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升学前置打造核心竞争力

高校招生（高考指导） 2024年第11期 60-62页

作者：李敏慧成都师范学院

教育是每个人追求进步与发展的重要途径。升学深造是教育以及生涯规划中的一个关键环节,更直接关系到未来职业的发展。整体价值的体现。升学深造可以提升我们的学历,是助力于实现个人梦想和追求的重要途径。升学深造有助于提升学术水平... 详细信息

教育是每个人追求进步与发展的重要途径。升学深造是教育以及生涯规划中的一个关键环节,更直接关系到未来职业的发展。整体价值的体现。升学深造可以提升我们的学历,是助力于实现个人梦想和追求的重要途径。升学深造有助于提升学术水平,培养创新精神和实践能力。

关键词：整体价值生涯规划升学个人梦想学术水平创新精神和实践能力关键环节进步与发展

技能生态视角下德国职业教育轨的高校升学制度变革

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职业技术教育 2022年第10期43卷 66-72页

作者：郑建萍同济大学职业技术教育学院上海201804

职业教育轨的升学制度彰显了一国对技能及其习得路径的价值判断。它根植于教育、劳动和经济社会系统之间的相互依存关系之中,构成一国“技能生态”的关键节点。基于生态系统思路,在制度变迁过程中,德国职业教育轨的升学路径由学历补足... 详细信息

职业教育轨的升学制度彰显了一国对技能及其习得路径的价值判断。它根植于教育、劳动和经济社会系统之间的相互依存关系之中,构成一国“技能生态”的关键节点。基于生态系统思路,在制度变迁过程中,德国职业教育轨的升学路径由学历补足变为普职资格等值升学。一方面,德国在基础教育阶段基于分流传统展开地方建构,中职教育的职业性原则在现代化进程中持续分化,高等教育中则引入多元主体引领资格错位竞争;另一方面,双元制的价值共识在技术变迁中持续遭遇挑战,但仍有坚实基础,职业资格助力主体融入和发展的产业优势和制度基础大体保持,但已遇窘境;而民众的教育选择则日益显示出由职业教育托底、经学术教育跃升的心理变化。在教育主体公平促进和社会技能需求均衡的双重诉求中,就技能的育人价值、实践品质、社会价值达成共识,对推动一国形成有利于技能发展的社会生态尤其重要。

关键词：职业教育升学制度变革技能生态双元制德国

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升学途径解读

江西教育 2022年第48期 6-9页

作者：胡田刘书君不详

党的十八大以来,党中央、国务院高度重视职业教育,大力推动职业教育改革发展。习近平总书记对职业教育工作做出一系列重要指示,强调在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。继2021年全国职业教育大会上提出... 详细信息

党的十八大以来,党中央、国务院高度重视职业教育,大力推动职业教育改革发展。习近平总书记对职业教育工作做出一系列重要指示,强调在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。继2021年全国职业教育大会上提出了建设技能型社会的理念和战略后,新修订的《中华人民共和国职业教育法》于2022年5月1日起正式施行。职业教育发展如火如荼,职业学校的学生升学有路。

关键词：升学职业教育改革发展党的十八大以来职业教育工作大力推动职业教育发展技能型新修订

升学主流背景下中职教育产教深度融合的困境与突破

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广东教育（职教） 2023年第12期 105-107页

作者：张涛许星东莞市商业学校

近年来,中职毕业生升学需求越来越高涨,升学比例逐年上升。在2022年2月教育部举行的新闻发布会上,陈子季提出,推动中职学校多样化发展,从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重。实际上,当前中职毕业生升入高一级院校继续学习人数已超... 详细信息

近年来,中职毕业生升学需求越来越高涨,升学比例逐年上升。在2022年2月教育部举行的新闻发布会上,陈子季提出,推动中职学校多样化发展,从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重。实际上,当前中职毕业生升入高一级院校继续学习人数已超过直接就业人数,对于生源较好的公办中职学校,已经变成升学导向,并且升学途径以“3+证书”高考为主。

关键词：中职毕业生多样化发展中职教育中职学校产教深度融合困境与突破升学就业人数

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职业院校升学指导服务满意度提升研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第5期 0001-0004页

作者：陈五湖庞忠芳广西桂林农业学校广西桂林541000

文章分析了在我国经济转型的背景下职业院校学生升学的驱动力、全球政策对比以及升学涉及的关键短板问题,包括升学竞争日趋激烈、目标院校及就业信息的信息茧房问题。对此,文章针对性提出了有助于提升职业院校升学质量的相应举措,包括... 详细信息

文章分析了在我国经济转型的背景下职业院校学生升学的驱动力、全球政策对比以及升学涉及的关键短板问题,包括升学竞争日趋激烈、目标院校及就业信息的信息茧房问题。对此,文章针对性提出了有助于提升职业院校升学质量的相应举措,包括为学生提供更良好的职业生涯规划视野以更好规划职业发展方向、建立升学信息平台以破除信息茧房问题、加强开源学习资源供给以增强学生整体知识及技能竞争力、建立校企合作机制以更好开展产学结合、建立科学后评估体系等,从而提高职业院校学生的升学质量,从而提升就业相关教职人员的中职学生升学服务满意度。

关键词：中职升学服务满意度

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升学焦虑来袭!

少先队员（知识路） 2024年第6期 11-15页

新学期快结束了!在众多即将放假的学子中,有这样一群“特殊”的人--作为六年级的大哥哥和大姐姐,当这个学期悄然结束的时候,他们就将告别陪伴了自己六年的校园,与朝夕相伴的老师和同学说再见,然后开启新一段的初中学业之旅。

关键词：新学期朝夕相伴升学老师

课外补习对初中阶段学生学习成绩和升学的影响研究

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课外补习对初中阶段学生学习成绩和升学的影响研究

作者：张晓宇山东财经大学

学位级别：硕士

“双减政策”实施之前,课外补习作为学校主流教育的补充形式盛行一时,几乎涵盖了学生整个教育阶段。但课内、课外双重学习任务,一方面增大了学生学习负担,增加着家长攀比、焦虑的情绪,另一方面违背了正常的教育、学习规律。随着“双减... 详细信息

“双减政策”实施之前,课外补习作为学校主流教育的补充形式盛行一时,几乎涵盖了学生整个教育阶段。但课内、课外双重学习任务,一方面增大了学生学习负担,增加着家长攀比、焦虑的情绪,另一方面违背了正常的教育、学习规律。随着“双减政策”的落实,相关问题得到较有效解决,但也存在部分家长认为课外补习会提高孩子学习成绩、助其升学的现象,表示对该政策不理解。因此课外补习是否真的对学生的学习成绩与升学起到积极作用,莫衷一是。为此,本文将利用微观调查数据对课外补习对成绩和升学的影响问题进行探究。初中是义务教育的最后阶段,是所有的适龄少年必须接受的教育阶段,并且初中学生面临着人生中第一个重要的转折点——中考,因而研究此阶段学生的课外补习现象在一定程度上更能够看出学生与家长的选择意愿。并且通过梳理现有研究文献,关于课外补习对不同学习能力学生学习成绩以及课外补习对学生升学的影响研究相对偏少,因此本文选用初中阶段学生作为研究对象,利用2016、2018年中国家庭追踪调查(CFPS)数据对该时期学生参加课外补习的效果进行相关研究。本文首先运用有序Logistic回归与倾向值匹配法相结合的方式探讨课外补习对初中学生学习成绩的影响作用;其次将学生按学习能力分组,研究不同学习能力学生的成绩受到课外补习影响的差异;最后通过二元Logistic回归与倾向值匹配法相结合的方式对同一批次学生探究课外补习对其教育机会数量以及质量获得情况,即升学的影响。数据分析显示:2016年占全体样本大约41%的学生参与了课外补习,这个数值超过了同年中国教育学会发布的有36.7%的中小学生参加课外补习的比例;关于课外补习对初中学生学习成绩影响的分析中得出,课外补习在一定程度上会对学生阶段性的学习目标学习成绩产生积极影响,并且课外补习对于不同学习能力学生的成绩都有显著的积极作用,因而课外补习兼具“培优”与“补差”的双重效果,由于样本存在选择性偏差问题,进一步通过倾向值匹配法验证了上述结论,同时得到课外补习对学习能力强的学生影响程度较大的结论;但是对于课外补习对初中学生升学的影响研究中得出,课外补习对学生高中教育机会的数量获得不存在显著影响,对高中教育机会的质量获得存在较显著影响,并通过倾向值匹配法解决了选择性偏差问题,进一步验证了上述结论。根据实证研究所得结论,并结合全文分析,本文从学生、家庭、学校以及政府四个角度针对性地提出如下几点对策建议:第一,作为学生应该端正自身学习态度,保持良好心态;第二,家长应当理智看待课外补习,防止盲目跟风、轻信夸大宣传,不再唯分数论,理解支持“双减政策”的实施,并及时与孩子交流,更新自己的育儿理念;第三,学校应该积极响应落实“双减政策”,充分认识到学校本身所应具备的教育教学质量的重要性,同时保证良好的师德师风建设、课后服务时间和质量,并提供必要托管服务;第四,政府应该常态化保持“双减政策”的有效实施,确保加强对校外培训机构监管同时,可适当鼓励非学科类培训机构为学生提供特色化、差异化服务,对学校教育起到真正意义上的补充作用,此外还应加强基础设施建设,促进资源的均衡化以及教育发展的公平化,加速缩小城乡、区域之间的教育水平差距。

关键词：课外补习学习成绩升学 Logistic回归倾向值匹配分析

同方学位论文库评论

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海南省中职学生升学意向调研分析及对策研究

教育教学论坛 2022年第13期 181-184页

作者：王琦侯萍三亚航空旅游职业学院国际旅游学院海南三亚572000

中高职“3+2”分段培养项目是近年来职业教育的主要发展方向之一。在高职人才培养中发现,中职毕业生缺少有效的升学相关信息获取途径,对升学相关支持政策了解甚少。在很大程度上影响了中职学生的升学意愿。调研主要以海南省13所中职院... 详细信息

中高职“3+2”分段培养项目是近年来职业教育的主要发展方向之一。在高职人才培养中发现,中职毕业生缺少有效的升学相关信息获取途径,对升学相关支持政策了解甚少。在很大程度上影响了中职学生的升学意愿。调研主要以海南省13所中职院校20余个专业2121名中职院校在校生作为数据样本,采用多种方法开展分析,对中职学生政策了解程度、毕业去向、升学意愿及影响因素进行统计,并对此情况给出对策和建议。

关键词：中高职“3+2” 升学调研

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上海延期高考不会影响考生正常升学 002

上海延期高考不会影响考生正常升学