检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中职升学导向对县域产教融合的冲击及其应对

江苏教育研究 2023年第5期 9-12页

作者：李源南京师范大学

中职升学的持续强化对产业发达县域的产教融合造成了一定的冲击。在讨论冲击的基础之上,以苏南县域为例,探寻化解中职升学导向对产教融合冲击的行动实践。研究发现,化解中职升学导向对县域产教融合的冲击,需要增加产业发达县域的高等职... 详细信息

中职升学的持续强化对产业发达县域的产教融合造成了一定的冲击。在讨论冲击的基础之上,以苏南县域为例,探寻化解中职升学导向对产教融合冲击的行动实践。研究发现,化解中职升学导向对县域产教融合的冲击,需要增加产业发达县域的高等职业教育供给,推进县域高职层次的产教融合;同时拓展中职优质生源,满足县域企业参与中职层次产教融合的需求。

关键词：产教融合升学导向县域在地化培养

我国台湾地区中等职业教育“升学导向”现象分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术教育 2010年第34期31卷 27-30页

作者：王琴上海市教育科学研究院上海200032

台湾中等职业学校学生升学渠道畅通,升学方式多元,升学比例逐年攀升,逐步进入升学导向阶段。这一取向是在经济需求、市场驱动、政策鼓励及传统文化观念等诸多因素影响下形成的。升学渠道的畅通为学生发展创造了更多的机遇,但也引发一些... 详细信息

台湾中等职业学校学生升学渠道畅通,升学方式多元,升学比例逐年攀升,逐步进入升学导向阶段。这一取向是在经济需求、市场驱动、政策鼓励及传统文化观念等诸多因素影响下形成的。升学渠道的畅通为学生发展创造了更多的机遇,但也引发一些问题。借鉴台湾职业教育升学导向的成败得失,大陆中等职业教育应坚持大力发展的方针,拓宽生源渠道,加强中高等职业教育贯通,增强对于公民的吸引力。

关键词：台湾地区中等职业教育升学导向大陆

“就业导向”还是“升学导向”：中职学校发展困境的案例研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“就业导向”还是“升学导向”：中职学校发展困境的案例研究

作者：李梦雅四川师范大学

学位级别：硕士

中等职业教育一直坚持“就业导向”的办学方向,从培养学生的就业能力出发,为社会提供了大量技能型人才,对推动经济的发展做出了贡献。随着中国经济发展进入新的阶段,产业的转型升级带动劳动力市场发生了巨大变化,中等职业教育已经无法... 详细信息

中等职业教育一直坚持“就业导向”的办学方向,从培养学生的就业能力出发,为社会提供了大量技能型人才,对推动经济的发展做出了贡献。随着中国经济发展进入新的阶段,产业的转型升级带动劳动力市场发生了巨大变化,中等职业教育已经无法满足企业对于高素质人才的需求。在“职教高考”、高职扩招等一系列相关政策的引导下,家长和学生的升学热情被点燃,为了生存和发展,越来越多的中等职业学校开始以“升学”为导向进行人才的培养。本文将Y职中作为研究对象,首先通过文献研究法对它的发展历程进行梳理,理清发展脉络,它的发展随着国家政策的演变不断进行动态调整,因此,结合相关政策把它的发展历程分为四个阶段进行分析研究,然后以“职教高考”为切入点,通过问卷调查和访谈的方式,分析“职教高考”对Y职中的影响,主要包括对人才培养模式、教师、教学、学生的影响。结合Y职中的发展现状,研究Y职中在“就业导向”与“升学导向”博弈下课程设置与课时、专业以及录取方式、教师与学校、“职教特色”与“升学率”之间的发展困境,最后,为破解当前的发展困境,建议Y职中采取以下策略:一是坚持“职教特色”,重视可持续发展;二是正确释放“职教高考”信息,积极提高学生职业规划能力;三是深化合作办学,构建“横纵联合”的职教发展立交桥;四是实施考核评价改革,提高教师能力。

关键词：中职学校就业导向升学导向发展困境

基于升学导向下的中职学生心理成长特点及教育对策的研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

职业 2019年第23期 34-35页

作者：佘剑波扬州高等职业技术学校

中职教育是现代职业教育和作为公共服务体系的重要组成部分,学生在接受中职教育后不仅可以直接就业,更能够沿着现代职教体系的道路不断学习提升,实现自身价值。本文基于现代职业教育体系中升学导向的背景,对中职学生心理成长特点及教育... 详细信息

中职教育是现代职业教育和作为公共服务体系的重要组成部分,学生在接受中职教育后不仅可以直接就业,更能够沿着现代职教体系的道路不断学习提升,实现自身价值。本文基于现代职业教育体系中升学导向的背景,对中职学生心理成长特点及教育对策进行了研究。

关键词：现代职教体系升学导向中职学生心理成长特点教育对策

回归职校属性:校企合作的现实困境与路径探索——基于中职学生“升学热”视角

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津中德应用技术大学学报 2024年第2期 38-44页

作者：王胜乔宇马嘉林朱跃建汪彬浙江师范大学浙江金华321000 长兴县职业技术教育中心学校浙江湖州313100

在中职学生升学诉求日益增长背景下,升学成为阻碍中职学校与企业深度合作的重要因素,寻找升学与就业的平衡点成为突破口。分析中职学校与企业合作中存在学生留企与管理难、中职教师缺乏企业实践经验与行业认知、学生实操课时不足且课时... 详细信息

在中职学生升学诉求日益增长背景下,升学成为阻碍中职学校与企业深度合作的重要因素,寻找升学与就业的平衡点成为突破口。分析中职学校与企业合作中存在学生留企与管理难、中职教师缺乏企业实践经验与行业认知、学生实操课时不足且课时分配不均匀等问题,提出提升学生综合岗位能力以适应轮岗要求、增加教师的企业经验与技能,技能主导升学考试、深化校企合作等建议。

关键词：中等职业教育升学导向校企合作

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中职生源流向状态实证研究

职业技术教育 2017年第22期38卷 53-57页

作者：朱孝平金涛李钊浙江师范大学特级教师工作流动站金华市教育局教研室浙江省永康市职业技术学校金华市教育局

完整提取区域范围内15所中职学校生源数据,以生源流入与自然分流方向为逻辑进行分析研究,获得基础性数据:目前生源中超当地普高最低控制分数线人数占比为8.4%,升学导向生源比例为66.3%,平均班额为42.6人,班额系数1.48。经访谈以及现场... 详细信息

完整提取区域范围内15所中职学校生源数据,以生源流入与自然分流方向为逻辑进行分析研究,获得基础性数据:目前生源中超当地普高最低控制分数线人数占比为8.4%,升学导向生源比例为66.3%,平均班额为42.6人,班额系数1.48。经访谈以及现场教学观察,结合近年来的中职政策变化,分析表明:随着中职教育环境的变化,中职对生源的吸引力有了一定提升,中职面向升学教育的倾向更加明显,中职毕业作为就业出口有"逐步关闭"的趋势;同时班额较大,特别是分化程度高,表明中职教学管理依然处于较低的发展水平。

关键词：中等职业教育生源流向升学导向班额实证研究