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关于儿童如何学习物体名称和将物体如何归类，语言学界一直存在争议。具体来说，儿童是基于物体的感知特征如形状，还是物体的类别属性来将物体分类？形状偏好假设（Landau, Smith&Jones,1988)指出在语言发展过程中儿童倾向于认为具有相同形状的物体拥有相同名称，而Markman (1989)提出的分类假设这一制约理论认为儿童倾向于把新词向属于同一类的其他成员延展，而不是向具有相似外表的或共享同一主题的其他成员延展，虽然这两个假设得到了许多研究的支持，但这些研究并没有明确指出儿童是如何表征物体的类别关系，他们经历了一个什么样的过程。本文以3岁和5岁的中国南方汉语学前儿童为实验对象，主要研究了以下三个问题：1）给儿童提供两个物体所引发的类比过程是否会影响南方3岁和5岁学前儿童对物体归类？2）对物体归类时，年龄和性别差异是否会对类比过程产生影响？3）提供相同的物体名称是否会促进儿童注意到物体更深层次的类别特征?研究主要采用词汇扩展任务进行了两个实验，为期1周。实验受试者是来自郴州市宜秋塘幼儿园3-5岁的60名小朋友。实验一主要检测了类比机制对中国南方3至5岁儿童词汇习得的影响，同时比较了年龄和性别对类比机制在词汇习得中的影响。实验材料包括8组测试物体，每组包括1件或2件标准物，3件测试物：形状相似物，类别相同物，语义相关物。实验根据年龄分为两组：3岁组和5岁组。不同年龄的受试儿童又被随机分配两种情境：（1）对比组（2）无对比组。每组男女数量相等。实验二采用了与实验一相同的测试物，不同年龄的受试儿童被指派到两种不同情境：（1）命名组（2）无命名组。每组男女数量相等，主要测试了相同物体名称是否会促进儿童注意到物体更深层次的类别特征。利用Sony DCR-PC对整个实验过程摄像和社科统计软件包（SPSS16.0）对实验数据进行了处理和分析，文章得出了以下结论：1）类比机制促进了3岁和5岁儿童对物体类别关系的认识。当给儿童提供两个标准物进行对比时，3岁儿童和5岁儿童都倾向于选择将新词拓展到具有相同类别的物体;而只给儿童提供一个标准物时，他们表现出更为明显的形状偏向性。2）年龄会影响类比机制在词汇习得中的作用。在类比组中，两个年龄组表现有显著性差异，5岁儿童更倾向于选择类别相同的物体，但结果分析表明男孩女孩在不同情景下表现并没有显著性差异。3）给儿童提供相同的物体名称会促进儿童对物体类别的关注。实验数据表明，较之于物体名称没有给出的情况下，两个年龄组的儿童在得知物体名称的情况下更倾向于选择与标准物类别相同的物品。本文结论与Gentner&Namy(1999)研究的英国学前儿童结论一致，因此作者认为，类比学习机制削弱了形状偏好在词汇扩展任务中的作用，进而促进儿童对物体类别关系的认识，因此在中国南方学前儿童词汇习得中发挥了重要作用，这种影响随着年龄的增长而加强，但性别并无明显差异。实验表明提供相同的物体名称会促进类比学习机制在儿童词汇习得中的作用。

关键词：南方汉语名词范畴学前儿童习得

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古南方汉语的特征

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古汉语研究 2000年第3期 2-7页

作者：邓晓华厦门大学人类学研究所福建厦门361005

笔者主张“南方汉语非‘汉’”说；反对南方汉语方言形成的古典进化论“单线演进说”。南方文化区包括几个区域性的文化，构成一个南方文化交互作用圈。这是南方汉语形成的基础。南方汉语的形成既非完全是“土生土长”，也绝非完全是“... 详细信息

笔者主张“南方汉语非‘汉’”说；反对南方汉语方言形成的古典进化论“单线演进说”。南方文化区包括几个区域性的文化，构成一个南方文化交互作用圈。这是南方汉语形成的基础。南方汉语的形成既非完全是“土生土长”，也绝非完全是“北方迁入”。这是一个多元结构体，是南北族群经过长期的语言文化的互动过程的结果。

关键词：南方汉语古代汉语汉语方言音韵词源

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接触诱发的南方汉语、壮侗语亲属称谓词系统演变研究

接触诱发的南方汉语、壮侗语亲属称谓词系统演变研究

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作者：夏润泽广西师范大学

学位级别：硕士

亲属称谓词系统是标记人类血缘关系和姻亲关系的语言符号系统,语言接触可导致亲属称谓词的替代、混合乃至系统调整。现有亲属称谓词演变研究以单语内部考察为主,忽视语言间的横向接触问题,无法根本上触及亲属称谓词的演变本质和内部机... 详细信息

亲属称谓词系统是标记人类血缘关系和姻亲关系的语言符号系统,语言接触可导致亲属称谓词的替代、混合乃至系统调整。现有亲属称谓词演变研究以单语内部考察为主,忽视语言间的横向接触问题,无法根本上触及亲属称谓词的演变本质和内部机制。亲属称谓词系统演变研究须兼顾语言的纵向演化和语言间的横向传递,鉴此,本文从南宁地区语言(方言)的亲属称谓词入手,通过对比南方汉语、壮侗语不同方言点的亲属称谓词,考察双方亲属称谓词系统中的互借成分,并揭示演变的动态过程和路径;后从语言系统(语音、语义、语法)及亲属称谓词系统层面,探寻接触中亲属称谓词之变化,包括系统结构及成员的调整;最终对亲属称谓词系统的演变动因和接触机制加以总结概括。通过分析发现:(1)强势语(汉语)亲属称谓词所受影响主要为干扰,南方汉语的亲属称谓词存在古越语底层“嬭”、“?(娒)”,并通过语义叠加的方式使得父辈女性亲属词区分长幼;(2)弱势语(壮侗语)亲属称谓词的调整主要为“分担式借贷”,同时存在“阶”和层次的差异;(3)双方亲属词系统发生迁移的主要目的为填补结构和语义缺位,实现系统再平衡;(4)弱势语亲属称谓词系统的接触性演变可持续进行,由先导借词触发连锁式借用,直至双方系统趋同。基于上述分析认为接触中亲属称谓词演变的动因包括社会和结构因素,主要受匹配、借用、“推介—平衡”、类推、语义叠加5个关键机制的作用。本文主要分为以下五部分:第一部分介绍本研究的选题缘由、理论基础、研究方法,梳理汉语亲属称谓词系统研究进展、接触视角下中国境内语言亲属称谓词系统研究现状;第二部分通过考察南方汉语方言、越语(壮侗语)共时、历时材料,分析南方汉语方言亲属称谓词系统的古越语底层,并揭示壮侗语早期亲属称谓词系统之特点及其父辈、平辈亲属称谓词系统的调整过程,归纳出演变动态路径;第三部分基于系统层面考察外来成分诱发的亲属称谓词之变化,包括语音、语义、语法三层面,以及亲属称谓词系统结构及成员的变化,并涉及亲属称谓词系统的匹配、竞争、借贷方式及创新形式等问题;第四部分在前文分析的基础上总结归纳亲属称谓词系统的演变动因和接触机制。第五部分总结全文,突出本研究的创新之处,并反思研究的不足。

关键词：南方汉语壮侗语语言接触亲属称谓词演变

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古南方汉语的特征

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语言文字学 2001年第1期 2-7页

作者：邓晓华

关键词：南方汉语同源单线演进说 old southern Chinese same origins theory of classicalevolution

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中国南方一至两岁半幼儿汉语声调习得的研究

中国南方一至两岁半幼儿汉语声调习得的研究

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作者：马慧琴湖南大学

学位级别：硕士

关于低幼儿童语音习得， Lenneberg(1967)提出了独立假设(IndependenceHypothesis),认为语言发展均受生理成熟条件的限制而不受成人语言与社会文化环境的任何影响;Boysson-Bardies et al.(1989)提出了早期交互假说（Hypothesis ofEarly ... 详细信息

关于低幼儿童语音习得， Lenneberg(1967)提出了独立假设(IndependenceHypothesis),认为语言发展均受生理成熟条件的限制而不受成人语言与社会文化环境的任何影响;Boysson-Bardies et al.(1989)提出了早期交互假说（Hypothesis ofEarly Interaction）,坚持认为成人语言、社会文化环境是影响语言发展的关键因素，这种影响在幼儿早期语言中可以得到印证。本学位论文通过对一名以汉语为母语的长沙幼儿进行长期跟踪调查，意在探讨汉语幼儿其声调发展是否具有普遍规律还是个体差异;研究结果支持了上述哪一种假设。全文具体探讨以下三个问题： 1)汉语幼儿何时习得声调？ 2)哪个声调最早被习得？是否阳平和上声最难掌握？ 3)汉语幼儿声调习得是独立于语言环境还是受到成人语言环境的影响？受试者是一名以汉语为母语的长沙幼儿。数据采集每月进行一次，每次持续时间为40-60分钟。语料在幼儿自然状态下录制，总计提取了2294个有效话语和1268个单音节词语。语料用严式国际音标标注。分音和标注由作者一人独立完成，由本方向研究生核对，内部信度达96.65%;后请三位汉语方向研究生再次核对，外部信度达92.5%。我截取了其一岁至两岁四个月总计14个小时话语中单独出现的或位于话语末的可识别的CV单音节的声调作为研究内容。本文采用Shi ***（2009）将规整后的基频值转换成相应的T值的方法。在研究的基础上主要有以下发现： 1)在两岁的时候，该幼儿已经习得了四声调：阴平、阳平，去声和上声;尽管在阳平和上声的区分上偶有困难，但在语言产出中准确率较高。 2)汉语四声调中，该幼儿在一岁两个月最早习得阴平和去声，在一岁六个月掌握阳平，上声到两岁才基本被习得。她对简单调,如平调、降调和升调的偏好反映了其早期声调产出的分布特征。其中，降调习得早于升调，这可能是由于降-升顺序的音高的时长比升-降顺序的更易减小，所以感知起来更明显。但是，她在阳平和上声上出现了混淆情况，感知困难、发声器官的不成熟、音系特征的相似性及汉语声调的标记性可能是其深层原因。 3)随着幼儿与母语接触的增多，各项声调值在不同程度都向母语靠近。不管是数据上的表现，还是声学上的分析，其结果都支持了早期交互假设。该幼儿在汉语声调上的表现表明，韵律发展是普遍的发声规律与特定母语影响共同作用的结果。

关键词：声调习得一至两岁半幼儿南方汉语独立假设早期交互假设

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运用底层理论研究少数民族语言与汉语的关系

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民族语文 1991年第6期 23-29页

作者：欧阳觉亚

一般地说,汉语对少数民族语言的影响多表现在“借用”方面,从古至今少数民族语言从汉语里吸取了大量的词语,由此而影响到语音和语法方面的变化。而少数民族语言对汉语的影响则多表现在“底层”方面,这和相当一部分地区的少数民族语言被... 详细信息

一般地说,汉语对少数民族语言的影响多表现在“借用”方面,从古至今少数民族语言从汉语里吸取了大量的词语,由此而影响到语音和语法方面的变化。而少数民族语言对汉语的影响则多表现在“底层”方面,这和相当一部分地区的少数民族语言被汉语同化有密切的关系。汉语北方方言和南方各方言差别之大是众所周知的,这有多种原因,其中少数民族语言的影响是相当重要的。

关键词：少数民族语言南方汉语语言成分底层粤方言北方方言汉语方言汉族互相影响发展变化

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客家话与赣语及闽语的比较

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语文研究 1998年第3期 48-52页

作者：邓晓华厦门大学

客家话与赣语及闽语的比较邓晓华客家文化作为一种地方文化，它是由北方汉人区域文化、南方汉人区域文化和南方土著文化这三个文化层面互动合成而来。客家文化团体与其他文化团体的文化接触，并不是一个因子从一种文化转换到另一种文化... 详细信息

客家话与赣语及闽语的比较邓晓华客家文化作为一种地方文化，它是由北方汉人区域文化、南方汉人区域文化和南方土著文化这三个文化层面互动合成而来。客家文化团体与其他文化团体的文化接触，并不是一个因子从一种文化转换到另一种文化，而应是不同文化团体互动下的持续过...

关键词：闽语客家话赣语区客家方言客赣方言语音特征客方言南方汉语语言研究文化接触

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