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斯特兰蒂斯在印第安纳州的三家工厂投资1.55亿美元
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铸造 2023年 第5期72卷 621-622页
作者: 刘金城(译) 不详
斯特兰蒂斯(Stellantis)将在印第安纳州的三家工厂投资1.55亿美元建造电驱动模块(Electric Drive Modules,EDM)。EDM为电动汽车动力系统提供了一种一体化解决方案,以具有竞争力的成本提高了性能和续航里程。新型EDM的优化效率将帮助每... 详细信息
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美国印第安纳州与蒙大拿数字资源长期保存的实践与启示
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图书情报工作 2019年 第6期63卷 131-139页
作者: 唐权 东南大学图书馆
[目的/意义]介绍美国印第安纳州与蒙大拿数字资源长期保存的实践,为我国图书馆数字资源保存工作提供参考与借鉴。[方法/过程]从组织架构、政策与资金支持、技术服务平台及项目的特点等方面对美国印第安纳州与蒙大拿数字资源长期保... 详细信息
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基础教育、高等教育、企业以及教育管理部门协同开展STEM教育——美国《印第安纳州科学、技术、工程和数学(STEM)行动计划》的启示
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电化教育研究 2017年 第4期38卷 115-121页
作者: 赵慧臣 陆晓婷 马悦 河南大学教育科学学院 河南开封475004
国内关于STEM教育的研究偏重于理论、模式、方法和案例等,而对于如何将基础教育、高等教育、企业、教育管理部门协同来实施STEM教育的研究有待丰富。美国《印第安纳州科学、技术、工程和数学(STEM)行动计划》提出基础教育、高等教育、企... 详细信息
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美国印第安纳州公立高校学位授权审核制度研究
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学位与研究生教育 2014年 第7期 66-71页
作者: 樊文强 马永红 北京航空航天大学高等教育研究所
对美国印第安纳州公立高校学位授权审核制度进行了研究,指出其学位授权审核工作具有受理申请灵活机动、审核流程层层递进、审核标准全面且质性、充分考虑专业学位点和远程学位点特点等特征,注重引导和帮助公立高校增设能够满足劳动力市... 详细信息
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通用汽车在印第安纳州铸造厂扩大电动汽车产能
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铸造 2023年 第2期72卷 220-220页
作者: 刘金城(译) 不详
通用汽车计划在其印第安纳州贝德福德(Bedford,Indiana)的铝压铸铸造厂投资4500万美元,以扩大该工厂的电动汽车驱动单元铸件生产能力,这些铸件将用于雪佛兰西尔维拉多电动汽车和吉姆希塞拉电动汽车全尺寸皮卡(GMC Sierra EV fullsize pi... 详细信息
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北美地区可持续发展教育的特点及启示——以加拿大安大略省和美国印第安纳州为例
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世界教育信息 2019年 第2期32卷 36-39页
作者: 王鹏 北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所
当前,可持续发展愈加成为各国社会经济发展的主旋律,可持续发展教育愈加成为全球未来教育改革与创新的主导理念和发展。文章以加拿大安大略省和美国印第安纳州的实践为例,从可持续发展教育政策推进、生态校园建设、多方参与可持续发展... 详细信息
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美国印第安纳州新克莱恩大道桥
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世界桥梁 2023年 第4期51卷 123-123页
作者: 张妮(编译) 不详
美国新克莱恩大道桥(Cline AvenueBridge Replacement)位于印第安纳州东芝加哥市,是一座2车道高架桥,连接SR912内公路和90号际公路,交通量超过10000辆/d.该桥替换了跨越印第安纳港运河(IndianaHarborCanal,宽39.6m)的旧桥.旧桥是一... 详细信息
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伪狂犬病及其根除:美国经历的回顾——印第安纳州和明尼苏达
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中国畜牧业 2018年 第6期 46-48页
作者: 张淼洁 张倩 中国动物疫病预防控制中心
20世纪90年代后期,美国大多数在伪狂犬病毒(PRV)根除计划方面取得了重大进展。但是,印第安纳、明尼苏达、内布拉斯加和宾夕法尼亚等主要生猪养殖的报告了一些新的PRV病例。本部分简要报告了这些事件,以及印第安纳州和明尼苏达... 详细信息
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印第安纳州STEM教育六年规划》述评
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湖北教育 2022年 第19期 72-74页
作者: 刘雨 杨静 陈凯 江苏省太仓市高新区中学 美国印第安纳大学布鲁明顿分校教育学院 南京晓庄学院环境科学学院
美国《印第安纳州STEM教育六年规划》,着眼改进STEM教学的方法、在课堂上推广基于证据的STEM课程、课堂教学紧密联系STEM职业生涯规划探索三个方面,总结了印第安纳州的现状、六年规划的具体安排以及一些STEM特色活动活动。对我们的启示... 详细信息
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美国中小学教师评价改革的新尝试——印第安纳州“RISE体系”评析
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比较教育研究 2013年 第12期35卷 11-15页
作者: 何茜 谭菲 西南大学教育学部 重庆北碚400715
"RISE体系"是美国印第安纳州政府为改善全教师教育现状、提高教师队伍素质而推行的综合性教师评价体系。该体系以教师良好教学为基本理念,围绕专业实践和学生学习两个模块内容,系统反映优秀教师应有的特质,既对教师进行考核,又为教师... 详细信息
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