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  • 47 篇 教育学
    • 47 篇 教育学
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主题

  • 47 篇 历史课改
  • 5 篇 历史课程
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  • 2 篇 教育课程改革
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  • 2 篇 初中
  • 2 篇 历史知识
  • 2 篇 高考试题

机构

  • 1 篇 河南省新密市超化...
  • 1 篇 山东省淄博市临淄...
  • 1 篇 安徽省灵璧县第一...
  • 1 篇 海南省琼海市嘉积...
  • 1 篇 苍南县矾山高级中...
  • 1 篇 陕西省靖边中学
  • 1 篇 云南省楚雄州双柏...
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  • 1 篇 平度市门村镇唐田...
  • 1 篇 江苏省常青藤实验...
  • 1 篇 湖北省孝感市实验...
  • 1 篇 四川师范大学
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  • 1 篇 乌鲁木齐市体育运...
  • 1 篇 通渭县教育局教研...
  • 1 篇 安徽宿州市泗县第...
  • 1 篇 湖北省大冶市第六...
  • 1 篇 江苏省常熟市教育...
  • 1 篇 山东省教研室

作者

  • 5 篇 张增强
  • 5 篇 成学江
  • 5 篇 李晓风
  • 2 篇 周云华
  • 1 篇 支谦
  • 1 篇 吴方芳
  • 1 篇 吴瑞瑛
  • 1 篇 石文亮
  • 1 篇 周照正
  • 1 篇 李德胜
  • 1 篇 余伟庆
  • 1 篇 付宁
  • 1 篇 邢平
  • 1 篇 李凤霞
  • 1 篇 张桂芳
  • 1 篇 邓任远
  • 1 篇 杨冬晴
  • 1 篇 朱小玉
  • 1 篇 许宁
  • 1 篇 陈辉

语言

  • 47 篇 中文
检索条件"主题词=历史课改"
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历史课改中渗透爱国主义教育
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中学课程资源 2008年 第12期6卷 92-92,94页
作者： 刘光武 安徽省灵璧县第一中学
中国是世界四大文明古国之一,中国人以勤劳勇敢而创造出悠久的文明。通过不同的教学方式向学生进行祖国悠久历史和辉煌灿烂文化传统教育,激发学生的爱国主义热情。用唯物主义历史观使学生了解历史、分析历史,把历史教学和历史教育有机... 详细信息
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历史课改中多媒体教学与传统历史教学的思考
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文教资料 2005年 第17期 74-75页
作者： 李德胜 甘肃省张掖中学 734000
多媒体教学手段在教学中的运用是现代教育技术的重要组成部分,在历史课堂教学中具有传统历史教学手段所无法比拟的优势。运用多媒体教学于课堂教学之中,能够激发和强化学生学习的兴趣和积极性;能够突破重点、难点,加深对历史知识的理解... 详细信息
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历史课改实践中的难题及对策
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中学课程辅导(教师教育) 2015年 第19期 29-30页
作者： 周照正 江苏省镇江中学
历史课程改革(以下简称课改)是对过去已有历史课程的批判继承与创新发展,是一项功在当代,利在千秋的大事。目前历史课改已在江苏省全面展开,笔者在此谈谈个人管见,奢望引发大家对历史课改的进一步深入思考。
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培养分析思维能力 适应历史课改需要
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基础教育参考 2012年 第10期3卷 66-67页
作者： 付宁 贵州省贵阳市四十中学
分析能力是人的一种精神活动，是一个人智力的核心。培养学生广阔、灵活、敏捷的思维能力，对于提高学生的成绩至关重要。高中历史分析思维方法，就是将历史事件、人物、现象等分成几部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系，然... 详细信息
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浅说545历史课改模式
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快乐阅读（经典教学） 2011年 第10期 104-105页
作者： 方欣培 河南省光山县第二高级中学
随着新课改的深入,结合我校实际,学校强力推出545教改模式,即在教学方式上做到五变,在学习方式上落实四个养成,在课堂教学流程上采用五步教学法。＂五变＂即变知识的传授者为学生的组织者；变以教定学为以学定教：变重结果学习为过程学... 详细信息
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对中学历史课改的几点新认识
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考试周刊 2012年 第68期 12-13页
作者： 张耀芳 陕西省靖边中学
新世纪中学历史课改已初见成效,我们要继续研讨,不断创新,备学生,备教材,备时政要闻,将历史课程与时代步伐有机结合起来,让历史课程一跃成为思想的前沿,学生的挚爱。本文力求从历史课程的重要地位和意义,课堂创新,高考备考等几个方面寻... 详细信息
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标新立异二月花——记一次高中历史课改培训活动
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中学历史教学 2011年 第12期 8-10页
作者： 周云华 江苏省常熟市教育局教研室 江苏省215500
李老师是本市一位有十多年教龄的骨干教师，曾多次参加省级、大市级新课程骨干教师培训。这么一位“身经百战”的老师，在参加了本市高中历史全员课改培训后也发出了如下的感慨：“这样的课改培训最实在。”一份有意义的问卷调查继海南... 详细信息
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浅谈历史课改的现状及出路
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快乐阅读（经典教学） 2011年 第4期 108-109页
作者： 楚银萍 河南省新密市超化镇第三初级中学
实施新课程改革是中学教育发展的重要机遇，同时，也是教师发展的重要机遇。作为新世纪我国基础教育领域的第一次重大改革，新课程对教师生存状态的冲击是巨大的，在新课程形势下，教师的角色发生了巨大的变化，教师不再是传统的知识传... 详细信息
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重视初中历史课改培养创新人才
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成才之路 2013年 第30期 76-77页
作者： 邹晓春 江苏省盐城市盐都区鞍湖实验学校
合作学习是小组或团队为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。它的意义也是显而易见的，如有助于培养学生合作精神、团队意识和集体观念，有利于培养学生正确的竞争意识和能力，从而使他们成为创新人才。但是小组合作学习中... 详细信息
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高中历史课改中自主探究教学的技巧与方法
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教育研究 2011年 第6期32卷 32-32页
作者： 李凤霞 河北峰峰矿区春光中学
在普通高中《历史课程标准》中提到，普通高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，
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