检索结果-南通市图书馆

江苏高教 2024年第3期 1-11页

作者：朱德全沈家乐西南大学教育学部重庆400715

中国式现代化是职业本科教育发展的风向标,区域融通则是职业本科教育中国式现代化的重要生命线。其本质为在特定的地理场域中,调和职业本科在转型中产生的变化、矛盾和冲突,对参与职业本科教育建设的各主体进行价值整合与价值重建。“... 详细信息

中国式现代化是职业本科教育发展的风向标,区域融通则是职业本科教育中国式现代化的重要生命线。其本质为在特定的地理场域中,调和职业本科在转型中产生的变化、矛盾和冲突,对参与职业本科教育建设的各主体进行价值整合与价值重建。“区域融通”包含教育融通、产教融合与校地联动三个向度,意为职业本科教育与外部教育、经济、政治、文化的互动坐标轴。为推动“区域融通”这一行动范式由理想走向现实,需要以城市集群为办学单元、以联合办学为跃升契机、以和而不同为治理理念、以数字技术为重要引擎,促进职业本科教育与区域经济、教育、政治、文化达到在协调中耦合、在互通中升值、在递进中生成、在均衡中吸引的理想关系形态,以及构建出“集群生长与共演发展”的经济空间、“错位互补与竞合发展”的教育空间、“同构配套与统筹发展”的制度空间、“正视技能与共识发展”的文化空间。

关键词：职业本科教育区域融通中国式现代化

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

区域融通：职业本科教育中国式现代化的理性逻辑

引用

职业技术教育 2024年第5期

作者：朱德全沈家乐

中国式现代化是职业本科教育发展的风向标，区域融通则是职业本科教育中国式现代化的重要生命线。其本质为在特定的地理场域中，调和职业本科在转型中产生的变化、矛盾和冲突，对参与职业本科教育建设的各主体进行价值整合与价值重建。... 详细信息

中国式现代化是职业本科教育发展的风向标，区域融通则是职业本科教育中国式现代化的重要生命线。其本质为在特定的地理场域中，调和职业本科在转型中产生的变化、矛盾和冲突，对参与职业本科教育建设的各主体进行价值整合与价值重建。“区域融通”包含教育融通、产教融合与校地联动三个向度，意为职业本科教育与外部教育、经济、政治、文化的互动坐标轴。为推动“区域融通”这一行动范式由理想走向现实，需要以城市集群为办学单元、以联合办学为跃升契机、以和而不同为治理理念、以数字技术为重要引擎，促进职业本科教育与区域经济、教育、政治、文化达到在协调中耦合、在互通中升值、在递进中生成、在均衡中吸引的理想关系形态，以及构建出“集群生长与共演发展”的经济空间、“错位互补与竞合发展”的教育空间、“同构配套与统筹发展”的制度空间、“正视技能与共识发展”的文化空间。

关键词：职业本科教育区域融通中国式现代化 vocational undergraduate education regional integration Chinese-style modernization

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

基于校际联盟的教育思想区域共享与融通

引用

基础教育论坛 2019年第24期 24-26页

作者：杨建英辽宁省大连市甘井子区教师进修学校

先进正确的教育思想是统领教育教学,实现教育目标,提高学校办学质效的关键要素。通过建立中小学衔接、特色学校共建、集团化办学优质资源辐射、名优校长名师全员领衔带教等四个维度的校际联盟组织,实现教育思想区域间纵向、横向、内外... 详细信息

先进正确的教育思想是统领教育教学,实现教育目标,提高学校办学质效的关键要素。通过建立中小学衔接、特色学校共建、集团化办学优质资源辐射、名优校长名师全员领衔带教等四个维度的校际联盟组织,实现教育思想区域间纵向、横向、内外、人人融通与共享,进而拓展区域研训渠道,丰富区域干部教师培训模式,缩小区域学校间办学质量的差异度,校长之间、教师之间综合素质的均衡度,促进中小学生之间学业质量的衔接度,引领区域教育优质、均衡、内涵发展。

关键词：校际联盟区域融通区域共享

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

情系职教行在跨界——专访西南大学教育学部朱德全

引用

教育学报 2025年第01期 23-34页

作者：曹渡帆朱德全西南大学西南民族教育与心理研究中心西南大学教育学部

在党和国家政策的推动下，中国职业教育实现了从“层次”到“类型”的历史性跨越。这期间离不开一批职业教育学者做出的学术贡献。朱德全教授躬耕于职业教育领域二十余年，致力于开展课程与教学领域和职业教育学领域的跨学科研究，围绕... 详细信息

在党和国家政策的推动下，中国职业教育实现了从“层次”到“类型”的历史性跨越。这期间离不开一批职业教育学者做出的学术贡献。朱德全教授躬耕于职业教育领域二十余年，致力于开展课程与教学领域和职业教育学领域的跨学科研究，围绕着农村综合中学、城乡职业教育统筹、区域职业教育、职业教育高质量发展等议题展开了深入的理论与行动研究，形成了“职业教育融通与课程教学统整”的独特研究域。他将课程与教学论的专业知识作为支撑职业教育研究的动力源泉，将“职普融通”与“区域融通”作为职业教育研究的逻辑理路，矢志不移地践行“问题导向、实证取向与社会服务”的学术精神，取得了卓著成就。在长期的学术探索与田野考察中，朱德全教授将课程教学统整于职业教育研究中，鲜明地提出中国职业教育要坚持“跨界共生”的发展理念，要自觉围绕产业人才需要而“转”、随着经济增长方式转变而“动”、适应社会和市场需求而“变”、跟着产业结构调整升级而“走”。朱德全教授的理论成果与田野实践体现了他“顶天立地”的学术追求。他寄语职业教育领域的广大青年学者：要有一种大思路、大眼界、大胸襟，以超越学科局限的宏观视野，高屋建瓴地做职业教育研究；要有扎根精神，深入田野，面向事实本身和现实问题，做活生生的职业教育研究。

关键词：职业教育课程与教学农村综合中学职普融通区域融通职业教育高质量发展跨界共生

来源：博看期刊

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：