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基于大学生健康风险认知水平的卫生健康教育研究

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内江科技 2023年第3期44卷 142-144页

作者：龙钊王锐四川卫生康复职业学院

目的:在新冠疫情这类公共卫生事件突发的时代,了解大学生健康风险认知水平,为高校开展卫生健康教育、帮助学生正确认识健康、防范风险提供依据。方法:通过QQ向四川卫生康复职业学院1175名学生发送问卷二维码,并访谈5名专家,了解学生的... 详细信息

目的:在新冠疫情这类公共卫生事件突发的时代,了解大学生健康风险认知水平,为高校开展卫生健康教育、帮助学生正确认识健康、防范风险提供依据。方法:通过QQ向四川卫生康复职业学院1175名学生发送问卷二维码,并访谈5名专家,了解学生的生活方式、健康状态、对健康知识知晓情况、对健康风险的态度。通过SPSS软件采取独立样本t检验、单因素方差分析、非参数检验法对调查结果进行具体分析。结果:大学生健康风险认知水平均值为32.86,即调研的大学生整体认知处于刚及格的水平。结论:四川卫生康复职业学院学生健康风险认知有待进一步提高,需要制定适合高校的“1+N”卫生健康教育策略,在健康中国战略中提升大学生健康素养,促进全面发展。

关键词：大学生健康公共卫生事件单因素方差分析卫生健康教育整体认知 SPSS软件二维码风险认知

农村地区幼儿卫生健康教育问题及解决途径探究——以阿坝藏族羌族自治州小金县为例

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农村地区幼儿卫生健康教育问题及解决途径探究——以阿坝藏族羌族...

作者：郑伊然陈治颖梁嘉玲赵莉嘉绵阳城市学院

良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。本研究以阿坝藏族羌族自治州小金县为例,探究农村地区幼儿卫生健康教育出现的问题及其解决途径。使幼儿在健康教育中规范自身的行为,进而养成良... 详细信息

良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。本研究以阿坝藏族羌族自治州小金县为例,探究农村地区幼儿卫生健康教育出现的问题及其解决途径。使幼儿在健康教育中规范自身的行为,进而养成良好的生活卫生习惯,为幼儿身心健全发展打下基础。

关键词：幼儿卫生健康教育卫生习惯

来源： cnki会议评论

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多举措做好卫生健康教育宣传工作

人口与健康 2022年第1期 53-54页

作者：黄日昌广西那坡县卫健局

“广西壮族自治区那坡县通过开展主题活动、实施健康促进、强化媒体协作等多项措施,积极开展卫生健康宣传工作,科学分析面临的新形势,安排部署全县卫生健康宣传工作重点任务,为“十四五”开好局、起好步提供有力保障。”紧扣建党百年主... 详细信息

“广西壮族自治区那坡县通过开展主题活动、实施健康促进、强化媒体协作等多项措施,积极开展卫生健康宣传工作,科学分析面临的新形势,安排部署全县卫生健康宣传工作重点任务,为“十四五”开好局、起好步提供有力保障。”紧扣建党百年主线,策划系列宣传活动。

关键词：健康促进那坡县卫生健康教育有力保障科学分析安排部署广西壮族自治区

中学生物学人体泌尿系统卫生健康教育内容及其教学设计

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中学生物学人体泌尿系统卫生健康教育内容及其教学设计

作者：杨爱红山东师范大学

学位级别：硕士

健康是人生的基石，健康的学习方式、交往方式和生活方式已经成为提高学生学业成绩、支持学生成长与发展的重要力量之一。应该在人生的准备时期不失时机地对他们进行相关的卫生健康教育，为青少年终生享有健康打下坚实基础。肾脏疾病是... 详细信息

健康是人生的基石，健康的学习方式、交往方式和生活方式已经成为提高学生学业成绩、支持学生成长与发展的重要力量之一。应该在人生的准备时期不失时机地对他们进行相关的卫生健康教育，为青少年终生享有健康打下坚实基础。肾脏疾病是国内外的常见病和多发病，其发病率约在人口的10﹪以上，对人类的威胁极大，尤其是儿童及青少年。本文力图从生物新课程改革的理念出发,以生命化教育理念、知信行理论模式为指导，结合中学生身心生长发育特点、卫生健康教育现状和中学生物教材相关章节知识，完善、丰富生物教学中人体泌尿系统卫生健康教育的内容，寻求相关有效的教学设计。旨在引导学生形成科学、健康的行为习惯，并为初中一线生物教师实施卫生保健提供可借鉴的参考资料和可操作化的教学程序。本文采用文献研究法、调查研究法、行动研究法并依托中学生物学教材和生物课堂教学实际对中学生物学人体泌尿系统卫生健康教育内容及其教学设计进行了理论和实践的研究。本文共包括七部分，第一部分确定了课题的研究范畴，从问题的提出、相关概念的阐释、理论基础的论述、目的与意义、思路与方法等几个方面进行了论述。第二部分分别从文献综述和实际教学两个方面分析了与本论文研究内容相关的现状。第三部分从结构与功能、常见疾病分析和预防保健措施三个层面详细论述了人体泌尿系统卫生健康的基本内容。第四部分则根据教学设计的依据、原则、程序进行了相关的具体案例的教学设计。第五部分总结了比较全面的教学设计的实施策略，包括课内讲授和课外渗透两大类多种形式。第六部分从问卷调查、访谈、观察等途径说明如何对教学设计进行评价反馈。第七部分是研究的结论与不足，得出的结论有：依托生物课堂进行卫生健康教育具有可行性;人体泌尿系统疾病患病率逐年升高，完全有必要在原有生物教材相关知识的基础上，补充该系统的预防保健知识;卫生健康教育是一项系统工程，应多方参与，各种形式并举;中学生卫生健康教育的重点是预防而不是治疗，最终目的是促成健康的行为习惯。

关键词：卫生健康教育教育内容教学设计人体泌尿系统初中生物教学

湖南中小学校卫生健康教育研究（1927-1937）

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湖南中小学校卫生健康教育研究（1927-1937）

作者：崔佳琪湖南师范大学

学位级别：硕士

本文以湖南为窗口,探索民国初期湖南中小学校卫生健康教育概况。主要论述1927-1937年湖南中小学校卫生健康教育思想的传播情况、教育的立法概况、学校和社会的代表人物的宣传以及长沙周边部分百年名校针对加强卫生健康教育的特色课程和... 详细信息

本文以湖南为窗口,探索民国初期湖南中小学校卫生健康教育概况。主要论述1927-1937年湖南中小学校卫生健康教育思想的传播情况、教育的立法概况、学校和社会的代表人物的宣传以及长沙周边部分百年名校针对加强卫生健康教育的特色课程和课程落实情况,力图展现有湖南地域特色的教育思想,拓宽民国时期湖南教育史研究范围。正文内容分为三大部分:第一部分记录了1927-1937年湖南地区学校卫生健康教育的背景,包括清末、民初学校卫生健康教育的情况和南京国民政府初期学校卫生健康教育发展的社会背景;第二部分从史料中提取南京国民政府前期(1927-1937)湖南地区学校卫生健康教育事业的发展情况,力图展现其发展轨迹,通过对学校卫生健康教育的思想起源、政策与制度的制定过程、实施内容及其效果评估等内容研究,真实再现此阶段湖南省学校卫生健康教育的成果;第三部分则通过分析促进和阻碍学校卫生健康教育的社会因素,对此阶段学校卫生健康教育的总体情况进行评价,表达了作者希望当今学校可以借鉴和利用当时学校卫生健康教育的先进方法之意愿。

关键词：南京国民政府湖南中小学校卫生健康教育

中学生物学人体感觉器官卫生健康教育内容及其教学设计

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中学生物学人体感觉器官卫生健康教育内容及其教学设计

作者：王倩山东师范大学

学位级别：硕士

卫生健康教育是中学生物学中的重要组成部分。在中学实施卫生健康教育是素质教育的要求，也是新课标理念所倡导的。生物教材及生物课堂是实施卫生健康教育的重要资源和领地，因此有必要对生物教材中的相关内容及卫生健康教育教学进行研... 详细信息

卫生健康教育是中学生物学中的重要组成部分。在中学实施卫生健康教育是素质教育的要求，也是新课标理念所倡导的。生物教材及生物课堂是实施卫生健康教育的重要资源和领地，因此有必要对生物教材中的相关内容及卫生健康教育教学进行研究和探讨，以丰富卫生健康教育的内容，进行有效的教学设计，从而引导学生进行科学健康的保健。本文主要采用文献研究法和调查研究法，通过查阅资料和调查研究在总结成果发现问题的基础上确定了研究重点和具体内容。并以新课标理念、人本主义理论、建构主义理论为支撑对卫生健康教育内容进行拓展和相应的教学设计。论文由五部分组成。论文的第一部分是前言，论述研究问题的提出、研究方法和研究的理念理论基础;第二部分对中学生物教材现有内容进行概括并分析教材中存在问题，为后续论文写作奠定基础;第三部分对中学生物教材卫生健康教育内容进行拓展并提供实施的方式方法，包括拓展的原则、拓展的内容展示和卫生健康教育的实施，其中卫生健康教育内容的拓展是研究的重点，这部分内容对五大感觉器官-皮肤、眼、鼻、耳和舌的卫生健康教育依次展开研究，每一种感觉器官又从生理结构、卫生保健、常见病症及预防三个层面深入探讨，补充和延伸了教材内容，为卫生健康教育的实施提供了充实的素材和方法的借鉴;第四部分对人体感觉器官卫生健康教育的内容进行教学设计，包括教学设计的原则、教学案例与评价和案例反馈。其中对教学案例又做了具体写作，有课内讲授—皮肤的教学设计、专题讲座—眼睛的卫生保健、板报专题—耳的卫生保健、采访活动—鼻和舌的卫生保健;第五部分包括论文得出的结论及存在的不足。本次研究是在前人研究的基础之上，积极采纳生物教学专家、教授和一线教师提供的宝贵意见，在教材现有教学内容的基础上，拓展了卫生健康教育的内容，并对卫生健康教育内容进行教学设计。一方面为教育工作者对卫生健康教育的实施提供范例，另一方面以抛砖引玉引起广大教师对卫生健康教育的重视和进一步研究。

关键词：卫生健康教育教育内容教学设计人体感觉器官预防

中学生物学人体内分泌系统卫生健康教育内容及其教学设计

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中学生物学人体内分泌系统卫生健康教育内容及其教学设计

作者：林甜甜山东师范大学

学位级别：硕士

健康是人们关注的一个永恒话题，随着社会上养生保健之风愈吹愈烈，卫生健康教育则更该提到日程上来。《学校卫生工作条例》明确指出学校应该把健康教育纳入教学计划，中学生的卫生健康教育问题不容忽视。生物作为一门研究生命现象和生... 详细信息

健康是人们关注的一个永恒话题，随着社会上养生保健之风愈吹愈烈，卫生健康教育则更该提到日程上来。《学校卫生工作条例》明确指出学校应该把健康教育纳入教学计划，中学生的卫生健康教育问题不容忽视。生物作为一门研究生命现象和生命活动规律的学科，与健康有着千丝万缕的联系，因此在生物学科教学中渗透卫生健康教育是必要的。在总结成果、发现问题的基础上，本次研究主要针对初中生物在人体内分泌系统进行卫生健康教育内容及教学设计的理论与实践研究。本研究利用教育实习的机会采用观察法、调查法等方法，了解到学生的卫生健康教育现状。在相关教育教学理论的支撑之下，有针对性地于自己的观点角度对人体内分泌系统进行卫生健康教育内容的补充渗透和重新设计，并征询了同行教师及学科专家的意见和建议，实施并改进。因本人能力有限，研究仍存有不足和问题，但是希望对学生的卫生健康教育水平的提高有所促进，对本领域的研究有一定的帮助。本文分为六部分。第一部分确定了课题的研究范围，说明研究的背景与现状，目的与意义，思路与方法。第二部分主要列举研究的理论基础。从理论和理念两个方面进行阐述，为本研究的进行奠定基础，使研究深刻可行。第三部分展示内分泌系统卫生健康教育内容。通过观察法、调查法等方法对学生在内分泌系统方向的卫生健康现状进行考查，从而结合现状和教学不足进行内容的补充。第四部分在所确定的内分泌系统卫生健康教学内容的基础上探讨教学设计，并展示教学设计案例。第五部分分析研究的实施结果。主要通过学生问卷、教师调查、专家访谈的方式进行，从实际效果和他人意见进行研究结果的总结和分析。第六部分对研究进行总结。包括研究的结论和存在的不足，希望在以后的学习和工作中不断改进。

关键词：卫生健康教育教育内容教学设计人体内分泌系统青春期

基于健康生活素养的初中《卫生健康教育》校本课程开发与实施

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基于健康生活素养的初中《卫生健康教育》校本课程开发与实施

作者：向蓉云南师范大学

学位级别：硕士

本研究在学生已有的生物学知识基础上,以卫生健康教育为主题,尝试在初中开设相应的校本课程,对学生进行系统有效的卫生健康教育,帮助学生更好地了解自我、珍爱生命、健康生活。首先,通过查阅大量的书籍与文献,对校本课程与卫生健康教育... 详细信息

本研究在学生已有的生物学知识基础上,以卫生健康教育为主题,尝试在初中开设相应的校本课程,对学生进行系统有效的卫生健康教育,帮助学生更好地了解自我、珍爱生命、健康生活。首先,通过查阅大量的书籍与文献,对校本课程与卫生健康教育校本课程开发等相关理论进行概述;其次在对校内外环境进行分析的基础上,对昆明八中初二年级200名学生进行问卷调查,以了解学生的态度、需求和卫生健康知识掌握现状;而后以《中国学生发展核心素养》中的健康生活素养为依据,结合实际情况确定了卫生健康教育校本课程目标,选择并组织了课程内容;最终以初二年级39名学生作为研究对象并实施该校本课程,在课程结束后根据实施结果进行评价和反思。研究结果表明:卫生健康教育校本课程的建立补充了国家课程和地方校本课程中有关卫生健康教育的内容,也为学生提供了新的选择方向,给学校的教育活动增强了丰富性和个性化,有利于学校造就办学特色;教师在校本课程开发与实施的过程中,课程观念、专业知识、教学实践能力都得到了显著的提升;最重要的是,学生通过卫生健康教育校本课程的学习,增加了卫生健康知识的储备,达到了以健康生活素养为宗旨的课程目标,提高了对生物学的学习兴趣。

关键词：初中生物健康生活素养卫生健康教育校本课程开发

中学生物学人体神经系统卫生健康教育内容及其教学设计

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中学生物学人体神经系统卫生健康教育内容及其教学设计

作者：王惠清山东师范大学

学位级别：硕士

卫生健康教育是中学生物教学中的重要组成部分。在中学实施卫生健康教育不仅是素质教育的目标要求，也是中学新课程标准理念所倡导的。本文以生物课程标准和素质教育的相关要求为指导确立卫生健康教育的内容，并对其进行教学设计，以期... 详细信息

卫生健康教育是中学生物教学中的重要组成部分。在中学实施卫生健康教育不仅是素质教育的目标要求，也是中学新课程标准理念所倡导的。本文以生物课程标准和素质教育的相关要求为指导确立卫生健康教育的内容，并对其进行教学设计，以期促进学生卫生保健意识和良好生活习惯的养成。本文主要采用了调查研究法和文献检索法。通过针对学生的调查问卷发现，学生的相关卫生健康知识相当匮乏。通过文献检索，笔者试图寻找并扩充更加贴近学生生活的卫生健康教育内容及其实施的方式，从而提高学生的生物科学素养，促进他们养成健康正确的生活方式。论文由四部分组成，第一部分为前言，论述本研究的问题提出的缘由，以及研究的目的、方法和理论基础;第二部分确立了人体神经系统的卫生健康教育的内容，包括内容确立的依据和原则，教材中已有的相关知识概括，对相关内容的补充拓展以及对卫生健康教育的实施方式的探讨;第三部分对人体神经系统卫生健康教育内容的教学设计进行了研究，包括教学设计的原则、过程，并展示了教学设计的案例;第四部分借鉴一线教师、教研员和学生的信息反馈，得出了研究的初步结论，并分析不足之处。本论文在前人研究的基础上，广泛吸取广大教学科研工作者、一线教师和学生提供的一些宝贵意见，概括教材中已有神经系统卫生健康教育内容，并进行补充延伸。同时，通过大量的文献搜索，研究更适合进行卫生健康教育的教学设计。希望本文能给中学生物教师提供一些借鉴，并受到生物教学科研工作者的重视，使卫生健康教育得到更好地实施。

关键词：卫生健康教育教育内容教学设计人体神经系统中学生物学