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初中美术课单元化教学的探索与研究

初中美术课单元化教学的探索与研究

作者：庞世学内蒙古师范大学

学位级别：硕士

中学美术课实施教改已经很多年了，虽然说在很多方面已经取得了一定的成果，但是始终有一个问题在困囿着广大教师，那就是究竟如何在一周一节课有限的教学安排中提高美术课的教学质量。笔者认为要破解这一问题，就必须转变教学思维模式... 详细信息

中学美术课实施教改已经很多年了，虽然说在很多方面已经取得了一定的成果，但是始终有一个问题在困囿着广大教师，那就是究竟如何在一周一节课有限的教学安排中提高美术课的教学质量。笔者认为要破解这一问题，就必须转变教学思维模式，由“单课时意识”转变为“单元意识”，实施单元化教学。所谓单元化教学，就是要打破原有的顺序教学的思维习惯，从一种系统化的视角，对原有的教学内容进行重组、加工、创新的教学方法。和传统的单课时教学相比，单元化教学更符合新课标的要求、更强调教育观念的转变、更提倡“自主、合作、研究”的学习方法、更注重教学过程的互动性，这些优势也是实施单元化教学的必要性之所在。同时“教学单元”为“单元化教学”提供了实施的可能性。那么在教学中该如何实施单元化教学呢，笔者总结了多年的教学实践经验，总结出了几个重要环节：分析研究是前提（研究分析教材，大纲、参考书、授课对象等）。设计单元课题是关键,包括纵向上要明确单元问题的三个层次（是什么、为什么、怎么样）,横向上要合并延伸,同时要开发新的教学内容。制定教学方案是重要抓手，包括单元总目标、课时的分配建议、每一个课时的教学目标、单元教学的重点难点的确定、教学法的选择、单元教学的学习评价设计、单元课外作业的设计等内容。展开教学是单元化教学的根本所在，教学中要注意不可忽视学生的“异向思维”、自主、合作、研究学习法不是走过场、评价不能少。最后单元化教学小结是落脚点。单元化教学是一种新的教学思路，它对于仍然在单课时教学的死胡同徘徊的教师而言，无疑是一条光明之路，它使教师们看到了曙光，盼到了黎明。所以，只要大家共同努力，共同探讨，一定可以带领我们的学生在迎接朝阳的求索中畅享美术课带来的无尽美好，让我们共同加油吧!

关键词：初中美术课单元化教学优势设计

基于初中美术教材的模块整合与单元化教学研究

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基于初中美术教材的模块整合与单元化教学研究

作者：唐宇四川师范大学

学位级别：硕士

义务教育新课程在全国实施已经有十几年了,在新课程实施期间全国各地都对美术教材进行了编写,但由于编者对课标的理解各不相同,在美术教科书中出现了一些问题,这引起了笔者的关注。在我国义务教育阶段美术教材的编排是单课时的形式,笔... 详细信息

义务教育新课程在全国实施已经有十几年了,在新课程实施期间全国各地都对美术教材进行了编写,但由于编者对课标的理解各不相同,在美术教科书中出现了一些问题,这引起了笔者的关注。在我国义务教育阶段美术教材的编排是单课时的形式,笔者认为在教学中要解决单课时这一问题,就必须把传统的教学思维模式转变为现当代教学思维模式,将美术教材模块进行整合,把“单课时的意识”转变为“单元化意识”,实施单元化教学。本文通过对初中美术教材的整合与单元化教学之间的关系研究,整合现阶段美术教材中的学习领域模块,分析美术教材现阶段的情况,着重对“人美版”、“人教版”美术教材进行分析,进行教材整合,在教材整合的基础上进行单元化教学研究。本文从以下几个方面进行分析,首先是研究美术教材模块整合与单元化教学的研究目的,研究意义,研究现状,研究方法等方面分析笔者为什么进行单元化教学研究。其次讲解初中美术教材的模块整合与单元化教学的概述,主要是关于一些名词的界定,如什么是模块?什么是整合?什么是单元?什么是单元教学,同时对教材整合与单元化教学的意义,可行性,优点、原则方面进行了探讨。然后,讲述的是美术教材的模块整合,通过对教材编写内容的分析并总结出优缺点,在此基础上分析出模块整合的方法进行模块整合,分析了教材模块整合的形式,模块整合的方法几个方面。最后在前面研究的基础上进行单元化教学研究,单元化教学设计的步骤,单元化教学实例的分析,在此基础上总结出单元教学设计。研究分析单元化教学的具体步骤。最后对全文进行总结分析。

关键词：美术教材模块整合单元化教学

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单元化教学探微

大众科技 2011年第9期13卷 219-220页

作者：李素萍南湖小学广西南宁530022

根据美术教学中所存在的问题,结合教材内容,提出了"主题单元化教学"研究,优化课堂教学结构,提高学生作业质量和品位,提高课堂教学效率,从而全面提高学生审美素质。

关键词：单元化教学具体应用评价

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单元化教学构建美术“韵味”课堂

镇江高专学报 2019年第4期32卷 122-124页

作者：方敏曹娴江苏省镇江中学附属初中

实施单元化教学可以改变学生被动接受美术知识、对美术活动不感兴趣、无法感受美术魅力、无法形成最“本质”美术素养的现状。实施单元化教学,把握单元目标、单元问题、单元任务、单元小结等环节,可以突破美术教学单一模式,回归美术教... 详细信息

实施单元化教学可以改变学生被动接受美术知识、对美术活动不感兴趣、无法感受美术魅力、无法形成最“本质”美术素养的现状。实施单元化教学,把握单元目标、单元问题、单元任务、单元小结等环节,可以突破美术教学单一模式,回归美术教学本质。

关键词：单元化教学美术韵味课堂

基于核心素养的初中美术中国画单元化教学探析

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第6期 87-90页

作者：曹会玉唐山海港经济开发区第二中学河北唐山063611

美术教育作为学校教育内容之一,其重要性日益凸显。而初中美术教育作为培养青少年审美意识和创造能力的重要阶段,更需要注重教学方式和方法的创新。本文以核心素养为理论基础,探索了单元化教学在初中美术中国画教学中的设计思路和实践... 详细信息

美术教育作为学校教育内容之一,其重要性日益凸显。而初中美术教育作为培养青少年审美意识和创造能力的重要阶段,更需要注重教学方式和方法的创新。本文以核心素养为理论基础,探索了单元化教学在初中美术中国画教学中的设计思路和实践策略。通过拆解和组合不同素养要素,将学生的美术修养逐步提升,更好地提升学生的综合美术素养。同时,在教学过程中,还注重了学生主体性的培养,引导学生发挥自己的创造力和想象力,在美术创作上得到更好的锻炼。希望本文的研究能够为初中美术教育的改革和创新提供一些有益的参考和借鉴,为我国中小学美术教育的发展贡献一份力量。

关键词：核心素养初中美术中国画单元化教学

新课标背景下初中美术基于模块整合的单元化教学实践

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青少年书法（少年版） 2024年第6期 50-52页

作者：谢海昀江苏省海安市李堡镇初级中学

单元化教学作为一种教育策略,已经在初中美术教育中得到广泛应用。它以有机的方式整合不同主题和技能,使学生能够更深入地理解美术知识,培养创造力,提高综合素养。同时,基于模块整合的单元化教学方法为教师提供了更灵活的教学方式,帮助... 详细信息

单元化教学作为一种教育策略,已经在初中美术教育中得到广泛应用。它以有机的方式整合不同主题和技能,使学生能够更深入地理解美术知识,培养创造力,提高综合素养。同时,基于模块整合的单元化教学方法为教师提供了更灵活的教学方式,帮助学生更好地理解知识之间的联系。本文将探讨新课标背景下初中美术基于模块整合的单元化教学实践,强调如何将模块整合的概念与单元化教学策略相结合,以提高初中美术教育的质量。

关键词：新课标初中美术模块整合单元化教学

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“双减”背景下小学美术单元化教学有效策略

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第6期 127-130页

作者：杨文婷沭阳县外国语实验学校江苏沭阳223600

随着经济的快速发展,我国的教育改革也越发深入,很多教师和家长都改变了个人的想法,认为不应该让孩子继续死读书,更注重孩子德智体美劳等多方面的全面发展。基于这一环境,美术、体育、音乐等课程都得到了高度的重视。美术是小学阶段的... 详细信息

随着经济的快速发展,我国的教育改革也越发深入,很多教师和家长都改变了个人的想法,认为不应该让孩子继续死读书,更注重孩子德智体美劳等多方面的全面发展。基于这一环境,美术、体育、音乐等课程都得到了高度的重视。美术是小学阶段的重要课程之一,在双减政策背景下,众多教师都紧密围绕减负增效的目标去展开理念和手段的创新探索,旨在可以让学生在有限时间里、获得更多的美术知识与技能,提升个人的美术素养。

关键词：双减背景小学美术单元化教学措施与方法

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小学美术单元化教学的设计与实施策略探析

教师 2021年第31期 50-51页

作者：张艳江苏省无锡市新吴区鸿山实验小学江苏无锡214021

在小学美术单元化教学过程中,为了能有效增强小学美术教学的效果,同时培养学生的自主创新能力,江苏凤凰少年儿童出版社在出版的小学美术教材内容设置方面,以单元的形式将教材内容与知识点进行了分类C文章首先分析了小学美术教学中单元... 详细信息

在小学美术单元化教学过程中,为了能有效增强小学美术教学的效果,同时培养学生的自主创新能力,江苏凤凰少年儿童出版社在出版的小学美术教材内容设置方面,以单元的形式将教材内容与知识点进行了分类C文章首先分析了小学美术教学中单元化教学的设计方式,而后分析了小学美术单元化教学的实施策略,在保证单元化教学活动合理性的同时,强调理论与实践的有机结合。

关键词：小学美术单元化教学设计实施

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小学数学单元化教学策略研究

甘肃教育研究 2023年第9期 101-104页

作者：刘佳甘肃省白银市白银区第十小学

随着新素质教育理念的深入推行，创新各教育学段的教学模式成为当下教育发展的主攻方向。小学学段作为学生接受教育的起步阶段，在学生构建和完善知识体系的过程中发挥着基建效用，因而成为孕育和试行创新性教学模式的主要阵地。本文以... 详细信息

随着新素质教育理念的深入推行，创新各教育学段的教学模式成为当下教育发展的主攻方向。小学学段作为学生接受教育的起步阶段，在学生构建和完善知识体系的过程中发挥着基建效用，因而成为孕育和试行创新性教学模式的主要阵地。本文以小学数学学科作为切入点，通过综合分析方法探究单元化教学模式在小学数学课堂中的深入应用，希望能为小学各学科教学模式创新提供借鉴和思考。

关键词：小学数学单元化教学策略