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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 升华凝华
  • 1 篇 arcs动机模型
  • 1 篇 情境设计
  • 1 篇 初中物理
  • 1 篇 实验教学
  • 1 篇 课堂教学
  • 1 篇 干冰
  • 1 篇 体验

机构

  • 1 篇 苏州市振华中学
  • 1 篇 安徽省亳州市蒙城...

作者

  • 1 篇 侯金声
  • 1 篇 申洁

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=升华凝华"
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排序：
ARCS动机模型在初中物理课堂教学中的应用研究——以升华和凝华的教学为例
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引用
华夏教师 2024年 第16期 123-125页
作者： 侯金声 安徽省亳州市蒙城县鲲鹏中学
当前初中物理教学存在学生学习兴趣低、动机缺失等问题,导致对物理学科的理解程度相对较低。因此,本文选择引入ARCS动机模型作为解决途径,以学习升华和凝华的教学为例,旨在通过该模型的系统引导,激发学生的内在动机,提高对升华和凝华等... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于体验的物理实验教学情境设计策略——以“用干冰做升华和凝华实验”研究为例
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引用
物理通报 2016年 第12期45卷 7-10页
作者： 申洁 苏州市振华中学
基于体验的物理实验教学情境设计是运用科学思维方法对物理实验进行创新开发与优化设计,以体现实验教学对提高学生科学素养的意义,某种程度上是教师将自身教学思想和理念通过情境设计进行显性化的表达.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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