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单义词含有多少个语素
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中学语文教学 1994年 第10期 28-30页
作者： 罗华炎 马来西亚吉隆坡诗礼国达师院
单义词含有多少个语素马来西亚吉隆坡诗礼国达师院罗华炎一、引言无可否认，在平时教语素时，一些教师或多或少仍会面对一些困扰的问题，尤其是涉及确定某个单义词含有多少个语素的问题。他们往往都会有一种倾向，那误把全部单义词当作... 详细信息
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对《单义词有多少个语素》一文的不同看法
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中学语文教学 1995年 第10期 48-48页
作者： 邹海峰 广东省番禺中学
对《单义词有多少个语素》一文的不同看法广东省番禺中学邹海峰近日，偶然读到贵刊１９９４年１０期刊登的《单义词有多少个语素》一文，（以下简称《单》文）笔者有些不同看法，就此提出与《单》文作者商榷。首先，笔者认为，《单义词... 详细信息
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汉语双字多义词的识别优势效应
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心理学报 2001年 第4期33卷 300-304页
作者： 陈宝国 彭聃龄 北京师范大学心理系 北京100875
采用词汇判断法、命名法考察汉语双字多义词的识别优势效应。结果发现 ,在词汇判断任务中存在着多义词较单义词的识别优势 ,但这种识别优势只表现在低频词中。在命名任务中未发现多义词的识别优势。
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俄汉语词汇多项语义对比
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外语与外语教学 1989年 第2期 34-41页
作者： 顾国雄
以汉语为母语的学生,用俄语交际时最常犯也是最难纠正的错误,莫过于所谓的“中国式俄语”。因此,如何避免“中国式俄语”,尤其是用词方面的“中国式俄语”,成了许多俄语教学工作者时刻思考的教学课题和科研课题。实践表明,掌握两种语言... 详细信息
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浅谈由多义词素造成的多义复合词
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东岳论丛 1996年 第5期17卷 106-108页
作者： 刘中富 山东师范大学中文系
浅谈由多义词素造成的多义复合词刘中富一多数学者认为，多义词是单义词作词义扩张增殖运动的结果。也就是说，一个词产生之初都是单义的，在发展过程中由原义派生出新的意义，实现了多义化，于是单义词就转化为多义词。最简单的多义词... 详细信息
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试论《金瓶梅》单音形容词的构词特征
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古汉语研究 1999年 第2期 85-89页
作者： 程娟 北京语言文化大学文化学院 100083
围绕《金瓶梅》①单音形容词的构词特征，本文主要探讨了以下三个方面的问题：1．单音形容词的构词能力。2．单音形容词的构词能力与词的基本义和引申义。3．单音形容词的构词能力与词的语素义和词义。目的是通过单复音形容词关系的研... 详细信息
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谈一点拙见
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图书情报工作 1996年 第2期 3-4页
作者： 张琪玉 空军政治学院信息管理系
1 关于“信息”与“情报”两个名词 1992年9月下旬某日,笔者在《文汇报》上看到记者卓培荣据新华社9月20日电发的一篇报道说,我国不再使用“科技情报”这一名称,而采用“科技信息”予以替换;从事科技信息工作的机构也随之更名。“科技... 详细信息
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说“姣”与“娇”
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学术研究 2015年 第5期 157-158页
作者： 杨爱姣 深圳大学文学院
“姣”与“娇”,在描述人物外表方面都有美丽义,都读作jiāo。古人释义曾将其等同,唐·玄应《一切经音义》（卷九）：“姣,古文娇同。”今人时有混淆,如将“姣好”写成“娇好”、“娇艳”写成“姣艳”、“娇嫩”写成“姣嫩”、“娇小”... 详细信息
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试论词义与语素义
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汉语学习 1993年 第6期 24-27页
作者： 杨振兰 山东大学中文系 250100
词义与语素义是语言中存在的两级语义单位。正如词用以组句、语素用以构词的道理,词义的职能在于组建句义,而语素义的作用在于构造词义,两者的性质和职能截然不同。这种性质和职能的区别取决于词义与语素义之间存在的与生俱来的层级差... 详细信息
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派生词翻译中的一个问题
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外语教学 1997年 第3期18卷 58-76页
作者： 柯平 南京大学外语学院
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