检索结果-南通市图书馆

叙事医学在医学教育体系的本土化和多样化发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国毕业后医学教育 2022年第1期6卷 78-82页

作者：刘宇晗钟殿胜莱斯特大学教育学院英格兰莱斯特郡LE 17 RF英国天津医科大学总医院肿瘤内科天津300480

国内学者试图引入叙事医学教育以帮助医护从业者提高医疗效率、解决医患矛盾、改善就医感受。在我国医学教育体系之中,叙事医学教育课程处于建设初期。为寻找与本土文化、医学教育实践最切合的人文科学教育课程,现总结院校医学教育、毕... 详细信息

国内学者试图引入叙事医学教育以帮助医护从业者提高医疗效率、解决医患矛盾、改善就医感受。在我国医学教育体系之中,叙事医学教育课程处于建设初期。为寻找与本土文化、医学教育实践最切合的人文科学教育课程,现总结院校医学教育、毕业后医学教育与继续医学教育的叙事医学教育实践,以分析目前国内存在阻碍叙事医学教育发展的众多因素,推进国内叙事医学教育本土化和多样化建设。

关键词：叙事医学医疗教育教育改革

“双轨合一”模式下医学专业型硕士科研能力的培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2022年第7期14卷 133-136页

作者：查旭东彭浒纪振华王雯雯丁一波王伟海军军医大学长征医院耳鼻咽喉科上海200003 海军军医大学长征医院神经内科上海200003 海军军医大学流行病教研室上海200433 海军军医大学长海医院消化内科上海200433

临床医学专业型硕士研究生与住院医师规范化培训制度结合的“双规合一”培养模式已成为我国现阶段医疗教育的重要组成部分。随着专业性硕士研究生在临床轮转工作的开展,将较多的时间与精力都投入到临床诊疗工作中,缺乏相应的科研工作经... 详细信息

临床医学专业型硕士研究生与住院医师规范化培训制度结合的“双规合一”培养模式已成为我国现阶段医疗教育的重要组成部分。随着专业性硕士研究生在临床轮转工作的开展,将较多的时间与精力都投入到临床诊疗工作中,缺乏相应的科研工作经历,以及系统、全面化的科研能力训练,使科研时间、科研设计、科研方法、科学实验等科研素质培养内容大幅度压缩甚至删减,“重临床,轻科研”现象愈发严重,不利于专业型硕士研究生个人成长、科室学科建设甚至是医疗行业的整体进步。临床与基础科研能力的兼备符合医疗行业对医疗人才建设的需求,更是一名合格临床医师的体现,探索“双轨合一”模式下医学专业型硕士研究生科研能力的培养是解决临床与科研能力失衡问题的关键。医院内部提供合适科研平台及政策支持,丰富科研交流方式,增强科研写作辅导能力,制定合理科研考察制度或可有助于“双轨合一”模式下医学专业型硕士研究生科研能力的培养。

关键词：双轨合一医疗教育临床医学专业型硕士研究生科研能力培养

体格检查技能强化训练在住院医师规范化培训中的应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

继续医学教育 2022年第8期36卷 55-58页

作者：仇盛蕾王思颖刘锡曈温雅丽尚菊菊张广中首都医科大学附属北京中医医院心血管科北京100010 首都医科大学附属北京中医医院教育处北京100010 首都医科大学附属北京中医医院呼吸科北京100010 首都医科大学附属北京中医医院针灸科北京100010

目的观察对住院医师规范化培训(简称住培)学员住培前进行体格检查技能强化训练的效果。方法于2020年9月10日至2020年9月30日选择拟于2020年10月进入首都医科大学附属北京中医医院住培基地参加住院医师规范化培训的123名学员为研究对象,... 详细信息

目的观察对住院医师规范化培训(简称住培)学员住培前进行体格检查技能强化训练的效果。方法于2020年9月10日至2020年9月30日选择拟于2020年10月进入首都医科大学附属北京中医医院住培基地参加住院医师规范化培训的123名学员为研究对象,进行住培前体格检查技能强化训练。结果经体格检查技能强化训练后,学员考核成绩较训练前显著提高,差异有统计学意义(P医疗水平得到保障。

关键词：住院医师规范化体格检查强化训练问卷调查医疗教育

中医药文化融入规范化培训管理中对轮岗护士综合素质的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中医药管理杂志 2023年第12期31卷 55-57页

作者：金少芬陈兴燕张金娟季晓英浙江省龙泉市人民医院浙江龙泉323700

目的:探讨中医药文化融入规范化培训管理中对轮岗护士综合素质的影响。方法:在2019—2021年依据便利抽样的原则,在医院接受规范化轮岗培训的护理工作中选择34名作为研究对象。依据护理人员的入科顺序单双号进行随机分为对照组和观察组,... 详细信息

目的:探讨中医药文化融入规范化培训管理中对轮岗护士综合素质的影响。方法:在2019—2021年依据便利抽样的原则,在医院接受规范化轮岗培训的护理工作中选择34名作为研究对象。依据护理人员的入科顺序单双号进行随机分为对照组和观察组,每组17例。对照组的护理人员采取较为传统的临床工作带教培训策略。观察组的护理人员采取传统的临床工作带教培训基础上将中医药文化融入其中的带教策略。比较两组护理人员的出科考试成绩、培训前后的批判性思维能力、完成培训之后的中医护理质量评分。比较两组护理人员对于教学方法的满意程度。结果:观察组护理人员的理论考试成绩,实践操作考试成绩及总成绩均高于对照组(P0.05)。经过培训后,两组的批判性思维能力水平评分均增加(P<0.05),在培训后,观察组护理人员的批判性思维能力水平评分高于对照组(P<0.05)。在完成培训之后,观察组护理人员的中医护理质量评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组护理人员对于教学方法的满意程度评分高于对照组(P<0.05)。结论:在规范化轮岗培训的过程中,采取将中医药文化融入其中的教学方法,可有利于提升接受培训护理人员的考试成绩,改善培训之后的批判性思维能力水平,提升护理人员在完成培训之后的岗位技能水平及对于教学方法的满意程度。

关键词：中医药文化规范化培训轮岗综合素质医疗教育批判性思维

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

裘法祖院士教我做人、做事、做学问

中华外科杂志 2008年第16期46卷 1210-1213页

作者：陈孝平华中科技大学同济医学院附属同济医院外科武汉430030

裘老离开我们这些天以来，我时常回想起他的音容笑貌，想起他的谆谆教诲，想起和他相处的点点滴滴……我始终不愿相信他已经永久地离开了我们，离开了他奉献一生、挚爱一生的祖国医疗卫生、医疗教育和医疗科研事业。

关键词：裘法祖做人院士医疗卫生科研事业医疗教育

我国研究护士核心能力及进阶的培养考核架构研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

实用医学杂志 2015年第22期31卷 3807-3809页

作者：何莲珠洪明晃郭颖邹本燕葛洁英中山大学肿瘤防治中心/中山大学附属肿瘤医院临床研究部广州市510060

在国内,研究护士作为护士队伍里的新成员还未被全部的医疗工作者和医疗教育者所熟知,研究护士已经成为开展研究的必备条件之一。研究护士专业团队经过十多年的成长已渐成规模和形成专科特点,但相关的人才分阶培养、任用、考核、晋升还... 详细信息

在国内,研究护士作为护士队伍里的新成员还未被全部的医疗工作者和医疗教育者所熟知,研究护士已经成为开展研究的必备条件之一。研究护士专业团队经过十多年的成长已渐成规模和形成专科特点,但相关的人才分阶培养、任用、考核、晋升还未有成熟的方案。本文试图从现状出发整理出研究护士的核心能力和要求，提出相关培养考核要求，期望能推动研究护士团队的专业发展并为将来研究护士的认证做准备。

关键词：临床试验医疗教育专业团队医疗工作者流程控制临床护士研究型医院方案执行专业科室护士职责

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

赤脚医生

中国档案 2014年第12期 74-75页

作者：商谦中国照片档案馆

1968年9月,当时中国最具有政治影响力的《红旗》杂志发表了一篇题为《从"赤脚医生"的成长看医学教育革命的方向》的文章,9月14日《人民日报》刊载,随后《文汇报》等各大报刊纷纷转载,"赤脚医生"的名称走向了全国。赤脚医生专指未经正式... 详细信息

1968年9月,当时中国最具有政治影响力的《红旗》杂志发表了一篇题为《从"赤脚医生"的成长看医学教育革命的方向》的文章,9月14日《人民日报》刊载,随后《文汇报》等各大报刊纷纷转载,"赤脚医生"的名称走向了全国。赤脚医生专指未经正式医疗训练、仍持农业户口、"半农半医"。

关键词：《红旗》杂志医学教育《文汇报》国家编制乡村医生政治影响力医疗人员中国照片档案馆传染疾病医疗教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

临床带教老师应具备的素质

中国实验诊断学 2009年第10期13卷 1484-1484,F0003页

作者：马生山李迎北华大学附属医院吉林吉林市132011

临床实践是医疗教育过程中一个必不可少的环节,而临床教学质量的好坏将直接影响到整个医疗教育的效果.临床带教老师既是临床教学的指导者,同样也是组织者、管理者和研究者.因此带教老师的医疗水平对临床教学质量起着非常关键的作用.临... 详细信息

临床实践是医疗教育过程中一个必不可少的环节,而临床教学质量的好坏将直接影响到整个医疗教育的效果.临床带教老师既是临床教学的指导者,同样也是组织者、管理者和研究者.因此带教老师的医疗水平对临床教学质量起着非常关键的作用.临床实习是医学生教育的重要组成部分,是医生理论联系实际的过程,同样也是形成和强化专业理论水平及临床工作能力的过程,因此临床带教老师应具备良好的自身素质,才能提高临床的教学水平.

关键词：临床带教老师自身素质临床教学质量临床工作能力医疗教育医疗水平医学生教育教育过程

我国医学教育临床实习中存在的权利冲突及预防

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中共贵州省委党校学报 2010年第1期 115-119页

作者：郭祎宋儒亮中共成都市委党校成都610110

医疗行业是一个理论和实践必须紧密结合、医患双方应当和谐相处的特殊领域,但宥于特殊国情和法律传统,我国医学教育临床实习中执业医师的诊疗带教权[1]、实习生的受教育权与患者的以生命健康为核心的隐私利益等权利往往发生冲突,进而引... 详细信息

医疗行业是一个理论和实践必须紧密结合、医患双方应当和谐相处的特殊领域,但宥于特殊国情和法律传统,我国医学教育临床实习中执业医师的诊疗带教权[1]、实习生的受教育权与患者的以生命健康为核心的隐私利益等权利往往发生冲突,进而引发医疗事故争议或医疗纠纷,给医疗卫生事业整体造成不良影响。如何在现有体制和法治环境下使三种权利得以妥协或改善,就成为当下迫切需要解决的问题。

关键词：医疗教育临床实习权利冲突预防