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电容式次声传感器频率特性研究

声学学报 2014年第6期39卷 731-737页

作者：冯浩楠杨亦春滕鹏晓中国科学院大学噪声与振动重点实验室(声学研究所) 北京100190

研究了次声传感器的频率特性的分布情况,定量分析了次声传感器组成部件参数对幅频特性的影响。通过求解次声传感器前后腔内的次声波动态方程得到频率响应模型和截止周期误差模型,选取一批进气口、均压管和膜片相对误差在5%之内的部件,... 详细信息

研究了次声传感器的频率特性的分布情况,定量分析了次声传感器组成部件参数对幅频特性的影响。通过求解次声传感器前后腔内的次声波动态方程得到频率响应模型和截止周期误差模型,选取一批进气口、均压管和膜片相对误差在5%之内的部件,与体积相对误差控制在0.1%之内的前后腔体部件组装成32个次声传感器并对其进行校准实验,校准结果表明该批传感器的截止周期分布在540 s至610 s区间,根据截止周期误差模型计算的理论变化区间范围为530.6 s至614.9 s区间,二者的一致性验证了模型的有效性,为控制次声传感器截止周期一致性和传感器批量精细设计提供了理论指导。

关键词：声传感器频率特性后腔部件组装动态方程校准结果区间范围组成部件均压管误差模型

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内镜下泪囊鼻腔吻合术中最佳造口高度的研究

国际眼科杂志 2021年第11期21卷 1987-1991页

作者：张咏陈琳李沙武汉爱尔眼科医院汉口医院中国湖北省武汉市430000

目的:探究内镜下泪囊鼻腔吻合术中的最佳造口高度。方法:前瞻性随机对照研究。选取2019-01/2020-08于武汉爱尔眼科医院汉口医院行内镜下泪囊鼻腔吻合术的229例255眼患者作为研究对象,包括急性泪囊炎、慢性泪囊炎及鼻泪管阻塞三类患者,... 详细信息

目的:探究内镜下泪囊鼻腔吻合术中的最佳造口高度。方法:前瞻性随机对照研究。选取2019-01/2020-08于武汉爱尔眼科医院汉口医院行内镜下泪囊鼻腔吻合术的229例255眼患者作为研究对象,包括急性泪囊炎、慢性泪囊炎及鼻泪管阻塞三类患者,每类患者均随机分为A、B、C、D四组,7号泪道探针自上泪点进针探入泪道造口骨孔,将探针头部紧贴骨孔上端,以探针与内外眦水平连线之间的夹角角度α的度数大小进行分组,A组α1:-15°~+15°;B组α2:+16°~+30°;C组α3:+31°~+45°;D组α4:+46°~+75°。所有患者均随访至术后3mo,记录术中出血量、手术时长及术后疗效。结果:术后3mo,A组的术中出血量均较B、C、D三组更多,且手术时间最长;D组手术时长均较A、B、C三组更短(均P0.05);B组的术后疗效明显优于A、C、D三组,D组的术后疗效与A、B、C三组对比最差,均有差异(均P0.05)。结论:探针角度为+16°~+30°的区间范围是内镜下泪囊鼻腔吻合术的最佳造口高度。

关键词：泪道内镜下泪囊鼻腔吻合术造口高度角度区间范围

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华北地区地震的时间分布特征及其意义

华北地震科学 1989年第3期7卷 43-49页

作者：龚鸿庆李广鑫天津市地震局

本文研究了华北地区地震的时间分布特征,结果发现华北地区地震的时间间隔与其出现频次之间存在一定的规律分布。例如:大华北地区地震有: Ms≥5.0时: 1gN_(△T)=2.33-0.39·|△T| Ms≥6.0时: 1gN_(△T)=1.84-0.41·|△T| 本文还讨论了利... 详细信息

本文研究了华北地区地震的时间分布特征,结果发现华北地区地震的时间间隔与其出现频次之间存在一定的规律分布。例如:大华北地区地震有: Ms≥5.0时: 1gN_(△T)=2.33-0.39·|△T| Ms≥6.0时: 1gN_(△T)=1.84-0.41·|△T| 本文还讨论了利用上述经验式进行地震背景性预报问题。

关键词：华北地区时间分布特征经验式震级下限背景性时间间隔区间范围古登堡地区范围里克特

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如何适应中国经济新常态大逻辑

人民论坛 2015年第6期 22-24页

作者：刘世锦国务院发展研究中心

进入新常态后,增速不可能像以前那么快了,要更讲究增长质量今年政府工作报告强调,＂我国经济发展进入新常态,正处在爬坡过坎的关口＂。新常态下人们感受最直接的就是经济增速放缓,要正确理解新常态,首先要正确认识经济增速问题。从国际... 详细信息

进入新常态后,增速不可能像以前那么快了,要更讲究增长质量今年政府工作报告强调,＂我国经济发展进入新常态,正处在爬坡过坎的关口＂。新常态下人们感受最直接的就是经济增速放缓,要正确理解新常态,首先要正确认识经济增速问题。从国际经验看,增速回落是发展规律使然。

关键词：国际元政府工作报告增长速度投资效率中国台湾机制转换增长阶段区间范围欠发达地区基础产业

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用运动的观点阐述概念两例

天津教育 1991年第12期 32-33页

作者：李蕴洁

在教学中,有些概念可以用运动的观点进行阐述,这样讲解,不仅能开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,加深学生对知识的理解,而且还能激发学生浓厚的求知欲,增强学生学习的主动性。1.关于角的再认识在学生从实物与图形中对角有了静态的初步... 详细信息

在教学中,有些概念可以用运动的观点进行阐述,这样讲解,不仅能开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,加深学生对知识的理解,而且还能激发学生浓厚的求知欲,增强学生学习的主动性。1.关于角的再认识在学生从实物与图形中对角有了静态的初步认识的基础上,让学生观察一条射线 OA,以端点O 为圆心,由原来的位置旋转到另—位置 OB。

关键词：观点阐述知识的理解区间范围翻上知识系统牙角始点内旋转