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新昌的奇树名木
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国土绿化 2002年 第6期 22-23页
作者： 吕士君
浙江省新昌县山多林多,且不乏古树、奇树、名木。 朱梅怒放 大佛寺弥勒大殿一侧的濯缨亭,又名朱子亭,相传南宋理学家朱熹曾在此讲学著书,并在洞前植一腊梅,人称“朱梅”。此树主干碗口大,枝叶郁郁葱葱。一老僧相告:老梅早已腐朽。
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杨家溪
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福建乡土 2016年 第3期 23-25页
作者： 郑飞雪
溪水载着天上的云儿飘忽而来,如一条血脉秉袭着宗族的基因缓缓而来。当溪水被冠以姓氏的时候,与世隔绝的溪流忽然贴近民间的传说而生动起来。相传,杨文广平定南蛮时,在此驻守过,栖居溪畔的杨家村民,草籽一般散落着,便是杨门名将的后代... 详细信息
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儒家“义利观”与现代企业经营
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企业研究 2007年 第9期 29-30页
作者： 甄尽忠 郑州航空工业管理学院工商管理系
义利之辩是中国思想史上长期争论的一个重要话题，南宋理学大师朱熹称之为“儒者第一义”。历史上，先秦儒家提出的义以生利，见利思义，以义为上等一系列论述，两千多年以为一直规范着人们的行为和价值取向。在新的历史时期，我们应本... 详细信息
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金代儒学发展略谈
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赣南师范学院学报 1995年 第5期16卷 53-55页
作者： 魏崇武
金代儒学发展略谈魏崇武在北方，金代儒学承袭了辽和北宋的传统。金朝建国之初，为了加强对中原地区的统治，除了对主动投靠的辽宋旧臣委以重任外，还通过采用科举考试以及扣留宋使等手段，大量收罗儒学人才，改变了质而不文的落后面貌... 详细信息
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吕祖谦的治学与为官之道
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人民周刊 2018年 第23期 64-65页
作者： 潘富恩 不详
在南宋理学阵营中,有一面灿烂的旗帜,这就是乾道、淳熙时期(1165-1189年)鼎盛一时的婺学。它以综合当时各家学说为己任,故其思想反映了南宋社会思潮的总趋向。由于其创始人吕祖谦为婺州(今浙江金华)人,一生讲学、著述等学术活动亦以婺... 详细信息
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课堂质疑的两个误区
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小学语文教学 2012年 第5期 48-49页
作者： 王林波 陕西师范大学附小
南宋理学大家朱熹曾这样说过：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑。”的确，在不断地提出问题与解决问题中能够有效地训练学生的思维能力，逐渐培养学生自能读书的能力。课堂教学中应当提倡、引导、鼓励学生大胆质疑。但综观我们的... 详细信息
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血脉相承：家谱源起与发展
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中国收藏 2009年 第11期 100-103页
作者： 顾燕
家谱，又称谱牒、族谱、宗谱、家乘、世谱等，是同宗共祖的血亲集团记载本族世系和相关事迹、反映本家族繁衍发展过程的历史图籍。南宋理学宗师朱熹说：“家乘者，一家之史也。”
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惜时
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中国人才 1988年 第7期 41+44-41+44页
作者： 王充闾
少小离家,老大未回.故里人来,话及儿时旧事,感到十分亲切.小时候,每到夏秋季节,吃罢了晚饭,诸姑伯叔们便相将着到场院闲话.有一位从沧州迁徙来的老世伯讲古,一包旱烟、一盘蒿绳、一把蒲扇之外,
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引领学生渐人“问”境
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复印报刊资料（小学各科教与学） 2009年 第10期 60-61页
作者： 张静波 浙江嵊州市逸夫小学
早在两千多年前，孔子就要求自己的学生“每事问”，认为“疑是思之始，学之端”。南宋理学大师朱熹也说过“读书无疑者，须教有疑”，把培养学生的“问题意识”作为教师的重要职责。南宋另一学者陆九渊则认为“为学患无疑，疑则有进，... 详细信息
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《孟子大传》序
国学论衡
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国学论衡 1998年 347-348页
作者： 张岱年
孟子在中国思想史上影响之大仅次于孔子,是一位伟大的思想家。《孟子》七篇,义深辞畅,自汉初以来即为学者所传诵。孟子虽曾受到荀子的批评,但是多数儒者在孟荀两家之中比较推崇孟子。韩愈著《原道》,论儒家之"道"说:尧舜禹汤、文武周公... 详细信息
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