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医学专科学校大学生心理健康现状分析与对策 ——以平凉医学高等专科学校为例

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医学专科学校大学生心理健康现状分析与对策 ——以平凉医学高等...

作者：叶晓芹兰州大学

学位级别：硕士

目的掌握医学专科学校大学生的心理健康现状,探讨心理健康问题产生的原因,为制定改善在校大学生心理健康提出应对策略提供依据。方法采用整群抽样方法,抽取平凉医学高等专科学校2000名在校学生为调查对象,应用((SCL-90症状自评量表》和... 详细信息

目的掌握医学专科学校大学生的心理健康现状,探讨心理健康问题产生的原因,为制定改善在校大学生心理健康提出应对策略提供依据。方法采用整群抽样方法,抽取平凉医学高等专科学校2000名在校学生为调查对象,应用((SCL-90症状自评量表》和自行设计的调查问卷,对医学专科学校在校大学生心理健康状况进行流行病学调查。采用EpiData3.0软件建立数据库,运用SPSS19.0进行数据分析,对统计数据进行均值统计、对比分析、因子排名分析、明显症状分析和多元化因素回归分析。结果1.共发放问卷2000份,收回有效问卷1919份,回收率95.95%。2.将本次调查结果与国内大学生常模进行比较发现,本次调查平均分均高于常模所列数值,且差异明显,该差异有统计学意义。总分超过160分的人数1216人,占总人数的63.37%;阳性项目数超过43项的人数1539人,占总人数的80.20%。3.总症状指数在2.5-3.5之间的,占到了总人数的13.88%,被调查者感觉有症状,其严重程度为轻到中度;总症状指数在3.5-4.5之间、4.5-5之间的被调查者为零。4.强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对和抑郁五个症候因子在样本群体中较为明显,而且影响人数较多。5.将调查对象总症状指数与生源地、性别、民族、是否独生子女、家庭人际关系等相关因子做多元回归分析,发现医学高等专科学校在校学生心理健康状况与生源地、性别、民族、是否独生子女、家庭人际关系等因素存在一定的联系。结论平凉医学高等专科学校在校学生心理健康总体水平较好。强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对和抑郁五大症状是较为常见的心理问题。除青少年自身处在身心发育关键阶段外,其心理健康的影响因素还包括社会因素、教学管理、学业压力等。本文提出了五项应对策略：强化素质教育,端正学生三观;加强人格建设,学会控制情绪;丰富社团活动,建立良好人际关系;突出人文关怀,强化心理教育;凸显地域特色,构建健康向上的校园文化。

关键词：医学专科学校在校学生心理健康心理教育

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世界最早的大型医学专科学校

中小学管理 1994年第6期 26-27页

作者：韦石

世界最早的大型医学专科学校韦石扶伤救死的医学人才，直接关系到人们的生命安危，因此，不论中国和外国，自古以来都很重视发展医学教育，培养医学人才。据考察，印度发展得最早，公元５至６世纪摩揭陀国的一所寺院就培训医生。不过，... 详细信息

世界最早的大型医学专科学校韦石扶伤救死的医学人才，直接关系到人们的生命安危，因此，不论中国和外国，自古以来都很重视发展医学教育，培养医学人才。据考察，印度发展得最早，公元５至６世纪摩揭陀国的一所寺院就培训医生。不过，这是包括了佛经、哲学、技术、吠陀学...

关键词：医学专科学校医学教育摩揭陀国生命安危《新修本草》《脉经》吠陀针博士专用教材医博士

医学专科学校思政元素融入预防医学的教学实践体会

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科教文汇 2022年第8期 112-114页

作者：周全湘黔南民族医学高等专科学校医学系预防医学教研室贵州都匀558000

医学专科学校的任务就是培养面向基层的“下得去、留得住、用得上”的高素质医疗卫生实用型人才,这就要求医学生不仅要有过硬的专业技能,更要有崇高的职业道德和职业操守。预防医学是现代医学的重要分支学科,已成为各医学专业的一门必... 详细信息

医学专科学校的任务就是培养面向基层的“下得去、留得住、用得上”的高素质医疗卫生实用型人才,这就要求医学生不仅要有过硬的专业技能,更要有崇高的职业道德和职业操守。预防医学是现代医学的重要分支学科,已成为各医学专业的一门必修课。为更好地帮助医学生树立正确的人生观和价值观,落实立德树人根本任务,该文从预防医学的教学实践经验中挖掘预防医学课程的思政元素,促使专业基础课与思想政治教育课同向同行,形成协同效应,更好地发挥课堂育人的作用。

关键词：医学专科学校预防医学思政元素

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临沂医学专科学校学生口腔卫生与患龋情况

中国学校卫生 2004年第5期25卷 615-616页

作者：庄乾瑞李安泽山东省临沂医学专科学校 276002

为了解临沂医学专科学校学生患龋情况,以便提高学生的防龋意识,指导学生口腔保健工作,笔者于2002年9月对该校2000～2002级在校大学生3 600名进行了龋病与口腔卫生情况调查.

关键词：患龋口腔卫生医学专科学校口腔保健龋病防龋情况调查在校大学生导学指导

用相关和通径分析法评价医学专科学校学生成绩的影响因素

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中国卫生统计 2011年第1期28卷 52-53,55页

作者：陈俊意朱照静吴海峰李亨蓉曾祥琼陈鹏谭涛余虹杨宗发陈立书重庆医药高等专科学校 400030

高职院校经过近20年的快速发展，已经成为我国高等教育的重要组成部分。高职院校学生培养的模式和方法，经过不断的摸索完善，有了成熟的办学经验．评价高职院校学生培养的水平，有多种方法，但任何一种评价方法，均不能忽视学生的理论... 详细信息

高职院校经过近20年的快速发展，已经成为我国高等教育的重要组成部分。高职院校学生培养的模式和方法，经过不断的摸索完善，有了成熟的办学经验．评价高职院校学生培养的水平，有多种方法，但任何一种评价方法，均不能忽视学生的理论和实践成绩。高职院校学生个人成绩的好坏，影响因素是多方面的，学生有入学成绩基础的差异，有家庭经济条件的差异，有个人学习动机和对未来期望的差异等，所有这些差异均能影响学生个人的在校学习成绩。

关键词：学生成绩影响因素医学专科学校通径分析高职院校家庭经济条件高等教育办学经验

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医学专科学校文献检索课教学再探

中华医学图书情报杂志 1991年第1期8卷 40-42页

作者：乐发祥姚坤王琼九江医专图书馆

一九九○年十月在武汉召开的“全国第一次医学文献检索教学研讨会暨全国医学文献检索教学研究会成立大会”,标志着我国《医学文献检索与利用》课(以下简称文献检索课)的教学进入了一个新的阶段。本科医药院校的文献检索课已向系列化、... 详细信息

一九九○年十月在武汉召开的“全国第一次医学文献检索教学研讨会暨全国医学文献检索教学研究会成立大会”,标志着我国《医学文献检索与利用》课(以下简称文献检索课)的教学进入了一个新的阶段。本科医药院校的文献检索课已向系列化、层次化、阶段化、正规化、现代化方向发展,而医学专科学校的文献检索课,由于主观和客观方而的原因,起步较晚,进展缓慢,发展不平衡,开课的学校还不普遍,教学效果不够令人满意,与本科院校的差距很大,必须努力赶上。本文第一作者,曾在《高校图书馆工作》(1990年等二期)发表过“

关键词：文献检索课教学医学专科学校医学文献检索教学研究会教学研讨会第一作者检索技能高校图书馆教学效果现代化方向

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医学专科学校VFP教学初探

软件 2013年第6期34卷 143-144页

作者：刘胜四川中医药高等专科学校四川绵阳621000

VFP是一门具有理论抽象性和较强操作性的课程,对于女生占80%的医学专科学校学生来说是很大的挑战。因此在具体教学中如何激发学生学习兴趣,提升教学质量,提高等级考试合格率显得尤为重要,需要任课教师认真钻研教学,选择合适的教学模式。

关键词：医学专科学校 VFP 教学

医学专科学校《大学生心理健康教育》教学设计

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黔南民族医专学报 2014年第1期27卷 74-76页

作者：许向阳黔南民族医学高等专科学校心理教研室贵州都匀558003

随着社会竞争的不断加剧，教育越来越受到家庭、社会和国家的重视，一个孩子从小学到中学，经过高考后进入大学，面临学习和生活环境的改变，其学习和行为模式也应随之发生改变。近年来，很多大学生由于学习和生活的压力，出现了各种各... 详细信息

随着社会竞争的不断加剧，教育越来越受到家庭、社会和国家的重视，一个孩子从小学到中学，经过高考后进入大学，面临学习和生活环境的改变，其学习和行为模式也应随之发生改变。近年来，很多大学生由于学习和生活的压力，出现了各种各样的心理问题，焦虑、抑郁、强迫等现象日趋严重，这引起了各高等学校、各级教育行政部门的高度重视，绝大部分高校在学生课程计划内加开了《大学生心理健康教育》这一门课程，旨在通过学校开展的教学活动，培养大学生适应能力和健康向上的阳光心灵。笔者通过长期的心理学教学，结合医学专科学校专业课程设置和医学大学生心理特点，对《大学生心理健康教育》课程的课程目标、学时安排、教学内容、教学方法、考核方式等进行了相应的教学设计。

关键词：医学专科学校大学生心理健康教学设计

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医学专科学校最佳英语教学模式研究

河南大学学报(医学版) 1998年第1期 40-41页

作者：李俊梅开封医专外语教研室

21世纪是科技高速发展的年代,是高科技广泛用于医学诊断、治疗的年代,21世经更需要外语水平较高的一代大学生.然而现有的英语教学模式不能满足面向21世纪培养实用型医学人才的需要,医学专科英语教学一直是我国医学教育中的盲点.到目前为... 详细信息

21世纪是科技高速发展的年代,是高科技广泛用于医学诊断、治疗的年代,21世经更需要外语水平较高的一代大学生.然而现有的英语教学模式不能满足面向21世纪培养实用型医学人才的需要,医学专科英语教学一直是我国医学教育中的盲点.到目前为止,全国还有没统一的医学专科英语教学基本要求,基本上采取医学本科院校进行压缩的英语教学模式,既不适合专科生培养目标的要求,又无法解决医学专科学校本身的特点与英语教学的矛盾.其结果是脱离了高等专科教育的培养目标和“应用为主,够用为度”的教学原则.自87年以来,片面追求CET4、CET6通过率,重视基础阶段的教学,忽视医学专业英语的教学.全国专科学校教学基本要求规定,普通高等专科学校的目的是培养高等应用型人才,要求学生在一定的理论知识基础上具有较强的解决工作实际问题的能力.因此,医学专科学校最佳英语教育模式的研究对培养面向21世纪的实用型医学人才是非常必要的.

关键词：英语教学模式医学人才实用型专科英语教学医学专科学校医学院校基础英语听力课课程设置 CET 英语词汇经贸英语