调查、探究,从而了解到更多的家委会参与学校治理的情况。调查结果表明,小学家委会参与学校治理的过程中,家长对家委会的设立持认可态度;家委会参与治理的途径具有多样性;家委会在学校治理中的参与意愿高于参与行为,并能预测参与行为。同时小学家委会参与学校治理存在4个方面的问题:第一,家委会的前期选举不规范,后期监督不到位;第二,家委会的参与意愿不强,对参与行为的影响力不足;第三,家委会实际参与程度低,治理职能未充分发挥;第四,家委会对制度性事务参与少,逐渐边缘化。同时从以下方面分析问题存在的原因:在动力机制方面,各主体观念滞后;协同机制方面,学校的管理支持不到位;在保障机制方面,家长参与治理的能力欠缺。据此,本文家长层面、学校层面、社会层面三个方面提出以下对策与建议:家长自身要树立多方协同育人的理念,增强对家委会的认同感以提升参与意愿;学校要严格规范家委会参与学校治理的过程,从内部和外部建立完善的督导制度,提高家委会成员参与学校治理的能力;政府相关部门要完善支持家委会工作的政策体系,社区应营造良好社会氛围,政府相关部门、社区、学校需协同提升治理成效。

关键词：小学家委会学校治理参与

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数字劳动的双重价值:参与和剥削

青年记者 2022年第12期 18-21页

作者：孙萍中国社科院新闻与传播研究所中国社科院大学新闻传播学院

媒介化和智能化的推进使数字劳动深度嵌入我们的社会生产和生活。参与和剥削成为数字劳动的一体两面。“参与”和“剥削”之争勾连了资本、技术、组织和劳动的关系问题,为我们反思数字劳动的理论进路提供了新的可能。跳脱单一的“剥削... 详细信息

媒介化和智能化的推进使数字劳动深度嵌入我们的社会生产和生活。参与和剥削成为数字劳动的一体两面。“参与”和“剥削”之争勾连了资本、技术、组织和劳动的关系问题,为我们反思数字劳动的理论进路提供了新的可能。跳脱单一的“剥削”框架,看到数字劳动的丰富表现和主体能动性成为当务之急。

关键词：数字劳动双重价值参与剥削

呼伦贝尔市大杨树镇农村妇女参与乡村振兴研究

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呼伦贝尔市大杨树镇农村妇女参与乡村振兴研究

作者：商潮东北农业大学

学位级别：硕士

随着十九大报告提出实施乡村振兴战略,我国农村发展进入了又一个新阶段,即从建设美丽乡村阶段升级为乡村振兴发展阶段。当下农村男性劳动力大量进城务工,农村妇女逐渐成为农业生产的劳动力,传统的“男耕女织”式生产模式转变为了“男工... 详细信息

随着十九大报告提出实施乡村振兴战略,我国农村发展进入了又一个新阶段,即从建设美丽乡村阶段升级为乡村振兴发展阶段。当下农村男性劳动力大量进城务工,农村妇女逐渐成为农业生产的劳动力,传统的“男耕女织”式生产模式转变为了“男工女耕”,农村妇女实质上成为了农民的主体。在乡村振兴过程中,农村妇女作为农民的主体在政治、经济、文化三方面的参与都不可或缺,她们是农村建设的重要力量,会在乡村振兴战略实施中担任重要角色,做出巨大贡献。本文以调查问卷结合实地访谈的方法对大杨树镇新华村、四平山村、富饶村三个村的农村妇女及村干部进行了解,从农村妇女年龄、受教育程度、婚居方式等基本状况、农村妇女对乡村振兴战略认知情况、其在乡村振兴中的政治参与、经济参与、文化参与等多个方面进行数据统计,呈现出呼伦贝尔市大杨树镇农村妇女参与乡村振兴建设的现状,分析出目前大杨树农村妇女参与乡村振兴时存在驱动力不足、参与意识薄弱、参与行动力有限及自身能力欠缺的问题。通过进一步分析发现,当前村内妇女行动上受到“男主外,女主内”的传统文化观念束缚,思想上受到“男强女弱”的性别秩序的影响,生活上以“从夫居”的形式为主,照顾家里的同时还承担了部分农业生产,家务繁重,很难拥有自我发展或参与乡村振兴的时间与精力,加之农村妇女自身思想观念落后、文化水平偏低、生产和生活技能掌握少,在生产经营中缺乏信息和资金扶持,获得培训机会少等诸多因素导致大杨树镇农村妇女未能很好的参与到乡村振兴中来。根据大杨树镇农村现实情况,提出了如下促进农村妇女发展助推乡村振兴的对策,一是推动妇女在自我意识、社会地位及自治水平等方面的发展打破传统性别秩序,二是完善落实农村妇女政治参与制度的法律保障、健全农村妇女政治参与运行保障机制等制度建设保障农村妇女的政治参与,三是通过加强培训教育,提高农村妇女生产生活技能水平,促进农村妇女的经济参与,四是创造良好风气,推动农村妇女的文化参与。

关键词：乡村振兴战略参与农村妇女发展

社会力量参与中小学武术教育的路径研究——以舟山市育华学校为例

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社会力量参与中小学武术教育的路径研究——以舟山市育华学校为例

作者：庄洋南京体育学院

学位级别：硕士

自2004年国家提出体育课要适当增加武术课内容,到2010年创编创编《全国中小学系列武术健身操》,直至今日,尽管武术一直被呼吁进校园,但武术进校园之路却一直举步维艰,并且没有较多好的经验可借鉴。于此同时,“共建共享共治”的理念为社... 详细信息

自2004年国家提出体育课要适当增加武术课内容,到2010年创编创编《全国中小学系列武术健身操》,直至今日,尽管武术一直被呼吁进校园,但武术进校园之路却一直举步维艰,并且没有较多好的经验可借鉴。于此同时,“共建共享共治”的理念为社会力量参与中小学武术教育创造了良好的社会环境。为了进一步激发释放社会力量的活力,提升社会力量参中小学武术教育的能力,基于此,本研究以“社会力量参与中小学武术教育的路径——以舟山市育华学校为例”为题,本论文运用了文献资料法,访谈法,实地考察法,问卷调查法,数理统计法和逻辑性分析法,从多个角度,对多种社会力量参与育华学校武术教育的路径进行了研究,得出以下结论:(1)舟山市武术文化底蕴深厚,并且舟山市教育局对“传统武术进校园”给予极大的支持,主要包括政策支持,制度支持以及相应的资金技术支持。并且舟山市教育局为了引进优秀武术师资的做出了诸多努力,以促进本地中小学学校武术教育的发展。(2)舟山市育华学校领导对本校特色武术教育的发展给与了极大的支持,主要包括:提高武术师资待遇、专项资金建设武术训练场地和武术器材、给予武术教师充分的空间构建特色武术课程、向全校推广特色武术教材等,这种自上而下的支持,极大推动了育华学校武术教育的发展。(3)舟山市社会武术力量对于舟山市中小学武术教育的发展发挥了很大的作用:(1)舟山市武术协会在特色武术教材的编订、学校武术教育中所需器材的采购、场地的设计、武术师资引入和培训、举办武术赛事、段位制考核等方面贡献了自己的力量;(2)舟山市本地民间拳师引入到中小学武术课程中,丰富了中小学武术教育内容,但是同时也产生了一些问题,例如一些民间武术教学模式很难适应到学校武术教育中去;与此同时,育华学校王水利老师到河南荥阳市苌家拳培训基地进修,并且其师父—苌家拳宗师刘义明对于育华学校特色武术教材进行了指导。(3)舟山市一些传统武术培训机构,例如岱山县艺林体育运动协会和舟山市定海区精武体育俱乐部对本地中小学生课外武术教育的发展提供了良好的平台;(4)舟山晚报在育华学校武术教育发展的推广上起到了很大作用,为其他学校提供一个良好的范例。(4)舟山育华学校武术教师王水利对育华学校武术教育的发展做出了巨大的贡献,主要包括精心设置武术课程,编写特色校本教材,带领武术校队参与各大比赛,积极引进前沿武术课程等。于此同时,作为国家非物质文化遗产苌家拳第九代传承人,也积极践行传统武术苌家拳的传承与普及,为中国武术教育的发展贡献了自己的力量。(5)与此同时,舟山市中小学武术教育的发展也存在了一些问题:其一,政府重视程度不够,在不同学校的师资配置上出现了失衡。其二,多方参与主体能力欠佳,其三,协同监督落实不当。针对上述问题,本文提出相应的建议:首先,平衡利益主体,强化政府主导,充分利用有形的手(政府主导作用),以及无形的手(市场调节作用);其次,挖掘多方参与主体的内生动力,提高学校对优秀武术教师的待遇;最后,要完善监督保障机制,保障中小学武术教育的健康和良性发展。

关键词：社会力量参与武术教育

农村妇女参与乡村振兴的困境及出路研究——以山西省Z县N镇为例

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农村妇女参与乡村振兴的困境及出路研究——以山西省Z县N镇为例

作者：庞蔚山西大学

学位级别：硕士

党的十九大报告将“乡村振兴”提到战略的高度,中央一号文件更是聚焦“乡村振兴”,提出“实施乡村振兴‘巾帼行动’”,全国妇联紧随其后,决定开展“乡村振兴巾帼行动”,山西省制定了《山西省妇女发展“十四五”规划》,这都意味着女性将... 详细信息

党的十九大报告将“乡村振兴”提到战略的高度,中央一号文件更是聚焦“乡村振兴”,提出“实施乡村振兴‘巾帼行动’”,全国妇联紧随其后,决定开展“乡村振兴巾帼行动”,山西省制定了《山西省妇女发展“十四五”规划》,这都意味着女性将作为实现乡村振兴的重要力量,在乡村振兴中发挥大有可观的作用。从“乡村振兴”总要求的五个方面来看,女性在任一方面都起着不可替代的作用。对于产业兴旺,农村妇女作为促进农村经济发展的重要成员,没有女性参与,农业生产水平和农产品质量便无法得到保证,产业兴旺就很难实现;对于生态宜居,农村妇女作为农村具体实践生态环境建设和环境保护的重要力量,没有女性参与,农村耕地林地的系统治理和生态环境治理将无法推进,生态宜居就很难实现;对于乡风文明,农村妇女在家风形成和家庭精神文明建设中担任着至关重要的角色,是农村家庭和谐发展的关键因素,没有女性参与,农村思想文化和道德建设便会缺位,乡风文明就难以实现;对于治理有效,农村妇女主动参与“乡村三治”,在农村政治舞台上大有作为,才能真正实现乡村治理有效,没有女性参与,将导致农村的政治文明建设不完善,很大程度上无法保障广大女性权益,治理有效就很难实现;生活富裕是最终目的,作为留守人员的农村妇女,几乎普遍存在就业水平低、工资收入水平低、教育文化水平低、社会保障不到位、健康问题严重突出等问题,只有让农村妇女的各项权益得到保证,实现物质上和精神上的富裕,才能推进农村实现生活富裕。本文以女性主义理论和参与式发展理论作为基础。通过对农村妇女参与乡村振兴进行问卷调查和实地访谈,应用文献综述法、问卷调查法、访谈法分析农村妇女参与乡村振兴的现状以及困境,从政府鼓励女性参与的措施不足、妇联组织职能缺位、农村妇女自身条件的严重制约三个方面分析原因,提出了要通过政府牵头改进并鼓励农村妇女参与、妇联组织充分发挥带动农村妇女的纽带作用、提升农村妇女的综合素质等有效出路,从而改善农村的现实环境,唤醒女性的主体意识,更好地助推农村妇女参与乡村振兴。

关键词：乡村振兴农村妇女参与主体意识

基层社区治理参与路径研究 ——以A区S社区为分析样本

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基层社区治理参与路径研究 ——以A区S社区为分析样本

作者：刘发军广东财经大学

学位级别：硕士

确保多元化主体参与城市社区治理路径的规范化、有序化、高效化,实现政府治理同社会调节、居民自治良性互动,具有新时代重要意义。本文从工作实践中发现的问题出发,以A区S社区为分析样本,以参与式治理理论与多中心治理理论对基层社区治... 详细信息

确保多元化主体参与城市社区治理路径的规范化、有序化、高效化,实现政府治理同社会调节、居民自治良性互动,具有新时代重要意义。本文从工作实践中发现的问题出发,以A区S社区为分析样本,以参与式治理理论与多中心治理理论对基层社区治理参与进行探究,旨在探寻基层社区治理的良性运行范式。笔者认为亟须在激发社会多中心主体活力的基础上优化基层社区治理参与路径,不断增强新时代基层社会治理的多元性、可控性和韧性,以解决当前基层社会治理的一系列问题。文章通过对S社区进行问卷调查和深度访谈,发现S社区治理虽然取得了一定的成绩,但也存在政府组织支撑力不足、社会资源参与社区治理的规范性不够和社区居民参与社区治理的自主性偏弱等问题。通过对问卷收集的数据进行统计分析,分析不同变量对社区治理参与的影响,运用最小二乘法进行建模和验证,发现影响基层社区治理参与存在多元协同动力不足、业委会权能有限、社区居民参与度低下和社区治理信息资源整合欠缺四大主要原因。在此基础上,提出优化党建引领机制、明确社区自治组织主体地位、搭建多元主体平等协商平台和构建社区资源的整合机制四方面的参与路径,以提升多元主体社区治理参与的高效率和实现城市社区的和谐、稳定与美好。

关键词：社区治理参与路径多中心主体最小二乘法

协同育人视域下高校辅导员参与思政课教学现状及优化研究

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协同育人视域下高校辅导员参与思政课教学现状及优化研究

作者：李伟达福建师范大学

学位级别：硕士

辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,肩负着对大学生进行思想理论教育和价值引领的职责使命。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,辅导员参与思政课教学是高校协同育人的势之所趋,既契合国家的政策安排,又与思政课教学改革创新的... 详细信息

辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,肩负着对大学生进行思想理论教育和价值引领的职责使命。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,辅导员参与思政课教学是高校协同育人的势之所趋,既契合国家的政策安排,又与思政课教学改革创新的现实需要相适应,对辅导员职业能力发展、高校思政课教学成效、大学生成长成才具有深远影响。通过实证研究,对高校不同群体进行差异性分析发现,当前高校辅导员参与思政课教学的整体情况积极向好,辅导员对思政课教学的参与度较高、思政课教师与辅导员育人的协同度较强、学生对辅导员参与思政课教学的支持度较好。但仍存在部分辅导员参与思政课教学的内蕴动力有待增强、胜任能力有待提升、角色定位有待明晰等问题,主要是由于个体层面的能动性差异、高校层面的制度化不足、社会层面的推动力有限造成的。因此,辅导员、高校、社会三方要共同发力,辅导员应坚定理想信念,明确目标规划,把握发展机遇,提高专业理论知识、教学技能水平、职业道德素质,转变思想观念,密切教学合作,丰富参与方式,以提升参与思政课教学的内在动力、胜任能力、育人合力;高校应健全准入遴选机制、考核评价体系、奖惩激励政策,并在党委的统一领导下建立思政课教学协调机构,搭建资源信息共享平台、教学科研合作平台、特色实践教学平台,建成科学高效的参与机制、管理系统、协同平台;社会应革新教育理念,基于顶层设计视角规范工作制度,打造辅导员参与思政课教学的良好环境。最终实现辅导员参与思政课教学长效发展、自主发展、多维发展,从而推动高校思政课高质量发展,助力“大思政课”建设,落实好立德树人根本任务。

关键词：协同育人高校辅导员参与思政课教学

普洱市民营医院参与处置突发公共卫生事件研究——以新冠肺炎疫情为例

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普洱市民营医院参与处置突发公共卫生事件研究——以新冠肺炎疫情...

作者：张诗芸云南大学

学位级别：硕士

突发公共卫生事件处置管理工作是当前政府应急管理的重点内容之一,突发公共卫生事件多为难以预见的具有高传播性的传染性疾病,影响范围巨大,造成社会影响深远。发生突发公共卫生事件时,除了政府统筹协调指挥外,医院作为专业的医疗救援... 详细信息

突发公共卫生事件处置管理工作是当前政府应急管理的重点内容之一,突发公共卫生事件多为难以预见的具有高传播性的传染性疾病,影响范围巨大,造成社会影响深远。发生突发公共卫生事件时,除了政府统筹协调指挥外,医院作为专业的医疗救援及传染病防治机构有着重要的作用,而民营医院作为医疗机构的重要一员,应参与和承担突发公共卫生事件管理的相关工作和责任。本文以普洱市民营医院参与新冠肺炎疫情防治防控工作为例,通过问卷调查、人物访谈和数据分析的方式,得出在处置突发公共卫生事件中民营医院参与度不够的问题,分析存在:政府应急管理体制不完善,对民营医院定位不清,引导不够;政府对医疗帮扶政策、资源配置不均衡,对民营医院公共卫生应急处置能力培养不够;监管不到位,导致民营医院整体形象受损等原因。根据当前医改形势和经济社会发展要求,将民营医院纳入突发公共卫生事件管理体系是必然趋势,这不仅是充分发挥我国体制资源优势,来进一步完善优化公共卫生事件应急管理的重大创新措施,也引导和调动社会力量积极投入国家公共卫生事件急救体系和管理能力建设的重大作为。文章深入研究政府如何提升民营医院应急救治和防控能力,加强民营医院理念建设,鼓励、引导其参与突发公共卫生事件管理工作,为普洱市创建良好和谐医疗卫生环境做理论铺垫。

关键词：突发公共卫生事件民营医院参与