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  • 146 篇 中文
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浅谈博喻之美 例析博喻之妙
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新作文（中学教学版） 2003年 第7期 20-20页
作者： 张雪锋 陈瑞霞
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“博喻”例话
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青海教育 2000年 第10期 21-21页
作者： 佛登云
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互文·通感·博喻
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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2008年 第5期 78-78页
作者： 金丹 贵州省威宁县民族中学教师
中学语文教材中互文、通感、博喻修辞手法的出现机率很高,笔者就个人教学实践对这三种修辞手法谈一点粗浅的看法。
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“博喻”三例
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学语文 2002年 第5期 44-44页
作者： 许灵 安徽五河第二中学
运用一系列喻体说明或描绘同一个本体的比喻,叫“博喻”。巧妙地运用博喻,可以使被比喻的事物或道理更生动、更具体、更形象。
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“博喻”妙用例谈
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语文天地（初中版） 2004年 第16期 22-22页
作者： 谢振信 常先富 湖北省钟祥市水产局院内 431900
博喻就是连用两组或两组以上的比喻来描绘同一事物的一种修辞方法。妙用博喻,能够多方面、多角度地描摹事物,使所表之意,所抒之情得到透彻的说明,从而产生出淋漓尽致的表达效果,使文章为之增辉。
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从“三美论”视角赏析《诗经·国风》中博喻的翻译——以许渊冲译本为例
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今古文创 2024年 第48期 117-120页
作者： 姚强 中国民用航空飞行学院
《诗经》作为中国古代诗歌的开端，在中国文学史上具有崇高的地位和深远影响。博喻作为《诗经·国风》中一种重要的修辞手法，具有塑造人物形象、传达情感和审美效果三种功能。本文以许渊冲的译文为例，从其“三美论”出发对《诗经·国... 详细信息
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论博喻建构篇章隐喻的神经学基础
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科教导刊 2011年 第6期 112-113,172页
作者： 魏纪东 白雪 郑州大学西亚斯国际学院外语学院 河南新郑451100
文章旨在考察博喻建构篇章连接的神经学基础.隐喻的神经理论认为,主观经验和感觉运动经验的并存连接同时激活了对应神经元的连通.而隐喻的延伸过程就是在反映情景因素的第一信号系统和第二信号系统中的一、二层代码之间进行交叉连接,彼... 详细信息
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钱锺书论“形”“象”与形象思维——纪念钱锺书先生诞辰110周年
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学习与探索 2020年 第9期 147-152页
作者： 吴晓都 中国社会科学院外国文学研究所 北京100732
形象与形象思维是近代文论的重要概念,钱锺书从中国古典文献的“形”与“象”辨析入手,结合西方古典文论的形象概念阐释,对近代俄国创立的形象思维论做了跨文化的审视。同时,他还以宋代文学家的“博喻”对比“莎士比亚式的比喻”,有力... 详细信息
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论莫言小说的比喻思维
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文学评论 2022年 第4期 177-186页
作者： 郭洪雷 杭州师范大学人文学院
比喻是想象的重要形式,比喻思维是艺术思维的重要组成部分。莫言小说比喻丰沛,情感激越,呈现出汪洋恣肆的想象力。将莫言小说中有意施为的比喻全部提取出来,进行类型分析和必要的文本统计,从比喻密度、辞格运用、比喻与语境关系三个方面... 详细信息
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钱钟书比喻论及其文艺美学思想
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当代文坛 1990年 第2期 11-16页
作者： 夏文
历观钱氏著作,我们不难发现这位学人雅喜谈喻。《宋诗选注》和《管锥编》中,钱先生都一再标举亚里士多德的这段话:“尤其重要的是善于使用隐喻字。唯独此中奥妙无法向别人领教。善于使用隐喻字表示有天才,因为要想出一个好的隐喻字,须... 详细信息
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