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限定检索结果

文献类型

  • 9 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 6 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 2 篇 法学
    • 2 篇 马克思主义理论
  • 2 篇 文学
    • 2 篇 中国语言文学
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 护理学（可授医学、...

主题

  • 9 篇 参与体验式教学
  • 3 篇 高职院校
  • 3 篇 教学模式
  • 2 篇 应用文写作教学
  • 1 篇 老年护理
  • 1 篇 教学评价
  • 1 篇 困境
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 教学实施
  • 1 篇 主动性
  • 1 篇 教育学
  • 1 篇 任务驱动教学
  • 1 篇 择业动机
  • 1 篇 绩效评价
  • 1 篇 应用文写作
  • 1 篇 思想政治理论课
  • 1 篇 老年护理学
  • 1 篇 高职高专
  • 1 篇 态度
  • 1 篇 思想道德与法治课...

机构

  • 2 篇 顺德职业技术学院...
  • 1 篇 烟台职业学院
  • 1 篇 齐鲁医药学院
  • 1 篇 江苏城乡建设职业...
  • 1 篇 重庆城市管理职业...
  • 1 篇 北京科技大学
  • 1 篇 湖南人文科技学院
  • 1 篇 温州医科大学

作者

  • 2 篇 强金国
  • 1 篇 陈杰
  • 1 篇 符丽燕
  • 1 篇 董超群
  • 1 篇 魏成颖
  • 1 篇 李重阳
  • 1 篇 孙爱芹
  • 1 篇 刘敏
  • 1 篇 谢丽君
  • 1 篇 杜学敏
  • 1 篇 王艳
  • 1 篇 高晨晨
  • 1 篇 杨晔琴

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=参与体验式教学"
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参与体验式教学在思想道德与法治课程中的应用研究
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现代职业教育 2022年 第33期 149-152页
作者： 谢丽君 齐鲁医药学院
参与体验式教学旨在强化互动与交流，使学生在参与体验的过程中加强对知识的理解和认识，进而提高教学的有效性。在开展思想道德与法治课程教学过程中，将参与体验式教学融入其中具有重要价值，能够改变传统的灌输式教学模式，更加重视... 详细信息
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参与体验式教学在高职院校应用文写作教学中的绩效评价——以顺德职业技术学院人文社科学院为例
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语文学刊(教育版) 2015年 第18期 72-74+107页
作者： 强金国 顺德职业技术学院人文社科学院
为提高应用文写作教学的绩效,顺德职业技术学院人文社科学院开展了以课堂教学为基点,以诗歌诵读、诗词改扩写和应用文比赛为支点的参与体验式教学活动,达到了教学相长的目的。
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参与体验式教学在高职“应用文写作”教学中的运用——以顺德职业技术学院人文社科学院为例
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岳阳职业技术学院学报 2015年 第4期30卷 59-62页
作者： 强金国 顺德职业技术学院人文社科学院 广东佛山528300
顺德职业技术学院人文社科学院文秘专业应用文写作教学通过开展中华经典诗词经典诵读活动对接已有知识、诗词扩展写作和应用文写作比赛等活动延伸新学知识的参与体验式教学方式,在激发学生爱学习的同时,达到了拓展并优化学习策略、扩大... 详细信息
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我国高校教育学公共课参与体验式教学模式的探讨
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知识经济 2012年 第7期 154-155页
作者： 李重阳 陈杰 湖南人文科技学院 417000
当前我国高校教育学课堂普遍存在教学模式僵化、学生学习积极性不足、教学效果差、课堂气氛沉闷的现象。笔者认为应该对现有教育学公共课课堂教学进行全面改革,坚持知识、能力、素质的协调发展,可以通过探讨并运用参与体验的教学模式,... 详细信息
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参与心理健康课堂教学中的体验式教学
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烟台职业学院学报 2010年 第1期16卷 7-11页
作者： 孙爱芹 烟台职业学院德育部
心理健康教育课程的性质要求课程的实施者和教学模式应是健康高效的。在非指导性教学理论和建构主义学习理论的思维框架下,探索极富实效性的参与体验式教学模式,在实践中重视教学设计,规范实施流程,重视过程评价,教学成果显著。
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参与体验式教学在高职"应用文写作"教学中的运用
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科技风 2020年 第14期 80-80页
作者： 魏成颖 重庆城市管理职业学院 重庆401331
在高职"应用文写作"教学过程中,整体优化学生的写作能力以及写作素养,不断提升学生的应用能力以及职业素养,教师应该创新教学模式,积极采用参与体验式教学,不断优化学生的情感体验,不断提升学生的学习质量.
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任务驱动的参与体验教学对护生老年护理态度及择业动机的影响
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护理学杂志 2022年 第5期37卷 58-61页
作者： 董超群 符丽燕 高晨晨 杨晔琴 温州医科大学护理学院 浙江温州325035
目的探讨任务驱动的参与体验教学对护生老化知识、老年态度及老年护理择业动机的影响。方法将选修老年护理学的126名护理本科生按行政班随机分成对照组(n=60)和实验组(n=66)。对照组采取常规教学法,实验组在常规教学基础上利用任务驱动... 详细信息
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“参与体验式”教学模式在高职高专院校思政课程中的应用研究
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太原城市职业技术学院学报 2019年 第10期 76-79页
作者： 刘敏 江苏城乡建设职业学院
基于建构主义理论,主张学生作为教学活动的中心和主体,全程参与课堂教学过程的"参与体验式"教学模式可以帮助学生在参与中主动思考、认真研究、解答问题,在体验中学会理解、增进了解、提升思想道德素养,促使他们成为课堂真正的主人,增... 详细信息
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大学生心理素质教育之“主动性”研究
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教育界（高等教育） 2012年 第12期 6-6页
作者： 杜学敏 王艳 北京科技大学心理咨询与发展中心
笔者以北京科技大学心理咨询与发展中心主动实施参与体验式教学活动并取得良好效果为研究背景，论述了高校心理中心应该转变“等进来”的被动工作理念，实施“走出去”的主动工作方式，切实提高全体学生的心理素质。
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