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文献类型

  • 6 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 数学

主题

  • 6 篇 单元—课时
  • 2 篇 教学设计
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 大单元
  • 1 篇 课时教学
  • 1 篇 章小结
  • 1 篇 几何直观
  • 1 篇 结构化
  • 1 篇 数列
  • 1 篇 应用
  • 1 篇 深度融合
  • 1 篇 一次函数
  • 1 篇 单元教学设计
  • 1 篇 实践
  • 1 篇 数学教学
  • 1 篇 数学核心素养
  • 1 篇 递推公式
  • 1 篇 小学教育
  • 1 篇 方程

机构

  • 1 篇 甘肃省平凉市庄浪...
  • 1 篇 浙江省建德市乾潭...
  • 1 篇 河南省安阳市第四...
  • 1 篇 金华市教育教学研...
  • 1 篇 陕西省西安市长安...

作者

  • 1 篇 李小涛
  • 1 篇 魏新超
  • 1 篇 傅瑞琦
  • 1 篇 张树华
  • 1 篇 郑志敏
  • 1 篇 楼美青

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=单元—课时"
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结构化视角下的“单元—课时”教学实践与思考
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试题与研究 2024年 第13期 64-66页
作者： 楼美青 浙江省建德市乾潭初级中学
结构化视角下，初中数学结构化教学，以知识结构化为起点，以结构化教学活动为路径，以达成数学学科核心素养目标为落点。本文基于“单元观念，课时落实”的素养导向理念，运用单元整体教学策略，以“4.2平行四边形及其性质”为例，按... 详细信息
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“单元—课时”下的章小结设计与实践
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高中数学教与学 2024年 第5期
作者： 魏新超
以“数列”章小结课为例，按照“单元—课时”，引导学生对递推公式变形与数列求和问题进行探究，归纳本章节的小结内容，熟练掌握知识点.
来源： 人大复印报刊资料 评论
“单元—课时”教学设计与思考——以“中考复习中方程及其应用”为例
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中学数学教学参考 2023年 第33期 56-58页
作者： 张树华 河南省安阳市第四中学
通过“单元—课时”教学,不仅可以了解基本的数学知识和技能,掌握数学思想与方法,积累基本数学解题活动经验;还可以生成解决问题的具体操作方法,有效减小学生的学习压力,提升教育教学质量,发展学生的数学核心素养。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
小学数学学科“单元—课时”教学设计研究
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数学学习与研究 2022年 第24期 50-52页
作者： 李小涛 甘肃省平凉市庄浪县第二小学 甘肃平凉744600
在落实学科核心素养的过程中,数学教师需要充分利用新版数学教材的内容,遵循学生的思维发展规律,将教学内容视作整体,从宏观与微观两个层面把握教学.在准备课程教学设计时,为了体现单元教学的完整性,让单元内各个课时的知识点有机地结... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
基于几何直观的“单元—课时”教学设计——以“函数”单元中的“一次函数的图象”为例
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中学教研（数学版） 2023年 第11期 11-15页
作者： 傅瑞琦 金华市教育教学研究中心 浙江金华321000
文章通过分析“单元—课时”的数学知识与核心素养的关联,让教师从整体与结构上把握数学知识间的联系,促进学生理解数学本质,发展核心素养.文章以“一次函数的图象”为例,通过解析单元内容、目标,从几何直观的视角制定课时目标,明确教... 详细信息
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高中数学单元教学设计实践探索——以“直线与平面平行”教学设计为例
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中学数学教学参考 2024年 第21期 31-32,35页
作者： 郑志敏 陕西省西安市长安区第五中学
直线与平面平行问题在研究平行问题中起着承上启下的作用,新课标背景下如何进行单元教学设计是数学教改绕不过的话题,以"直线与平面平行"为例尝试设计,以期探究单元教学设计的方法和思路.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
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