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主题

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  • 10 篇 逆向思维

机构

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  • 3 篇 湖南省常德市第一...
  • 3 篇 安徽省灵璧县黄湾...
  • 3 篇 甘肃省瓜州中学
  • 3 篇 山东省滕州市第一...
  • 3 篇 甘肃省高台县第一...
  • 2 篇 福建师范大学
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作者

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  • 340 篇 中文
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化学解题要过四关
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中学生理科应试 2009年 第2期 61-63页
作者： 杨明锋 陕西省永寿县中学 713400
学生在拿到自己刚考完试发下来的卷子，都常常会发出如此感慨：某某题我当时能细心看一下就不会错了，我这个人真马虎．是啊，学生在试卷评析中都能认识到自己的错误，但为什么在考试中都会犯这样简单的错误，而导致失分呢？而且不只在... 详细信息
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化学解题中假设方法的巧用
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数理化学习（高中版） 2009年 第12期 58-60页
作者： 华雪莹 安徽省灵璧县黄湾中学
假设是科学研究中常用的一种思维方法，也是化学解题中常用的技巧与策略，通过巧妙地假设，可以使解题过程大为简化．下面举例说明假设在求解化学问题中的妙用，希望对大家能够用所启迪．
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化学解题中快捷推断物质的方法和原理
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教育教学论坛 2013年 第12期 185-186页
作者： 刘秀山 河北省沧州市南大港管理区中学 河北沧州061103
在初中化学试题中常出现物质推断题,这类题如果单用直接思维推导,判断出物质的名称或化学式有一定难度。通过几年来的教学实践,总结出了用"点线图"来解此类题,一般比较简单、快捷,下面试举两题的解法。
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化学解题分析及表达原则
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曲阜师范大学学报（自然科学版） 1991年 第4期17卷 92-93页
作者： 尹吉会 青岛教育学院
本文总结出化学解题的一般分析方法和化学题解表达的一般原则,探讨了正向分析和反推分析两种解题途经及化学解题方案的正确格式.
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化学解题中的假设技巧
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中学生理科应试 2009年 第1期 47-48页
作者： 龙广成 山东枣庄二中 277400
假设是化学解题中常用的一种技巧，其应用主要有以下几种情况：1．设强酸（碱）转弱酸碱混合，计算溶液pH时，可通过假设原酸碱为强酸、强碱，再迁移到弱酸或弱碱进行比较．
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化学解题时思维受阻的心态及对策
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中学生数理化（高一使用） 2008年 第1期 65-66页
作者： 李文福
解题的过程就是思维的过程,同学们在解题时思维受阻的现象时有发生,随之产生的各种心态将直接影响着考试成绩的好坏.所以分析解题思维过程,发现产生思维受阻的原因,采取相应对策,调整心态,改进学习方法,有助于培养同学们良好的心态,提... 详细信息
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逆向思维在高中化学解题过程中的应用
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数理化解题研究 2023年 第30期 122-124页
作者： 陈浩浩 甘肃省静宁县第一中学 甘肃平凉743400
通常情况下,化学题目具有较强的实用性,再加上其灵活的设计,就需要学生具备逆向思维,才能较好地突破解题思维上的局限性,避免陷入僵局,从而加强学生的解题效率.同时,逆向思维的养成也能更好地帮助学生掌握思考时思维的灵活性,从而更好... 详细信息
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建模思维在高一化学解题中的应用分析
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教学管理与教育研究 2020年 第5期5卷 101-102页
作者： 陈榕 福建省福清市第一中学 350300
在高中化学解题中,建模思维能够帮助学生明确高中化学问题的实质,利用构建模型去除问题中的一些非关键因素,使问题变得简单化,有助于保证学生解题思路的清晰,从而推动学生解题效率的提升.
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对称思维在化学解题中的应用研究
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中学化学 2015年 第4期 5-6页
作者： 陆广海 江苏省建湖县海南初级中学
初中化学是一门初三开设的学科，对于从未接触过化学知识的初中学生来说陌生而又困难。因此，许多学生在学习化学知识的时候思路迷茫，只能被动地接受教师及课本上讲解的知识，在进行化学解题训练中却经常没有思绪，从而导致化学成绩不... 详细信息
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极端假设法在化学解题中的应用
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高中数理化（高一版） 2008年 第4期 28-29页
作者： 田月仙 甘肃高台一中 甘肃
有关混合物的计算，用常规解法太繁琐或无法得到答案，而用极端假设法就使题变得简单起来，极端假设法就是从某个极限状态去考虑问题，并对其进行分析、判断、推理的一种方法，一般是先把思路引向极端状态，使问题简化，从而顺利得出正... 详细信息
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