检索结果-南通市图书馆

北京教育学院学报 2008年第3期22卷 5-7,34页

作者：姚幼钧北京市委教育工委北京100743

1986年,北京市委、市人民政府决定出版《北京教育丛书》。20多年来,共出版《丛书》208本。北京教育学院为此作出了很大贡献。

关键词：北京教育丛书北京教育学院

追求教师培训专业化增强“国培项目”引领力——北京教育学院“国培项目”实施的三点经验

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河南教育学院学报（哲学社会科学版） 2011年第3期30卷 2-5页

作者：北京教育学院'国培项目'领导小组北京教育学院"国培项目"领导小组

2010年,北京教育学院承担并圆满完成了教育部"国培计划"培训管理团队研修、小学英语培训者团队研修、中小学班主任培训者团队研修、小学骨干班主任培训、初中骨干班主任培训、中学骨干体育教师培训、中小学艺术骨干教师合唱指挥培训等... 详细信息

2010年,北京教育学院承担并圆满完成了教育部"国培计划"培训管理团队研修、小学英语培训者团队研修、中小学班主任培训者团队研修、小学骨干班主任培训、初中骨干班主任培训、中学骨干体育教师培训、中小学艺术骨干教师合唱指挥培训等七个子项目的培训任务。总体体会有三个方面:把准实践需求,突出培训的针对性;践行示范引领,追求教师培训的专业性;打造培训品牌,体现"国培项目"的可持续性。

关键词：北京教育学院国培计划教师培训可持续性

组织建设,让未来更精彩——访北京教育学院陈丽教授

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基础教育课程 2017年第5期 93-95页

作者：刘青松

我国中小学学校教学组织建设中存在的普遍问题有哪些？我国基础教育外部面临教育信息化、国际化、民主化、个性化、专业化的挑战,内部面临深化教育领域综合改革的挑战,原有教学组织越来越多地暴露出一些问题,难以适应时代的要求。具体... 详细信息

我国中小学学校教学组织建设中存在的普遍问题有哪些？我国基础教育外部面临教育信息化、国际化、民主化、个性化、专业化的挑战,内部面临深化教育领域综合改革的挑战,原有教学组织越来越多地暴露出一些问题,难以适应时代的要求。具体体现如下：一是教学组织权力结构方面存在过于集中、分权不足的问题。

关键词：教学组织北京教育学院中小学学校教育外部课程管理陈丽课程组织组织建设课程评估家长委员会

“春风化雨”润泽和谐教育的春天——记北京教育学院的“春风化雨”培训行动

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北京教育（普教版） 2008年第4期 4-6页

作者：北京教育学院"春风化雨"项目组吴元建北京教育学院“春风化雨”项目组

镜头回放：2007年岁末，正是各个学校备战期末考试的紧张时期。北京市朝阳区虎城中学迎来了一支由首都师范大学、北京教育学院、部分区县培训机构的特级教师组成的专家团队，他们会同学校6个学科教研组的教师，举行了一个集体教研活动... 详细信息

镜头回放：2007年岁末，正是各个学校备战期末考试的紧张时期。北京市朝阳区虎城中学迎来了一支由首都师范大学、北京教育学院、部分区县培训机构的特级教师组成的专家团队，他们会同学校6个学科教研组的教师，举行了一个集体教研活动。通过听课、说课、教研组长汇报教研课题研究进展情况、校长汇报学校“校本教研文化建设”情况等环节，专家组对这所快速成长中的学校的教学工作给予了积极的评价和指导。在2007年，类似的活动在虎城中学已经有了多次了，而倒退两年，对一所处于城乡交界的农村学校来说，

关键词：北京教育学院培训机构和谐教育风化农村学校学科教研组首都师范大学北京市朝阳区

利用课程资源提高语文素养——访北京教育学院苏立康教授

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现代语文（理论研究） 2005年第8期 4-6页

作者：桑哲全国中语会

桑哲(以下简称桑):新课标理念下,语文教师应该如何调整教学思路,改进教学方法?教育培训部门应怎样发挥职能作用?

关键词：北京教育学院语文素养中学语文教学专业委员会课程资源高等教育出版社教授《中学语文教学法》中学语文教学法课程利用

美丽枝园师生乐园北京教育学院附属海淀实验小学

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北京教育(普教版) 2017年第9期 97-100页

学校历史:学校的前身田村中心小学是一所与共和国同龄的老校,2014年8月更名为"北京教育学院附属海淀实验小学"。育人价值观:有限的教育空间,存在无限的教育可能。办学理念:为了每个人的最大可能。育人目标:培养好学、自信、包容的健康... 详细信息

学校历史:学校的前身田村中心小学是一所与共和国同龄的老校,2014年8月更名为"北京教育学院附属海淀实验小学"。育人价值观:有限的教育空间,存在无限的教育可能。办学理念:为了每个人的最大可能。育人目标:培养好学、自信、包容的健康少年。办学愿景:建设一所自然、饱满、愉悦,面向未来的优质学校。目前,学校有34个教学班,近1200名学生,在编教职工77名。学

关键词：北京教育学院海淀区

美丽枝园师生乐园北京教育学院附属海淀实验小学

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北京教育（普教版） 2017年第9期 I0003-I0006页

学校历史：学校的前身田村中心小学是一所与共和国同龄的老校，2014年8月更名为“北京教育学院附属海淀实验小学”。育人价值观：有限的教育空间，存在无限的教育可能。办学理念：为了每个人的最大可能。育人目标：培养好学、自信、包... 详细信息

学校历史：学校的前身田村中心小学是一所与共和国同龄的老校，2014年8月更名为“北京教育学院附属海淀实验小学”。育人价值观：有限的教育空间，存在无限的教育可能。办学理念：为了每个人的最大可能。育人目标：培养好学、自信、包容的健康少年。办学愿景：建设一所自然、饱满、愉悦，面向未来的优质学校。

关键词：北京教育学院实验小学校园乐园师生学校历史办学理念育人目标

立足教师教育特色实现学院内涵发展——访北京教育学院党委书记马宪平

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北京教育（高教） 2010年第2期 26-28页

作者：王成本刊记者

马宪平，1954年出生，中共党员，编审。现任北京教育学院党委书记，曾任北京青年政治学院党委副书记兼副院长、北京教育音像报刊总社党委副书记兼社长。曾获北京市教育系统德育先进工作者、首都精神文明建设奖章、北京市关心青少年工作... 详细信息

马宪平，1954年出生，中共党员，编审。现任北京教育学院党委书记，曾任北京青年政治学院党委副书记兼副院长、北京教育音像报刊总社党委副书记兼社长。曾获北京市教育系统德育先进工作者、首都精神文明建设奖章、北京市关心青少年工作奖等荣誉称号。致力于学校德育、青少年工作、新闻出版等研究，在多种核心媒体上发表多篇文章。

关键词：北京教育学院教育特色党委书记内涵发展党委副书记青少年工作教师精神文明建设

小学语文单元整体教学的概念、特征及应用——访北京教育学院副教授李怀源

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小学语文教学 2020年第21期 4-8页

作者：本刊记者李怀源不详北京教育学院

记者:李老师,您好!您和您的团队所进行的小学语文单元整体教学经过了一个什么样的研究和实践过程,能给我们介绍一下吗?李怀源:我和团队研究实践小学语文单元整体教学是从2005年开始的,大概有15年的时间了。2005年7月至2008年7月是从教... 详细信息

记者:李老师,您好!您和您的团队所进行的小学语文单元整体教学经过了一个什么样的研究和实践过程,能给我们介绍一下吗?李怀源:我和团队研究实践小学语文单元整体教学是从2005年开始的,大概有15年的时间了。2005年7月至2008年7月是从教学理念到教学设计的阶段;2008年7月至2014年7月是教学实践落地和深化的阶段.

关键词：北京教育学院小学语文单元整体教学团队研究李老师教学设计教学实践教学理念

使命必达——“国培计划(2014)”北京教育学院培训盘点

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中国学校体育 2015年第1期 36-37页

作者：陈雁飞北京教育学院体育与艺术学院

"国培计划"作为落实教育规划纲要的一个重大项目,是国家提升教师质量的示范性引领工程,是助力于体育教师专业发展的重要平台,是提升体育教师专项教学能力的助推器。北京教育学院作为"国培计划"体育学科的重镇单位,2014年我们在承担教育... 详细信息

"国培计划"作为落实教育规划纲要的一个重大项目,是国家提升教师质量的示范性引领工程,是助力于体育教师专业发展的重要平台,是提升体育教师专项教学能力的助推器。北京教育学院作为"国培计划"体育学科的重镇单位,2014年我们在承担教育部示范性"国培计划"项目中,始终坚守国培本色,追寻国培价值取向,探寻国培新模式,努力达成国培效应。2014年,我们先后承担了"国培计划(2014)"——体育美育骨干教师培训项目

关键词：国培计划教研员体育教师初中体育北京教育学院