检索结果-南通市图书馆

论PhotoShop绘制卡通图像的艺术风格及审美价值

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

论PhotoShop绘制卡通图像的艺术风格及审美价值

作者：李昆鹏吉林艺术学院

学位级别：硕士

随着电脑技术与数字技术的迅速发展,绘图软件的功能越来越强大,所制作的图像特效也更具有视觉冲击力。作为辅助的电脑绘图软件,其绘制出的卡通图像更具有自身的艺术特征和审美价值。Photoshop图像合成处理软件更具备强大的绘图功能与图... 详细信息

随着电脑技术与数字技术的迅速发展,绘图软件的功能越来越强大,所制作的图像特效也更具有视觉冲击力。作为辅助的电脑绘图软件,其绘制出的卡通图像更具有自身的艺术特征和审美价值。Photoshop图像合成处理软件更具备强大的绘图功能与图像处理功能,使之在绘制卡通图像时更具有优势。其强大的软件功能所绘制出的卡通图像在艺术效果上具备了矢量图的特性,同时更有相素图像的炫丽效果。为了适应市场的需要,卡通图像设计绘制方法与设计风格也在不断的发展,以此来满足人们不同的需要。

关键词： Photoshop 卡通图像艺术风格审美价值

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

卡通图像线条提取算法

智能计算机与应用 2013年第4期3卷 1-4,9页

作者：张铁君 Ahmed A.Abd El-Latif 牛夏牧哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院哈尔滨150001

卡通图像中,线条是最主要的构成其感知信息的元素,仅凭借线条,卡通图像即可表达自身的绝大部分信息。卡通图像中的线条的提取是计算机理解卡通图像的关键步骤。首先探讨了卡通图像中线条的分类,随后基于装饰线与边缘的剖面对高斯一阶导... 详细信息

卡通图像中,线条是最主要的构成其感知信息的元素,仅凭借线条,卡通图像即可表达自身的绝大部分信息。卡通图像中的线条的提取是计算机理解卡通图像的关键步骤。首先探讨了卡通图像中线条的分类,随后基于装饰线与边缘的剖面对高斯一阶导数及二阶导数的响应差异,提出了基于一阶方向导数过零点与二阶导数极值点共同提取装饰线的方法;稍后将提取到的装饰线与边缘融合最终生成卡通图像的线条。

关键词：卡通图像线条提取 Hessian矩阵

维普期刊数据库

论新民俗的再造——当代卡通图像的同构与互融

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美术教育研究 2010年第4期 82-83页

作者：柳执一浙江传媒学院动画学院

文章立足于公共审美与价值观,从民俗这个角度来探究当代公共传媒平台上当代卡通艺术与消费波普之间的关联,比较其审美、媒介、时代特征等方面的同构性,思考当代公共传媒与新民俗文化之间的共生互融空间问题。在当代语境下,以实证方式研... 详细信息

文章立足于公共审美与价值观,从民俗这个角度来探究当代公共传媒平台上当代卡通艺术与消费波普之间的关联,比较其审美、媒介、时代特征等方面的同构性,思考当代公共传媒与新民俗文化之间的共生互融空间问题。在当代语境下,以实证方式研究大众审美的文化同构和时代差异。

关键词：民俗公共民间艺术卡通图像消费波普

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于照片的可编辑光照效果卡通人脸生成算法

图学学报 2015年第1期36卷 83-89页

作者：宋阳刘艳丽四川大学视觉合成图形图像技术国防重点学科实验室四川成都610065 四川大学计算机学院四川成都610065

提出一种基于照片的可编辑光照效果卡通人脸图像生成算法。算法首先提取输入人脸照片的边缘轮廓,生成线条画;其次对输入照片进行本征分解,分离出光照图像和材质图像;然后对光照图像进行光照编辑,如量化、非线性增强等;对材质图像进行抽... 详细信息

提出一种基于照片的可编辑光照效果卡通人脸图像生成算法。算法首先提取输入人脸照片的边缘轮廓,生成线条画;其次对输入照片进行本征分解,分离出光照图像和材质图像;然后对光照图像进行光照编辑,如量化、非线性增强等;对材质图像进行抽象化处理,并融合线条画得到卡通图像;最后将编辑过的光照图像添加到卡通图像上生成含有光照效果的人脸卡通图像。实验结果表明:该算法生成的人脸卡通图像效果逼真,并且可对光照进行编辑。

关键词：人脸卡通图像光照编辑非真实感绘制

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

卡通-纹理图像同步分割与分解的方法研究

卡通-纹理图像同步分割与分解的方法研究

作者：邹瑜成都理工大学

学位级别：硕士

图像是我们日常生活中获取信息的重要途径之一,视觉信息在人类接收的信息中占比高达百分之六十。但是视觉信息的获取需要通过一定的方式,这种图像信息提取的过程就是图像处理。当我们需要图像中的某一个形状,就将这个形状定义成目标,但... 详细信息

图像是我们日常生活中获取信息的重要途径之一,视觉信息在人类接收的信息中占比高达百分之六十。但是视觉信息的获取需要通过一定的方式,这种图像信息提取的过程就是图像处理。当我们需要图像中的某一个形状,就将这个形状定义成目标,但是由于目标与整个网络图像背景合在一起,这不利于我们提取目标。因此,需要根据目标和背景的先后顺序将图像分为与目标对象相对应的几个区域,再利用算法识别并定位图像中的目标和背景,从而提取目标,这种图像处理的过程称为图像分割。换句话说,图像目标的提取和测量离不开图像分割。作为图像分析、识别、压缩和编码的技术和过程,图像分割的准确性直接影响到后续的工作,因此,图像分割的方法和准确性至关重要。大部分的图像都是由多个目标合成的,比如动漫人物图像、游戏界面图像等。这些目标在图像中就是一些具有特殊意义的区域。如果我们要对这些图像进行分析、应用,那么首先就要将这些区域分开,通过图像中包含的信息可以将图像划分为多个分区进行分区处理,这些区域中一般包含特定的功能,例如灰度差异、局部纹理差异、颜色差异、局部区域的光谱特征,通过分析这些的特征或差异,可以区分整个图像中的不同目标对象。但是由于我们所获取的图像极其复杂,且图像中各个区域的特征不同,因此在实际图像分割中,单一的图像分割方法不能同时适用于多个特征目标的图像处理。不同于图像分割,图像分解的主要目的是将图像的不同特征作为不同的层分量分离出来,利用正则化的方法把图像分解为卡通与纹理两部分。卡通的线条都经过针对性的简化和增强变得平滑和清晰,区域的色块也更加平滑;而纹理分割由特征值提取、特征值选择和按特征值分类三步构成。本文将卡通纹理的分割与分解优化至能够进行同步处理,设计出快速的交替优化算法求解图像。从而提出了一种同步使用卡通-纹理图像分割和分解的方法。本文的主要研究内容如下:1、本文研究了图像分割相关的理论,目前已有的图像处理的方法一般都是针对图像某种特性,将图像分解为卡通和纹理两部分,再分别进行处理不同的任务。目前在卡通纹理图像分割领域主要是基于变分方法与字典学习,本文结合这两者对算法进行优化,基于字典学习同步处理分割和分解,以此来扩大目前算法的适用图像的范围,从而提高图像分割的效率。2、图像分解方法目前只是作为一个独立的预处理步骤,特别是在图像分割中没有考虑到卡通和纹理成分的不同效果,针对这点本文提出一种新思路,建立新的图像模型,通过快速的交替优化算法来求解该模型,从而实现同步进行卡通纹理分割和分解。实验结果表明,该方法在图像分割和图像分解方面都具有优异的性能,虽然该方法需要更长的时间花在学习字典上,但可以通过离线词典学习代替在线词典学习来加速图像处理,由此可以够降低图像分割的运算时间。3、将算法在MATLAB进行仿真实验,分别在四种不同图像状态下进行图像处理,并得出均衡同步卡通纹理分割分解法、相关自适应加权回归法、卡通纹理同步分割法和乘法本征分量优化法对测试图像的分割精度和分割结果的概率随机指标曲线。在现有的同类图像分割方法中,由于相关自适应加权回归中仿射矩阵的优化耗时较长,因此相关自适应加权回归的计算时间相对较长;而在现有的图像分解方法中,形态分量分析是最慢的,因为它需要更多的迭代。与本文所提方法相比,实验结果表明本文方法对卡通图案和纹理具有灵活的选择性,可以用于处理纹理干扰(或“纹理噪声”)和光照不均匀性(或“结构噪声”)等问题。

关键词：图像分割图像分解纹理提取卡通图像

教师如何扮演“促进者”——《找规律》一课的教学体会

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

教学月刊小学版(语文) 2003年第12期 18-20页

作者：金莹浙江省宁海县实验小学 315600

“找规律”是人教版课标教材新增设的内容之一，也是教材改革的新变化之一。《数学课程标准》在“探索规律”的内容中明确说明学生要会“发现给定事物中隐含的简单规律”。实践证明，只要教师有机地组合内容，努力地转变角色，使自己成... 详细信息

“找规律”是人教版课标教材新增设的内容之一，也是教材改革的新变化之一。《数学课程标准》在“探索规律”的内容中明确说明学生要会“发现给定事物中隐含的简单规律”。实践证明，只要教师有机地组合内容，努力地转变角色，使自己成为学生学习的“促进者”，学生不仅接受得快，而且很有兴趣，下面就“找规律”两种不同的教学设计，谈谈自己的实践和思考。

关键词：促进者卡通图像教学体会主题图摆一摆平面图形排列规律