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学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 卓越中学物理教师
  • 1 篇 卓越教师
  • 1 篇 专业发展
  • 1 篇 专业特质
  • 1 篇 u-i-s协同培养机制...
  • 1 篇 问卷调查
  • 1 篇 本硕一体化
  • 1 篇 “4+2”培养模式

机构

  • 1 篇 泰山学院
  • 1 篇 昆明市第三中学
  • 1 篇 云南师范大学

作者

  • 1 篇 冯洁
  • 1 篇 向泰
  • 1 篇 尚雪丽
  • 1 篇 孙海滨
  • 1 篇 李琳
  • 1 篇 郑勤红
  • 1 篇 郑永刚
  • 1 篇 刘婷婷
  • 1 篇 刘应开

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=卓越中学物理教师"
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卓越中学物理教师培养模式的探索与实践——以云南师范大学“4+2”本硕一体化培养模式为例
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云南师范大学学报（自然科学版） 2021年 第2期41卷 66-72页
作者： 郑勤红 刘应开 向泰 冯洁 郑永刚 李琳 尚雪丽 云南师范大学物理与电子信息学院 云南昆明650500 云南师范大学研究生处 云南昆明650500 昆明市第三中学 云南昆明650500
卓越教师培养是世界各国教师教育改革发展的潮流和趋势.介绍了云南师范大学以培养卓越中学物理教师为目标的本科教育和硕士研究生教育一体化“4+2”培养模式、“4+2”卓越中学物理教师培养方案、师范大学(University)-地方基础教育研究... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
卓越中学物理教师的专业特质研究
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教学与管理 2021年 第12期 35-38页
作者： 孙海滨 刘婷婷 泰山学院物理与电子工程学院
卓越中学物理教师是优秀物理教师群体的典型代表。教学风格、专业知识结构、专业能力、师生关系、教育情怀与人格特征是卓越中学物理教师的主要专业特质。利用自己编制的《卓越中学物理教师专业特质调查问卷》,调查了中学物理教师群体... 详细信息
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