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单词的标准发音方式
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问答与导学 2019年 第30期 13-14+16页
作者: 张晓康 山东省泰安市肥城市第一高级中学
当前,英语作为世界各国沟通的主要语言之一,其发音是否标准,对能否实现顺畅的交流有着很大的影响。所以,加强学习单词的标准发音是非常有必要的。标准的发音不但能提高听力能力,而且还能培养英语语感,更容易地记住单词,同时还能增强对... 详细信息
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单词设计大赛作品show
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小学生时代(大嘴英语) 2017年 第4期 40-43页
单词设计大赛中,参赛者们神奇的想象力打动着所有评委和观众,本刊也想与读者们多分享一些精彩的设计。Knock!Knock!想象力的大门打开,come in——
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单词碰碰车
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英语大王 2003年 第6期 4-7页
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单词学习“四步四意识”——一个英语“学渣”的分享(下)
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疯狂英语(新悦读) 2016年 第5期 14-17页
作者: Benson 《疯狂英语》
三用。要有使用意识。能准确读出并写出单词,远不意味着单词学习大功告成,因为此时你的学习范围还只停留在词汇表里。学单词的目的可不是为了听写过关,而是能使用它,这就要求我们培养使用意识。就好像游泳,如果你的目标只是在夏日... 详细信息
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单词的习语性理论及其在外语教学中的应用
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交通高教研究 2003年 第5期 71-73,76页
作者: 杨文秀 武汉理工大学 湖北武汉430063
语言的习语性成为语言学、心理语言学、二语习得研究等学科共同关心的课题。阐释语言在单词层面上的习语性,说明它在外语学习中的重要性与必要性,并探讨其在外语教学中的应用。
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单词中的促音添加现象
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日语学习与研究 2000年 第4期 72-74页
作者: 邱根成 上海大学外国语学院日语系
促音是日语语音中的特有现象,本身不发音,但占有一个音节。形成这种现象的原因之一是为了更方便地发音。在日语中,除了一些固有促音词例外(如),大部分是在原有词形基础上产生的促音现象。比如五段动词的促音便、助词(如等)以及大量和语... 详细信息
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单词碰碰车
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英语大王 2003年 第3期 4-6页
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单词记忆“绝招”
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大学英语 2005年 第5期 46-48页
作者: 陈辉 苏州科技大学外语系
掌握一定的词汇量是学好英语的前提,然而,许多同学在学习中最大的困难就是记不住单词,或者好不容易记住,过几天又忘了,结果慢慢丧失了学习兴趣和信心.前缀、词根和后缀是记忆英语单词的三把钥匙,但有时只有这三把钥匙还不够,还需要一些... 详细信息
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单词及句子重音
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考试与评价(英语七年级专刊) 2017年 第12期 20-21,31页
作者: 宋丕君
所谓重音,就是指读一个音节时发音器官所用气力的强度。发重读音节时,呼出的气流都比较强,发音也比较用力,因此听起来给人以较大声的感觉;而发非重读音节时,用力小,呼出的气流较弱,听起来当然就觉得很微弱。
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英语中的阿拉伯语单词
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阿拉伯世界研究 1980年 第1期 119-124页
作者: 萨发·赫洛绥 周顺贤
英国东方学者华尔特·泰勒(walt Taylor)写了一篇饶有兴趣的论文,题为《英语中的阿拉伯单词》(Arabic Words inEnglish),牛津大学印刷所出版。论文详细地分析了阿拉伯语对英语的影响,列举了英语中主要的阿拉伯语单词。现将该文的主要内... 详细信息
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