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临床医生应承担起医学知识科普的重任

中华高血压杂志 2022年第12期30卷 1120-1121页

作者：郭艺芳河北省人民医院心内科河北石家庄050051

2016年,我国颁布了《“健康中国2030”规划纲要》,指出“健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿,是国家富强、民族振兴的重要标志,也是全国各族人民的共同愿望”。这一文件的出台,为我国卫生健... 详细信息

2016年,我国颁布了《“健康中国2030”规划纲要》,指出“健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿,是国家富强、民族振兴的重要标志,也是全国各族人民的共同愿望”。这一文件的出台,为我国卫生健康事业发展指明了方向,也为广大医务工作者赋予新的使命和责任。近半个世纪以来,我国居民不健康生活方式的流行趋势日益严重,以心脑血管病为主的慢性非传染性疾病逐渐成为我国居民致死致残的首要原因。

关键词：慢性非传染性疾病心脑血管病临床医生不健康生活方式促进人的全面发展流行趋势卫生健康医学知识

高中生物学教学中渗透医学知识的教学实践研究

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高中生物学教学中渗透医学知识的教学实践研究

作者：王晶牡丹江师范学院

学位级别：硕士

健康中国战略背景下,健康教育要走进高中一线课堂,提升青少年健康素养成为人才培养的关键内容。如何在教学中有效培养健康素养是生物学教师亟待解决的问题。《健康中国2030规划纲要》强调“构建相关学科教学与教育活动的模式”,生物学... 详细信息

健康中国战略背景下,健康教育要走进高中一线课堂,提升青少年健康素养成为人才培养的关键内容。如何在教学中有效培养健康素养是生物学教师亟待解决的问题。《健康中国2030规划纲要》强调“构建相关学科教学与教育活动的模式”,生物学即是医学的基础学科,生物学课堂可作为渗透医学知识提升健康素养的实践平台。生物学教材中有许多医学相关知识,通过在高中生物学教学中渗透医学知识教学,提高学生健康素养,落实健康教育,培养当代高中生珍爱生命,敬畏生命的意识。本研究采用文献分析法、问卷调查法、访谈法、归纳法、实验法及案例分析法,开展了高中生物学教学中渗透医学知识的实践研究。本研究内容如下:(1)通过文献分析法,整理出国内外研究进展及相关理论基础,界定了相关概念;(2)运用问卷调查法和访谈法,对笔者实习学校的高二年级学生和生物教师渗透医学知识教学现状进行调查,调查结果表明高中生对医学知识比较感兴趣,但知识基础较为薄弱,缺少系统性学习;高中生物教师教学过程中开展渗透医学知识教学课程较少,且存在困难。(3)运用归纳法,对人教版高中生物教材中与医学相关的知识点及可渗点进行梳理统计。其中人教版高中生物学必修教材中9个栏目60个可开展医学知识渗透教学的知识点,选择性必修教材中有11个栏目96个可开展医学知识渗透教学的知识点。(4)提出高中生物学教学中渗透医学知识教学的原则及策略,开展教学案例设计;(5)采用实验法,在实习学校开展教学实践活动。通过比较教学实践前后学生医学知识知晓率的变化情况,得到渗透医学知识教学可以提高学生医学知识知晓率的结果。研究结果表明:在高中生物学教学中开展渗透医学知识教学,具有一定必要性,有利于提升学生成绩,丰富学生认知经验,开拓学生视野;有利于促进学生健康意识的形成和健康素养的培养,推动健康教育的实施。综上所述,在高中生物学教学中开展渗透医学知识教学具有一定的可行性性,可以为一线教师提供一些建议和参考。

关键词：高中生物学渗透医学知识

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医学知识在中学生物教学中的应用

医学知识在中学生物教学中的应用

作者：赵慧敏河南大学

学位级别：硕士

医学知识是有关人类生命健康信息的统称,是一个数据信息庞大且系统性的知识内容体系。在当前中学生物教学活动中,教师借助医学与生物学之间密切的相关性,帮助学生普及医学知识的同时,使其逐渐养成健康生活方式,促进学生身心综合健康发... 详细信息

医学知识是有关人类生命健康信息的统称,是一个数据信息庞大且系统性的知识内容体系。在当前中学生物教学活动中,教师借助医学与生物学之间密切的相关性,帮助学生普及医学知识的同时,使其逐渐养成健康生活方式,促进学生身心综合健康发展。为了解当前医学知识在中学生物教学中的应用情况,本文综述了中学生物教学中应用医学知识的现状和可行性,并重点对开封市部分中学七年级学生及其生物学科任课教师进行了问卷式和随访式调查。针对这些调查结果,分析了现行中学生生物教学中应用医学知识的效果,并提出一些发展建议。当前中学生生物教学活动中医学知识教育开展已经取得了一定效果,但仍需较大发展空间,具体如下:(1)研究反映出生物学科教学是向青少年传授医学知识的优秀平台;(2)生物任课教师有主动向学生讲授医学知识的意识,但对医学知识的关注程度、讲授内容量和讲解时间的分配上并不十分充足,教授过程和途径还相对单一;目前的生物任课教师年龄构成相对年轻化,但教学经验可能相对不够丰富。这些使得医学知识的教育实效性没有得到有效保障。(3)课堂传授仍是学生接触医学知识的主要途径,网络媒介已经成为除课堂之外学生了解医学知识的另一重要途径;中学生主体虽然对医学知识本身还了解不足,但对医学知识中与疾病相关部分的知识还是有很大的求知欲望;通过目前的教授方法能够学到一定量的医学知识,并且可以运用到生活中去,但中学缺乏完整的医学知识教学体系,使得教师教授的内容等和学生的期望值之间还存在一定差距。针对目前医学知识在生物学教学中的讲授现状和学生的诉求,提出一些发展建议:(1)整合、拓展教材中关于医学知识的内容;(2)在现有教育平台的基础上,加强讲授者自身的医学知识修养;(3)多样化教学手段和教学模式;(4)建立相对完善的医学知识讲授效果的考核体系。

关键词：医学知识生物教学教学建议中学生

社交媒体在医学知识生产与传播中的应用探究——以微信医学自媒体为例

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新闻研究导刊 2024年第4期15卷 86-89页

作者：乔晓人民卫生出版社有限公司北京100021

文章分析社交媒体在医学知识生产与传播过程中的作用机理,聚焦微信医学自媒体,探讨其实际应用的不足之处,并提出针对性的建议,总结当前媒体环境中社交媒体在医学领域的应用启示,希望通过研究提高社交媒体在医学知识生产与传播中的应用... 详细信息

文章分析社交媒体在医学知识生产与传播过程中的作用机理,聚焦微信医学自媒体,探讨其实际应用的不足之处,并提出针对性的建议,总结当前媒体环境中社交媒体在医学领域的应用启示,希望通过研究提高社交媒体在医学知识生产与传播中的应用效果。文章主要采用案例分析法、内容分析法和对比分析法等研究方法,通过对微信医学自媒体在医学知识生产与传播中的应用进行系统、客观的分析,以揭示其内在特征和规律。研究发现,从议程设置主体来看,社交媒体对于医学知识的生产与传播需要多个主体的共同参与和合作,同时也需要有一定的协调机制来保证议程设置的合理性和有效性。社交媒体在医学知识生产与传播方面兼具资讯和服务的功能,因此社交媒体在医学领域具有广泛的应用价值。在社交媒体上医学知识的呈现形式方面,人格与戏剧的交融是一种重要的方式。从微信医学自媒体看社交媒体的应用,在内容质量、知识深度、情节创新等方面存在不足,有必要采取针对性的措施予以优化。社交媒体在医学知识的生产与传播方面有着广泛的应用,要积极拥抱社交媒体传播的新形势,促进全民健康行动。

关键词：社交媒体医学知识微信医学自媒体自媒体

医学知识、权力与自由——论福柯医学哲学思想

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医学与哲学（A） 2013年第9期34卷 24-26,53页

作者：夏天成崔新萍新疆医科大学人文社会科学部新疆乌鲁木齐830011 吉林大学哲学社会学院吉林长春130012

话语、知识和权力是福柯在《临床医学的诞生》等著作中的基本思想脉络,福柯将知识归结为话语体系,即知识体系由话语方式决定,所以他认为临床医学出现的可能性条件是话语方式的转变,同时由于话语与权力的关联,知识也并不是价值无涉的,它... 详细信息

话语、知识和权力是福柯在《临床医学的诞生》等著作中的基本思想脉络,福柯将知识归结为话语体系,即知识体系由话语方式决定,所以他认为临床医学出现的可能性条件是话语方式的转变,同时由于话语与权力的关联,知识也并不是价值无涉的,它不可避免地与权力相连,在医学实践中人的生活状态被知识结论所决定,人们不断地接受医学知识所提出的各种训诫,人的精神和生理均被"知识—权力"这一框架所规范和控制,从而远离人自身的价值逻辑,并导致现代人的不自由境遇。

关键词：话语医学知识权力关系

基于自然语言处理(NLP)的医学知识挖掘探索与实践

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健康教育与健康促进 2024年第2期19卷 155-157,217页

作者：沈红崔子禕曾淑君金小蕾盛妤朱思燕张莹吴佳倩上海市徐汇区疾病预防控制中心上海200237 上海智臻智能网络科技股份有限公司上海201803

目的通过对医学健康知识的挖掘,为人工智能等的健康科普知识支撑提供实践经验。方法采用基于自然语言处理(NLP)技术对徐汇区疾病预防控制中心2010年1月—2021年1月积累的科普文章进行结构拆分、阅读理解、实体识别等,处理流程包括文档... 详细信息

目的通过对医学健康知识的挖掘,为人工智能等的健康科普知识支撑提供实践经验。方法采用基于自然语言处理(NLP)技术对徐汇区疾病预防控制中心2010年1月—2021年1月积累的科普文章进行结构拆分、阅读理解、实体识别等,处理流程包括文档预处理、特征提取、段落筛选、阅读理解、答案排序、审核和发布。结果通过直接文档结构拆分,得到5395条问答;通过阅读理解,得到857条问答;通过抽取数字问答,得到1668条,初步形成问答形式的医学健康知识库。结论自然语言处理(NLP)技术为人工智能技术需要的大量语料素材提供了有效制作方法。

关键词：自然语言处理医学知识语料人工智能

医学知识的客观性考察——以恩格尔哈特的探索为视角

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医学知识的客观性考察——以恩格尔哈特的探索为视角

中华医学会医学伦理学分会第十九届学术年会暨医学伦理学国...

作者：郑林娟山东大学医学院医学伦理学系

为了解决医患双方的医疗决策分歧,恩格尔哈特重新审视医学知识的本质和认识论的基础。恩格尔哈特首先质疑医学知识的客观性,接着批判了两个客观性疾病的论述,在此基础上论证了医学知识的建构主义倾向。恩格尔哈特的论证表明医学知识的... 详细信息

为了解决医患双方的医疗决策分歧,恩格尔哈特重新审视医学知识的本质和认识论的基础。恩格尔哈特首先质疑医学知识的客观性,接着批判了两个客观性疾病的论述,在此基础上论证了医学知识的建构主义倾向。恩格尔哈特的论证表明医学知识的后现代转向,为多元的医疗决策提供了重要的理论基础。

关键词：医疗决策医学知识客观性建构主义

来源： cnki会议评论

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明代日用类书中的医学知识探究

明代日用类书中的医学知识探究

作者：张文钊华中师范大学

学位级别：硕士

日用类书是明代中后期书籍市场上流传较广的一类图书,这类书籍中搜录了大量百姓日用知识,涉及了天文地理、礼仪教化、商业医用等,医学知识是其中重要组成部分。日用类书中的医学知识内容丰富,不仅包含了诊断与用药,还涉及到不同种类病... 详细信息

日用类书是明代中后期书籍市场上流传较广的一类图书,这类书籍中搜录了大量百姓日用知识,涉及了天文地理、礼仪教化、商业医用等,医学知识是其中重要组成部分。日用类书中的医学知识内容丰富,不仅包含了诊断与用药,还涉及到不同种类病症的治疗。医学知识在明以前的类书中就早已收录,明代日用类书在前代的基础上进行了分类与简化。这样的发展,一方面延续了前代类书的编辑模式,另一方面是与明代书籍印刷成本降低以及医学发展出现的新形势有关。日用类书中的医学知识的变化,使得这部分内容更易于百姓使用。本文通过对前代出版类书以及传统中医学发展的梳理,得出明代出版的日用类书与之前出版的书籍以及内容有着密不可分的关系.这一关系体现在日用类书中的编排和行文上。明中后期,出版的日用类书多以“门”对内容进行分类,在具体内容编排上则以“上层下层”的形式进行内容的罗列。而在内容行文上,多以歌诀、散文、诗歌为主,行文简单便于理解,一些地方配以图片进行解释。在具体的医学知识中,主要分为诊断与用药,“上层”为诊断，包括如何诊脉、如何通过脉象分辨病症;“下层”为用药,即面对不同疾病应该如何加减用药,以及一些用药活套。这些医学知识虽被收录于书中,但这些知识的来源者有迹可循,大部分内容通过摘抄传统的医学经典,并在一定程度上进行简化。这些简化的医学知识也与明代医学的发展息息相关,从而使得此类书更易满足百姓的日用。由于这类日用类书多出版于福建建阳地区,本文以建阳地区的日用类书出版作为切入点,借鉴书籍史“传播循环”以及阅读史“阅读者”等理论,探究这些书籍的编辑、成书、出版与流传。虽然这些书籍作为通俗类书籍,其阅读群体鲜有人记载,但通过对当时识字率、刻书成本、不同阶层收入等因素的分析对比,可以得出这些内容的阅读者多以下层文人、粗识文字的百姓以及需要医学入门的士人。虽然关于这类群体的史料记载不多,但是希望通过本文的探究能进一步拓展对这类被史书所遗忘群体的研究。日用类书作为明中后期大规模发行的书籍,对探究阅读受众行为以及其所反映出的日常生活也具有重要意义。

关键词：日用类书医学知识建阳阅读

医学知识的社会建构——基于科学社会学视角的分析

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中国社会医学杂志 2019年第5期36卷 462-464页

作者：古雅琳于成福建农林大学文法学院福建福州350002 台湾世新大学传播学院台湾台北11604

科学知识社会学旨在说明,科学知识的形成过程包含着社会内容,不能忽视知识形成过程中社会文化条件、个体体验等因素。从科学知识社会学的视角出发,运用伯格和卢克曼的建构论分析框架,从客观建构和主观建构两个层面,分析医学知识形成过... 详细信息

科学知识社会学旨在说明,科学知识的形成过程包含着社会内容,不能忽视知识形成过程中社会文化条件、个体体验等因素。从科学知识社会学的视角出发,运用伯格和卢克曼的建构论分析框架,从客观建构和主观建构两个层面,分析医学知识形成过程中的制度性因素和个体性因素。揭示这些因素,有助于人们理解不能仅仅从科学的角度认识并利用医学知识,更要从人的社会性出发,认识到个体对医学知识的内化,乃是制度化、合法化的知识与个人主观体验不断辩证的过程,从而避免具体医疗实践中对人的物化及工具化。

关键词：科学知识社会学医学知识客观建构主观建构