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主题

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机构

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  • 3 篇 北京电子科技职业...
  • 3 篇 浙江大学
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  • 3 篇 信阳师范学院
  • 3 篇 中国科学院数学研...
  • 3 篇 厦门大学
  • 3 篇 安徽工业大学
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  • 2 篇 云南省玉溪第一中...
  • 2 篇 武汉冶金科技大学

作者

  • 8 篇 时统业
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语言

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淋雨问题的物理学解释
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现代物理知识 2006年 第6期 57-57页
作者: 张怀华 河南省焦作市第十一中学 454000
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
对不完备基上D_Ω(f)的探讨
收藏 引用
数学研究与评论 1986年 第1期 184-184页
作者: 吕义忠 南京大学
自从1971年Spira[1]首先讨论了D_Ω(f)这类复杂性问题以来,至1976年Savage[2]才把他的结果推广到一切完备基Ω上去,此后进展甚少。近几年来几乎没有看到在完备基上D_Ω(f)有什么新的结果。基于不完备基{A,V}在理论和实践中的重要性,我... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
例题的重现与延伸
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教育 2015年 第27期 23-23页
作者: 康浩 安徽省阜阳市第三中学
随着高考改革的不断深入,新课程开发的力度也越来越强,各省对高考命题的研究也越来越深刻。尤其是独立命题的省市,为了凸显对新课程改革的成就,在高考命题上推陈出新,别出心裁;题目从立意到表现形式往往也让人耳目一新,慢慢品来,别有一... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
由高考试题谈利用导数解题
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新课程学习(下) 2010年 第4期 92-92页
作者: 刘美健 山西汾阳市第二高级中学
导数及其应用是新课标的新增内容,也是目前中学数学与高等数学的一个衔接点。由于在高等数学中导数是研究函数性态的一个极为重要的工具,因而在高考中
来源: 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
竞赛常用知识手册
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中等数学 2006年 第10期 50-50页
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
创设认知冲突,激发思维活力
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上海教育 2015年 第3期 36-36页
作者: 张菁璐 控江中学
在数学教学中,如何设计出既能体现数学本质,又能推动学生"火热思考"的问题,是"创智课堂"在数学学科中需要探索和研究的任务之一。对于数学新概念的学习,要多问几个为什么,尤其要引导学生多问为什么,因为这样做不仅可以帮助学生深刻理解... 详细信息
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讲数学概念须“咬文嚼字”
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文教资料 2005年 第1期 90-页
作者: 杨子圣
数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式,它是数学语言的具体表现,它具有"精确、严谨"的特性.数学概念中的每一个字都是经过反复推敲而得,数学概念中的一字之差,符号的一笔不同,其意义就相差甚远,因此教学中要使学生正确理解把握数... 详细信息
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计量罐的参照高度诹议
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品牌与标准化 2011年 第24期 17-17页
作者: 杨帆 于真珍 李建颖 国家大容量第一计量站
计量罐的容量表是一个反应高度和罐容量的单调函数,在这个函数中,由检定部门提供的容量表只是一个半成品,它的物理意义表现为不同高度位置下的面积,而高度是其中惟一的一个自变量,因而这个变量对于储罐物料的容量和商业质量计量而... 详细信息
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