检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

制造业信息化与区域知识创新战略

情报学报 2003年第5期22卷 608-612页

作者：赵沂蒙孙林岩肖忠东西安交通大学管理学院西安710049

强化区域知识创新是新经济形势下提高区域竞争能力的关键.本文以制造业信息化的实施为背景,在分析竞争导向下的区域知识创新需求和战略定位的基础上,探讨制造业信息化的功能结构与三种区域知识创新促进机制,分析三种促进机制对区域知识... 详细信息

强化区域知识创新是新经济形势下提高区域竞争能力的关键.本文以制造业信息化的实施为背景,在分析竞争导向下的区域知识创新需求和战略定位的基础上,探讨制造业信息化的功能结构与三种区域知识创新促进机制,分析三种促进机制对区域知识创新战略实施的作用过程.

关键词：制造业信息化区域知识知识创新区域竞争力区域经济

美海军陆战队外语、区域知识、跨文化能力培养举措研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

外语研究 2019年第2期36卷 36-41页

作者：焦新平国防科技大学文理学院湖南长沙410073

海军陆战队是美国海上力量的重要组成部分。由于长期在海外执行军事任务,海军陆战队人员的外语、区域知识和跨文化能力对其海外执行任务能力和战斗力至关重要,其能力培养值得关注。本文在简要介绍美国海军陆战队的外语、区域知识和跨文... 详细信息

海军陆战队是美国海上力量的重要组成部分。由于长期在海外执行军事任务,海军陆战队人员的外语、区域知识和跨文化能力对其海外执行任务能力和战斗力至关重要,其能力培养值得关注。本文在简要介绍美国海军陆战队的外语、区域知识和跨文化能力的内涵及测评量表的基础上,从宏观政策、专业岗位、领导机构、联合教育、实战训练、资源建设、津贴奖金以及动态考核等方面探讨了美军对海军陆战队外语、区域知识和跨文化能力的培养举措。最后,结合当下实际得出启示,并对我军相关能力建设提出了初步建议。

关键词：美海军陆战队外语区域知识跨文化能力培养举措

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

英国《国家地理课程》

课程．教材．教法 1994年第3期14卷 57-61页

作者：毕超北京教育学院

英国《国家地理课程》北京教育学院毕超英国教育历来注重个性发展，强调因材施教。因此，长期以来英国中小学地理课程没有统一标准和统一的教学大纲。不同学校地理教学，从教学内容、课时，到教学方法等方面，均存在着极大的差异。这种... 详细信息

英国《国家地理课程》北京教育学院毕超英国教育历来注重个性发展，强调因材施教。因此，长期以来英国中小学地理课程没有统一标准和统一的教学大纲。不同学校地理教学，从教学内容、课时，到教学方法等方面，均存在着极大的差异。这种差异在小学尤为突出，有些小学地理课...

关键词：《国家地理课程》地理教育区域知识地理技能教学内容地理教学英国自然地理小学地理公立中小学

基于多Agent的企业分布式关联规则发现研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于多Agent的企业分布式关联规则发现研究

作者：胡俊妍合肥工业大学

学位级别：硕士

如何从分布式数据库中发现所需的知识逐渐成为现代企业迫切需要解决的问题。考虑到企业经营数据的安全性、保密性和一致性特点以及企业对知识的实时性和准确性要求,分布式知识发现系统将比数据仓库更适合现代企业。然而,现存的分布式知... 详细信息

如何从分布式数据库中发现所需的知识逐渐成为现代企业迫切需要解决的问题。考虑到企业经营数据的安全性、保密性和一致性特点以及企业对知识的实时性和准确性要求,分布式知识发现系统将比数据仓库更适合现代企业。然而,现存的分布式知识发现系统还存在一些问题,例如:只考虑本地和全局知识挖掘,忽略了区域知识在企业管理中的作用;直接在操作型数据上进行OLAP操作,影响OLTP的吞吐率;只给出模型架构,未针对具体问题给出相应算法。为解决上述问题,本文以多Agent系统相关知识为背景,以企业分布式关联规则挖掘为研究对象,以提高企业分布式关联规则挖掘效率及挖掘知识的全面性为研究目的,主要完成了以下工作:(1)建立了分布式知识发现模型,挖掘企业中的全局知识、各级区域知识及本地知识。以多Agent技术为基础,设计企业知识发现多级模型,除挖掘全局知识及本地知识外,亦可根据用户定义,挖掘出区域知识,供各级管理者快速决策。(2)针对知识发现模型,提出了挖掘请求分解方法及子任务调度算法,应用到管理Agent中以实现对挖掘请求的分解及对子任务的调度;(3)给出了基于FP-tree的最大频繁项集挖掘算法,并结合分布式挖掘算法应用至知识发现模型中。(4)给出了区域/全局最大频繁项集挖掘算法,并应用到知识聚集Agent中。最后,本文以合肥铁路机务段材料库记录为实验数据,利用JADE和Eclipse搭建出多Agent平台,在局域网内实现了原型系统,证明了分布式关联规则发现系统的有效性。

关键词：分布式知识发现区域知识任务调度知识聚集

基于区域认知视角的中美高中地理教材比较分析

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于区域认知视角的中美高中地理教材比较分析

作者：刘今玲西南大学

学位级别：硕士

在信息化、全球化席卷全球的年代,培养具备独立思考能力、动手实践能力、创新能力、自主学习能力的高素质人才才能适应当下竞争激烈的国际环境。在我国科技兴国的重大战略方针里,办高水平的教育才能实现我国“两个一百年”的奋斗目标,... 详细信息

在信息化、全球化席卷全球的年代,培养具备独立思考能力、动手实践能力、创新能力、自主学习能力的高素质人才才能适应当下竞争激烈的国际环境。在我国科技兴国的重大战略方针里,办高水平的教育才能实现我国“两个一百年”的奋斗目标,实现共同富裕。为培养高素质人才,2014年,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出要努力研制和构建“学生核心素养体系”。之后地理学科核心素养被提出,区域认知是高中地理核心素养的组成部分之一。区域性是地理学的基本特点之一,因此,区域认知被认为是学习地理学的所需要具备的必要的基本思想和方法。怎样培养与落实高中学生的区域认知素养是所有地理教育工作者一直关心和不断追问与思考的话题。利用好地理教材来培养学生区域认知是一个重要途径。对此,以区域认知的视角来认识分析与解读地理教材对一线地理教师的教学工作是有一定帮助的。而美国作为一个教育走在世界前列的国家,美国教材值得我们学习和借鉴。笔者在研读与区域认知和美国教材相关文献的过程中发现,在最近五年里,与区域认知相关的研究非常多,中美教材比较研究也不少;但是,将区域认知与中美教材相结合起来的比较研究较少。据此,本文基于区域认知视角将中国在2019年出版的新人教版高中地理教材和经段玉山等翻译由浙江教育出版社出版的美国高中主流地理教材《科学发现者——地球科学:地质学、环境与宇宙》(第二版)内容进行比较分析。在比较过程中从区域知识与认知培养两个方面来对中美教材进行对比分析。其中,在区域知识方面,先简略地比较中美教材整体知识结构;然后重在比较两个版本共有的自然地理部分内容,以“地球上的大气”、“地球上的水”、“土壤”、“地貌”等作为重点比较内容来找出两个版本教材的共同点和差异性以及存在的问题,从而为一线教师的教学工作提出建议和为教材优化提出一些参考意见。在基于区域认知视角对中美高中地理教材进行比较分析后发现这样四个方面的异同点:第一,两个版本教材的共同特点是都对所在国家的相关区域认识着墨很多。文字表述、图像展现和作业题目都注重用本国所在的地区的案例、图像来进行说明。第二,在自然地理部分美国教材较中国教材呈现的区域知识更丰富,美国教材对自然地理部分里涉及的某一区域相关知识的探究更为深入与全面,也更加强调内在逻辑的分析与建构。第三,在区域认知培养过程中,从分类能力来看,美国教材并不会对区域进行分类来引导学生认识区域特征、发展与影响;而中国教材重视利用区域分类来培养学生的区域认知。第四,美国教材的编写上重视自主探究和实践验证,重视培养学生的创新能力和批判性思维。而中国教材编写的实验内容并不丰富,区域知识的展现更多的是教材的叙述内容而少有学生自己探究求证的内容。中国教材里相关内容对区域认知的培养过程更多表现为静态的,而美国教材里相关内容对区域认知的培养过程有动态的存在。结合笔者对一线高中地理教师进行访谈的内容和中美教材比较分析的结果,笔者提出了一些与高中地理教学工作和高中地理教材优化相关的建议。主要的建议是中国教材里和教师教学过程中可以借鉴美国教材的优秀内容来更好地培养学生的区域认知素养,例如美国教材里的实验探究、地图、示意图、分层设色图等。

关键词：中美教材区域知识区域认知比较

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

美军语言文化发展战略与举措透视

国防科技 2013年第1期34卷 44-50页

作者：梁晓波敖锋谭桔玲国防科学技术大学人文与社科学院湖南长沙410074

文章在简要介绍美军进入21世纪语言文化所遇到的困境的基础上,详细论述了美军在语言文化发展上的主要战略和举措,主要包括语言文化建设的主要部门和层面,了解国家现状,建设关键语言,做好顶层设计和政策发布,实施一揽子计划,广泛依托各... 详细信息

文章在简要介绍美军进入21世纪语言文化所遇到的困境的基础上,详细论述了美军在语言文化发展上的主要战略和举措,主要包括语言文化建设的主要部门和层面,了解国家现状,建设关键语言,做好顶层设计和政策发布,实施一揽子计划,广泛依托各种资源,利用多种技术和手段,加快美军语言与文化的建设等战略和举措。论文最后做了总结,并简要阐明了其中的启示。

关键词：语言战略文化能力区域知识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美国应用型外语人才培养模式对我国的启示

鞍山师范学院学报 2017年第1期19卷 48-51页

作者：李艳红杨雪成丽鞍山师范学院外国语学院辽宁鞍山114007

美国外语人才培养模式的重要特征之一是"语言加区域知识"。"语言"是指那些对美国安全、经济发展、科学研究和全球竞争力至关重要的语言和方言。"区域知识"是指是以某个学科领域为基础的,以区域、地区和国家为关注重心的跨学科知识。这... 详细信息

美国外语人才培养模式的重要特征之一是"语言加区域知识"。"语言"是指那些对美国安全、经济发展、科学研究和全球竞争力至关重要的语言和方言。"区域知识"是指是以某个学科领域为基础的,以区域、地区和国家为关注重心的跨学科知识。这种应用型人才培养模式为美国培养了大批专业人才,对我国的外语教育有一定的借鉴意义。

关键词：外语人才关键语言区域知识

服务区域全面发展推进社区学院战略转型——以北京市海淀区职工大学的创新实践为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北京宣武红旗业余大学学报 2015年第1期 19-21页

作者：徐文新姜明文张学兰北京市海淀区职工大学北京100083 北京开放大学北京100081 北京市延庆县职业技术教育中心北京102100

在全球知识经济和终身教育发展的背景下,面对外在资源禀赋不利的现实,社区学院必须转变发展理念,突破传统的路径依赖,紧贴区域发展需要,以学习为核心,以区域知识的创新、传授和服务为纽带,立足区域发展提供区域的公共知识,为区域知识的... 详细信息

在全球知识经济和终身教育发展的背景下,面对外在资源禀赋不利的现实,社区学院必须转变发展理念,突破传统的路径依赖,紧贴区域发展需要,以学习为核心,以区域知识的创新、传授和服务为纽带,立足区域发展提供区域的公共知识,为区域知识的交流与区域内各类主体学习能力的提高提供公共载体,在发展目标、功能实现、学习方式等方面进行全面的战略转型,提升区域服务支撑能力。

关键词：社区学院战略转型区域知识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美海军外语实战能力发展现状及启示

联勤军事医学 2023年第4期37卷 364-366,F0003页

作者：韩叶方卫海军军医大学国际军事医学交流中心上海200433

作为唯一一支真正意义上的全球部署部队,美海军为了维护美全球战略和海上战略通道安全,基地遍布全球[1]。“9.11”事件之后,面对海上安全挑战,美军意识到海洋战略的成功与否取决于是否能够沟通和理解潜在对手、长期盟友和新兴伙伴[2],... 详细信息

作为唯一一支真正意义上的全球部署部队,美海军为了维护美全球战略和海上战略通道安全,基地遍布全球[1]。“9.11”事件之后,面对海上安全挑战,美军意识到海洋战略的成功与否取决于是否能够沟通和理解潜在对手、长期盟友和新兴伙伴[2],为加强沟通与合作,美国防部将美海军语言技能、区域知识和文化意识培训提升至前所未有的高度。语言技能、区域知识和文化意识(Language Regional Expertise and Culture,LREC)是外语实战能力构成三大要素,其中语言技能指听、说、读、译、写等技能;区域知识包括对特定国家或地区历史、政治、文化、语言、宗教、社会、经济、地理等方面的意识和理解;文化意识是文化沟通能力,包括外交心态、文化学习能力、文化推理能力和跨文化互动能力[3]。

关键词：美海军外语教育语言技能区域知识文化意识