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区域文化资源进入小学美术课堂的实践探析——以闽南红砖雕刻为例

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美术教育研究 2024年第6期 169-171页

作者：洪瑞桃福建厦门市翔安区实验学校

文化多元化时代,地域性传统文化处于嬗变状态,将创意根植于本土,为美术课程研究带来了新的视点。该文以闽南红砖雕刻为个案,借助学校拓展课程教学平台,从闽南红砖文创园实地调研、闽南红砖雕刻技法体验、闽南红砖雕刻课程研究三个维度,... 详细信息

文化多元化时代,地域性传统文化处于嬗变状态,将创意根植于本土,为美术课程研究带来了新的视点。该文以闽南红砖雕刻为个案,借助学校拓展课程教学平台,从闽南红砖文创园实地调研、闽南红砖雕刻技法体验、闽南红砖雕刻课程研究三个维度,阐释了区域传统文化资源在小学美术课堂的教学实践,以“追寻传统审美认知”“在时尚元素创作中衍生创意”为突破口,探索“地域文化+创意实践”特色课程教学模式与课程资源开发的教学新路径。

关键词：闽南红砖雕刻区域文化资源教学实践模式课程研究

区域文化资源融入小学道德与法治教学策略探究——以漳州地区为例

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新课程导学 2022年第29期 21-23页

作者：王秀桃福建省漳州市江滨小学

区域文化是指由于地理环境和自然条件不同，导致历史文化背景差异，从而形成了明显与地理位置有关的文化特征。区域文化资源作为社会文化资源的一部分，能为小学道德与法治教学提供重要的学习资源，一方面能丰富教学资源，提高教学效果... 详细信息

区域文化是指由于地理环境和自然条件不同，导致历史文化背景差异，从而形成了明显与地理位置有关的文化特征。区域文化资源作为社会文化资源的一部分，能为小学道德与法治教学提供重要的学习资源，一方面能丰富教学资源，提高教学效果；另一方面可以增进学生对家乡文化的认识了解，培养家国情怀。文章以福建省漳州市江滨小学所在区域为例，探讨如何将漳州区域文化资源融入小学道德与法治课堂教学，从而为区域文化资源融入道德与法治课堂提供参考。

关键词：区域文化资源漳州地区小学道德与法治

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区域文化资源在历史教学中的应用

区域文化资源在历史教学中的应用

区域文化资源产业化开发存在的问题及对策分析

2022教育教学与管理成都论坛

作者：王国平甘肃省甘南藏族自治州临潭县第三中学

作为一个拥有着悠长历史的民族,中国有许多可以利用的历史文化资源可以用于教学工作中。不同地域的独特历史文化资源能起到很好的教学效果,应用到初中历史教学之中,可以激发学生热爱家乡的心理,并让学生产生学习历史文化知识的兴趣,丰... 详细信息

作为一个拥有着悠长历史的民族,中国有许多可以利用的历史文化资源可以用于教学工作中。不同地域的独特历史文化资源能起到很好的教学效果,应用到初中历史教学之中,可以激发学生热爱家乡的心理,并让学生产生学习历史文化知识的兴趣,丰富历史教学内容。本文从历史课程的教学现状出发,提出进行教育改革的方法,参照新课标的基本理念要求,提出相关的教学活动建议,充分发挥区域历史资源的效果,以此为基础来强化初中历史教学,希望能培育出更具历史素养,且热爱历史学科的初中生。

关键词：区域文化资源初中历史应用策略

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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中国文化产业评论 2013年第1期 367-374页

作者：高磊中共扬州市委宣传部

推进区域文化资源产业化开发,是加快文化产业发展的可行路径。但在具体实践中仍存在诸多问题和不足,严重制约了区域文化资源产业化开发过程。本文在分析区域文化资源产业化开发现状的基础上指出,厘清区域文化资源的属性,开发有效文化资... 详细信息

推进区域文化资源产业化开发,是加快文化产业发展的可行路径。但在具体实践中仍存在诸多问题和不足,严重制约了区域文化资源产业化开发过程。本文在分析区域文化资源产业化开发现状的基础上指出,厘清区域文化资源的属性,开发有效文化资源,实现区域文化资源与市场的有效对接,是当下推进区域文化资源产业化开发的有效对策。

关键词：区域文化资源产业化开发问题对策

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区域文化资源可持续开发的政府规制研究

南通大学学报（社会科学版） 2014年第5期30卷 28-32页

作者：邵春明朱锦程南通大学人文社科处江苏南通226019 江苏师范大学历史文化与旅游学院江苏徐州221116

针对文化资源产业化中政府规制严重缺失的现象,从差序格局分析政府规制介入区域文化资源的社会根源;从规范性的制度需求与引导多元主体参与的角度,认识政府规制介入区域文化资源可持续开发的必要性;从区域文化资源的主要特性如公益性、... 详细信息

针对文化资源产业化中政府规制严重缺失的现象,从差序格局分析政府规制介入区域文化资源的社会根源;从规范性的制度需求与引导多元主体参与的角度,认识政府规制介入区域文化资源可持续开发的必要性;从区域文化资源的主要特性如公益性、社会性、服务性、可开发性等出发,探讨区域文化资源在公众、地方政府与企业之间的利益冲突与整合;最后,提出在政府规制政策的引导、激励和规范下,按照合理、有序的方案来推进区域文化资源的可持续开发。

关键词：转型时期区域文化资源可持续开发政府规制

区域文化资源在少先队活动中的运用现状及对策研究 ——基于浙中地区的问卷调查

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区域文化资源在少先队活动中的运用现状及对策研究 ——基于浙中...

作者：谢朋涛浙江师范大学

学位级别：硕士

中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织,是党和政府开展少年儿童工作的最重要载体。活动是少先队的生命,是少先队组织开展少年儿童组织意识教育最重要的方式。区域作为基层学校少先队组织根植和成长的土壤,其特有... 详细信息

中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织,是党和政府开展少年儿童工作的最重要载体。活动是少先队的生命,是少先队组织开展少年儿童组织意识教育最重要的方式。区域作为基层学校少先队组织根植和成长的土壤,其特有的区域文化是学校少先队活动创新发展的一个基本立足点,同时少先队组织所承载的文化和精神气质也是推动区域文化传播与传承的重要力量。因此,学校少先队组织通过区域文化不断创新少先队活动的发展,对提升少先队活动质量,推动区域文化的传播传承,引导少先队员树立远大理想等方面发挥着重要的作用。基于此,本文通过实证调查研究分析了区域文化资源在少先队活动中的运用现状、存在问题及原因,并提出了相应的优化对策,力求推动学校少先队活动的开展更好地开发运用区域文化资源,构建具有区域特色的少先队活动体系,从而更好的发挥少先队组织教育功能,促进少年儿童的健康成长。本文通过对浙中地区学校少先队辅导员和少先队员的抽样调查,通过问卷形式分别从区域文化资源在少先队活动中的运用状况、运用形式、运用成效三个维度考察区域文化资源在少先队活动中的运用现状。研究发现:区域文化资源在学校少先队活动中的运用受到少先队辅导员的支持,少先队员的喜爱。但区域文化资源在少先队活动中的总体运用状况却不容乐观,且城乡之间存在差异。区域文化资源在少先队活动中的运用形式主要是校本教材和参观访问,专题化建设相对不足。学校少先队活动对区域文化资源的有效运用不仅促进少先队员身心的和谐发展,而且推动区域文化的传播传承。学校少先队活动在对区域文化资源运用的过程中存在的主要问题表现为:少先队活动内容对区域文化资源的挖掘缺乏深度;区域文化资源在少先队活动运用中的形式缺乏创新;区域文化资源在少先队活动运用中缺乏完善的保障。其原因主要源于:政府部门和学校的重视程度不足;少先队辅导员缺乏专业的指导;家庭、学校和社区缺乏有效的组织协同。基于以上分析,本文分别从政府、学校、少先队辅导员、家庭和社会四个层面提出了促进区域文化资源在少先队活动中有效运用的优化对策:政府要保障和提高区域文化资源的利用率;学校要善于利用区域文化资源加强和促进少先队活动体系的建设;辅导员应提升和增强区域文化素养与活动指导能力;家庭和社区应支持和促进校内外资源的融合。从而有效推动学校少先队活动的发展挖掘区域文化精髓,激发少先队基层组织活力,提升少先队活动质量,建设少先队活动品牌,形成体现区域文化特色的少先队活动体系,更好地引导少先队员树立文化自信,促进少先队员的健康成长,使得少先队员成为区域文化的传播者和传承者。

关键词：区域文化资源少先队活动现状对策

区域文化资源与高校德育 ——以延边区域文化为例

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区域文化资源与高校德育 ——以延边区域文化为例

作者：王帅宇延边大学

学位级别：硕士

延边区域文化具有悠久的历史和鲜明的个性。它既融于中华文化大环境之中,与各地区的文化发展具有相同性,同时也有延边自身的特殊性。本论文研究是在新时期新背景下,为更好的配合沿边开放和促进边境少数民族地区繁荣稳定的总体要求,针对... 详细信息

延边区域文化具有悠久的历史和鲜明的个性。它既融于中华文化大环境之中,与各地区的文化发展具有相同性,同时也有延边自身的特殊性。本论文研究是在新时期新背景下,为更好的配合沿边开放和促进边境少数民族地区繁荣稳定的总体要求,针对延边区域内在历史发展中逐渐形成的延边地区特有的区域文化积淀,深入剖析区域文化资源在高校德育中的作用及区域文化资源与高校德育结合的方式。本论文研究既为思想政治教育提供了丰富的载体与良好的环境,更为延边区域文化建设与高校德育的发展提供了强有力的支撑与保证,以更好的拓展国际合作、推进图们江区域发展,突出以长吉图为主体的我国图们江区域在参与东北亚国际合作中的先行先试地位和前沿平台作用。从延边区域文化特点和高校德育建设的实践中研究发现,高校德育文化植根于区域文化,高校德育文化的建设与发展会直接或间接的影响和制约当地的文化发展。区域文化资源的开发利用与传承发展,是一个广泛和深刻的课题。为了区域文化得到长足的发展,收获不竭的动力源泉,以形成自己的品牌和特色的高校文化,要求高校德育工作者立足本地,根据学校实际情况,学习先进地区对区域文化资源的整合经验,加以借鉴、吸收。本文中所述论点也给其他地区的高校德育建设带来了很多灵感。融入高校德育建设的区域文化资源,有必要充分挖掘区域文化特色和深层次的内涵,科学确定区域文化资源的整合内容,深入挖掘其潜力与价值,取其精华去其糟粕。辩证地把握民族文化,地域文化和高校文化三个关系的基础上,根据时代的要求进行高校德育建设,有计划、有系统的集成区域文化资源的整合,从而加强高校文化建设。提高高校培养人才的水平和校园文化建设的水平,以更好地适应国际化和现代化的发展趋势。文章的具体结构为：第一章绪论部分,阐述本论题的研究目的及意义;在综述国内外研究动态的基础上,结合延边地区区域文化资源与高校德育实际,提出本论题的新意;并说明本论题的研究方法。第二章从区域文化资源的内涵、特点及其德育价值角度进行概述;并进一步说明延边地区区域文化资源的类型以及开发现状。第三章从区域文化资源是实现高校德育功能的重要载体和高校德育对区域文化资源开发的推动作用两个方面论述区域文化资源与高校德育的互动。第四章详细论述了区域文化资源与高校德育结合的方式。

关键词：区域文化资源延边高校德育

新媒体时代如何实现区域文化资源与高校育人工作的融合创新

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记者观察 2023年第3期 25-27页

作者：艾宏伟孙珊袁涛无锡工艺职业技术学院

大学生代表着国家的未来,提高其思想道德素养是我国社会主义现代化建设的重要环节。但是,新媒体技术的出现却打乱了以往高校思想政治教育工作的节奏,导致其教育质量不断下滑,难以达到所制定的教学目标。因此,为了提高育人工作的有效性,... 详细信息

大学生代表着国家的未来,提高其思想道德素养是我国社会主义现代化建设的重要环节。但是,新媒体技术的出现却打乱了以往高校思想政治教育工作的节奏,导致其教育质量不断下滑,难以达到所制定的教学目标。因此,为了提高育人工作的有效性,帮助大学生形成正确的思想理念,高校思想政治教育应当与区域文化结合,发挥区域文化资源的优势,打造高质量的思想政治教育课堂。基于此,本文以新媒体时代为背景,对如何发挥区域文化资源在高校思想政治教育中的作用进行探讨,以达到完善教育形式、革新教育理念的效果。

关键词：区域文化资源高校育人新媒体

开发利用区域文化资源推进地方高师素质教育——基于阜阳师范学院利用皖北文化资源开展教学的思考

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教师教育研究 2009年第2期21卷 12-17页

作者：魏捷殷世东阜阳师范学院教育科学学院安徽阜阳236032

地方高师院校的根本任务,主要是为地方及社区建设培养合格的中小学教师,而实现这一任务的基本途径是教学。阜阳师范学院在教学中充分利用皖北文化资源,解读教学内容,增进师范生对理论知识的理解,同时,师范生通过走进皖北社区,提前走进社... 详细信息

地方高师院校的根本任务,主要是为地方及社区建设培养合格的中小学教师,而实现这一任务的基本途径是教学。阜阳师范学院在教学中充分利用皖北文化资源,解读教学内容,增进师范生对理论知识的理解,同时,师范生通过走进皖北社区,提前走进社会,提升社会适应能力等,提升了高师生素养。然而,目前高师院校与社区联系较少,利用区域文化资源较少,必须对现行的高师院校教学模式进行改革,充分利用高师所在社区文化,以提高高师教育教学质量,提升高师生的素养,为社会经济发展提供合格的师资。

关键词：区域文化资源地方高师院校理论知识解读能力提升教学模式